崔颢黄鹤楼教学设计（精选6篇）

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《送孟浩然之广陵》教学设计【教学目标】1．读懂诗句，[来~*源:中国教育&出︿版@网]2．理解诗意。3．有感情地诵读古诗，并背诵。4．体会诗人表达的思想感情。5．培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。【教学重点】体会诗境，训练语言。[来源%:*中#国教~育出@版网]【课前准备】【学生】①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。②读熟课文。【教师】制作多媒体课件。[来%源:中教@~网︿&]【课时安排】一课时【教学过程】一、揭题、解题1．揭题。2．读题。3．注意“孟（mèn...

图片详情：

《黄鹤楼送别》教学设计及反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《黄鹤楼送别》教学设计教学目标：一、朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。二、学习本课生字，理解由生字组成的词语，及课后第三题关于看的几个词语。三、诗文对照，理解诗句，走进诗人内心，体会那种依依惜别之情。教学准备（一）学生准备：　　1．学生通过查阅字典，认识理解文中的生字生词。　　2．自由读文章2──3遍，能读准字音，读通句子。（二）教师准备：教师应对诗歌的写作背景，李白和孟浩然的诗歌成就，学生对李、孟诗的认知程度有所了解。（三）教具学具准备1．多媒体课件2．题有送别诗的明信片四、教学过程（一）简介背景，引出课文题目。1．全班同学一起背诵两首古诗《静夜思》、《春...

图片详情：

《黄鹤楼送别》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版语文五年级上册25黄鹤楼送别一、教学目标：1．学会本课生字新词，联系上下文体会“飞檐凌空、俯临长江、”等词语所表现的黄鹤楼的独特之处，领略作者用词的精炼。2．学生自学字、词、句，通过检查交流做到正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。3. 精读课文，借助重点词、句想象诗人话别的情景，体会诗人与友人间深厚的感情及依依惜别之情。以朗读为依托，学生可粗略感受中华古典文学的意韵，激发学生对古典文化的热爱之情。（设计意图：对古典文学的热爱是师者爱国情感中不可少的情节，在课堂里和学生一起品味，让孩子们浸润在古典文学的熏陶中，感受古典文学的通达，成学生品读之美，何乐而不...

图片详情：

14《短文两篇：黄鹤楼于园》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《短文两篇：黄鹤楼于园》教学设计第一课时教学目标：积累常见的文言实词、虚词。体会我国古代建筑艺术的特色。课前预习：搜集有关黄鹤楼的诗、文。利用工具书初读课文教学过程：一、导入，激发学生学习兴趣步骤 教师组织 学生活动１ 历史上，人们将湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌 ( http: / / )的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大楼。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而闻名，岳阳楼因有范仲淹的《岳阳楼记》而更为人知。有关黄鹤楼的诗文又有哪些？２ 崔颢的《黄鹤楼》，李白的《黄鹤楼送孟浩然...

图片详情：

小学语文浙教版六年级上册 第七单元 21古诗四首 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计一、教学目标：1、认识5个生字，会写5个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。2、理解诗句意思，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。3、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。二、教学过程：（一）、激趣导入1、我们学习过李白的哪些诗歌？（赠汪伦）背一背。这首诗是表现诗人怎样的思想感情？（与朋友依依不舍的深厚友情）。21cnjy.com2、今天我们再来学习另一首李白的送别诗--------《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（板书课题）3、解题...

图片详情：

河大版七年级下册优化教案《黄鹤楼》（教学设计+教学课件资料可供全国地区适用。

大致详情：《黄鹤楼》教学设计一、设计理念新课程标准提出：学生应初步具备搜集和处理信息的能力。因此我课前让学生去收集黄鹤楼的相关资料。先在小组内讨论筛选，也可以制作成课件，以便于展示。学生在分组讨论筛选的过程中，锻炼了自主、合作、探究的学习能力。为了充分激发学生的主动意识和进去精神，课前让学生分组商量本课学习的方式。根据他们的建议，选择较好的方案，让学生自己做好相关的准备。二、教学目标知识目标1、 了解古代的建筑艺术2、 了解常见的文言词汇3、 体会文章结构严谨，语言优美的特点能力目标培养学生搜集和处理信息的能力，锻炼自主、合作、探究的学习能力。情感目标感受名建筑的优美，感受人类...

图片详情：

Tags：崔颢,黄鹤楼,教学设计,精选,6篇