篇1：第3课 黄鹤楼送别 课件（2课时）(32+37张PPT）第3课 黄鹤楼送别 课件（2课时）(32+37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。大家都很熟悉李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗吧。你知道吗？这首诗的背后还蕴藏着一个感人的故事呢。今天就让我们走进课文去看一下吧！第 一 课时1.正确认读9个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）李白(701－ 762)：字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。有《李太白文集》传世。主要作品：《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《越女词》《早发白帝城》等。孟浩然(689－ 740)：字浩然。襄州襄阳(今...
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    篇2：苏教版三年级下册 3黄鹤楼送别 课件（22张PPT)苏教版三年级下册 3黄鹤楼送别 课件（22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。黄鹤楼送别 烟雾迷蒙 繁花似锦 杨柳依依 沙鸥点点 俯临长江 飞檐凌空 依依惜别 浩浩荡荡 按捺不住 脍炙人口咬文嚼字黄鹤楼送孟浩然之广陵李 白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……李...
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    篇3：第25课 黄鹤楼送别课件 (共31张PPT)第25课 黄鹤楼送别课件 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。黄鹤楼送别苏教版 五年级上最爱小伙伴江南三大名楼滕王阁黄鹤楼岳阳楼最爱小伙伴暮孟饮暂谊唯暮春 孟浩然 饮水 暂时mù mèng yǐn zàn 友谊 唯一 飞檐 伫立yí wéi yán zhù按捺不住形容水势广大的样子。比喻依依不舍的惜别之情。 浩浩荡荡杨柳依依心里急燥，克制不住。21cnjy.com21世纪教育网21cnjy.com沙鸥点点许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。繁花似锦远处的沙鸥一只一只的。课文的主要内容是什么？描写李白在...
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   篇4：苏教版五年级上册语文教案- 黄鹤楼送别苏教版五年级上册语文教案- 黄鹤楼送别资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄鹤楼送别》教学设计教学目标：? 1、能揣摩作者表情达意的词句，适度开发课程资源，领悟李白与孟浩然之间依依惜别的感情。? 2、能在朗读中想象并体会古诗悠远飘逸的意境，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，培养学生学习古诗的兴趣和能力。教学重点：? 指导学生文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思。教学难点： 指导学生认真观察插图，增强对诗歌情境的感悟。教学过程一、创设情境，揭示古诗1、欣赏《烟花三月》歌曲以及美景。2、师：这首歌叫《烟花三月》，就是根据黄鹤楼送别这段千古美谈创作的，歌曲唱出了李白与孟浩然分别时的牵挂与不舍。板书：李白 孟浩然? 今...
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   篇5：苏教版三年级下册语文3黄鹤楼送别 说课稿苏教版三年级下册语文3黄鹤楼送别 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：3黄鹤楼送别一、说教材1、说对教材的解读本课的文体是一篇“文包诗”，描绘了李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的情景，表达了朋友间依依惜别的真情，展现了李白创作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首名诗的情境和过程。 根据送别的过程和内在的情感变化，可把文章理解分为三个部分：第一部分是写两人借赏景藏别情，这里流淌的是缠绵的含蓄之美；第二部分是举杯话别，这里勃发的是奔放的炽热之美；第三部分是写李白触景吟诗，这里展现的是不尽的思念之美。2、说教学目标的设定（1）首先说“三维目标”认知目标：理解课文内容，借助课文语言理解诗句意思。技能目标：练习正确、流利、有感情地朗读课文、诵读古诗。 情感目标：品读文、诗...
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   篇6：25 黄鹤楼送别 课件25 黄鹤楼送别 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。25.黄鹤楼送别芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。别 董 大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。yìshèxūn赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐王昌龄 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送元二使安西王维莫愁前路无知己，天下谁人不识君。别 董 大高适桃花潭水深千尺，...
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   篇7：第3课 黄鹤楼送别 作业课件（AB组）（共6张PPT+14张PPT）第3课 黄鹤楼送别 作业课件（AB组）（共6张PPT+14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件6张PPT。终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻’，虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”1. 先解释带点字的意思，再用自己的话说说诗句的意思。海内存知己，天涯若比邻。存：___________ 若：_____________句意：_________________________________________________...
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  篇8：25 黄鹤楼送别课件25 黄鹤楼送别课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。黄 鹤 楼 送 别 黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 黄鹤楼/送孟浩然/之广陵 故人/西辞/黄鹤楼， 烟花/三月/下扬州。 孤帆/远影/碧空尽， 唯见/长江/天际流。自学课文： 1．自学生字词； 2．通读课文； 3．了解课文写了一件什么事？ （时间、 地点、人物、事情） 生字词： 孟...
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   篇9：25 黄鹤楼送别教案25 黄鹤楼送别教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容25.黄鹤楼送别共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2.学习本课生字，理解由生字组成的词语，及课后第三题关于看的几个词语。教学重难点朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学资源教材开发：为了增强搜集和处理信息的能力，在课前让学生收集有关送别的诗、描写春天的诗、孟浩然的诗，让学生随文交流，积累古诗，初步感受中华诗文的博大精深，培养学生对古诗诵读的兴趣。相关材料：黄鹤楼：黄鹤楼是蜚声中外的历史名胜，它雄踞长江之滨，蛇山之首，背倚万户林立的武昌城，面临汹涌浩荡的扬子江，相对古雅清俊晴川阁，刚好位于长江和京广线的交叉处，即...
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    篇10：五年级上册语文教案- 黄鹤楼送别 苏教版（2课时）五年级上册语文教案- 黄鹤楼送别 苏教版（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五年级上册《黄鹤楼送别》教学设计第一课时一、教材分析《黄鹤楼送别》是苏教版课标实验教科书五年级上册的一篇课文。本课属于“文包诗”的形式，诗为文之魂，文为诗之体，诗文呼应，再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作意境。课文情感充沛、语言简洁优美，“借景抒情”的写作特点突出。?根据高年段阅读教学的要求以及本课特点，我将体会作品的情感、领悟本课诗文相互融合的特点及其表达方法作为本节课教学的主要目标。作为“走进名著”主题单元中一篇课文，还要引导学生感悟古诗名篇的魅力。厦门的小学生使用人教版教材，在第7册已学过《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，在第9册第二单元对...
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   篇11：25.黄鹤楼送别 全能阅读 (含答案)25.黄鹤楼送别 全能阅读 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：黄鹤楼送别一、课内探究平台。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是 送给孟浩然的诗，诗中表达 。诗中最能表达这种情感的诗句是“ ”。这是一首家喻户晓的送别诗，请再写出一句送别诗中的名句： 。二、课外阅读。送别名句誉人间王勃在京城有一个好朋友，姓杜。两人闲暇(jia xia)时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机，因此交情也越来越深。有一天，王勃去找他的这位朋友下棋。一进门，就觉得不对劲。朋友坐在椅子上，默默不语，见王勃...
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 篇12：25（教案与教学反思）黄鹤楼送别25（教案与教学反思）黄鹤楼送别资料可供全国地区适用。
大致详情： 25 黄鹤楼送别教学要求：1. 精读课文，感受诗人话别的情景。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。教学重难点：通过课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。教学课时：1课时一、激趣、导入大家都喜欢听歌，今天老师给你们带来了一首歌：《送别》我们一起来欣赏一下，会唱的可以跟着唱。1.播放歌曲《长亭送别》。听了这首歌，你体会到了什么？是啊，从古至今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别而落泪，他们用不同的方式表达自己内心的情感，有的用歌抒情，有的则用诗来释怀。老师这...
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 篇13：25黄鹤楼送别教案25黄鹤楼送别教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学要求1.学会本课的生字、新词。2.正确、流利地朗读课文。3.精读课文,感受诗人话别的情景。4.背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。重点难点通过课文与诗的对照阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友的依依惜别之情教学课时两课时 [1] 黄鹤楼送别 [2] 暮春 三月,长江边烟雾迷蒙,繁花似 锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯(jiàn)行。[①文章开头交代了什么 “烟雾迷蒙,繁花似锦”描绘了怎样的春景 ] 黄鹤楼俯临长江,飞檐凌空 。[句导读:这一句简要介绍黄鹤楼的地理位置和建筑特点。“俯临长江”“飞檐凌空”写出了黄鹤楼的壮观。]李白和孟浩然一会儿仰望蓝天 [3]...
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   篇14：25黄鹤楼送别课件25黄鹤楼送别课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。五年级 语文 上册苏教版25李白，素有“诗仙”之称，浪漫主义诗人。孟浩然，山水田园诗人，有《孟浩然集》。王勃，初唐四杰之一，著作有《滕王阁序》。预习检查1、背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2、正确、流利、有感情的朗读课文。字词乐园暮 孟 饮暂 谊 唯字词乐园正音：“谊”读y ì不读yí。 写字：“唯”的右边不要写成“佳”。 字词乐园饮yǐnyìn饮料饮马多音字：尽jìnjǐn尽情尽快字词乐园近义词：仰望---仰视凝视---注视反义词：仰望---俯视暂时---长期课文详解 李白路过湖北襄阳的时候认识了孟浩然，他们一见如故，成了无...
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   篇15：25 .黄鹤楼送别2课时教案设计25 .黄鹤楼送别2课时教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：25 .黄鹤楼送别2课时教案设计教学 ( " \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )目标：知识与技能：1.学会本课6个生字，两条绿线的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。过程与方法：情感态度价值观：1.精读课文，感受诗人话别的情景。2.通过课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。养成教育训练点：培养学生勤于背诵、勤于收集资料的习惯。教学 ( " \t "...
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  篇16：第25课黄鹤楼送别 课件第25课黄鹤楼送别 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。黄鹤楼送别苏教版 五年级 语文 上册 第七组长亭送别 从古至今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别而落泪，他们用不同的方式表达自己内心的情感，有的用歌抒情，有的则用诗来释怀。我们一起来欣赏一首送别诗。 黄鹤楼 你们知道这首诗是谁写的吗？ 朗读课文，说说讲了什么？黄鹤楼 说说诗人送别的时间及地点。 暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。 诗人离别时的心情怎样？找出有关句子读一读。 黄鹤楼下，李白、孟浩然举杯话别。分角色朗读他们的对话，并说说从对话中你能体会到什么？ 你能说说《黄鹤楼送孟浩然...
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