篇1：八年级上册01野望（王绩）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)八年级上册01野望（王绩）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级上册古诗词赏析与理解性默写考点实训01 野望（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【译文】黄昏时候，伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。大家互不相识，相对无言，我长啸高歌真想隐居在山冈！【赏析】此诗写山野秋景，景中含情，朴素清新，流畅自然，力矫齐梁浮艳板滞之弊，是王缜的代表作之一。首联叙事兼抒情，总摄以下六句。首句给中间两联的“望”中景投入薄薄的暮色；次句遥呼尾句，使全诗笼罩着淡淡的哀愁。...
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 篇2：第13课《野望》课件（共18张ppt）第13课《野望》课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)有人说，如果沿着诗歌史的顺序，从南朝的宋、齐、梁、陈一路读下来，忽然读到这首《野望》，便会为它的朴素而叫好。南朝诗风大多华靡艳丽，好像浑身裹着绸缎的珠光宝气的贵妇。从贵妇堆里走出来，忽然遇见一位身着布裙的村姑，全身透露出来的是不施脂粉的朴素美。王绩的《野望》便有这样一种朴素的好处。今天让我们走近王绩，欣赏他的诗作《野望》。新课导入课题《唐诗五首》人教版八年级语文上册第三单元第13课野望王绩学习目标1.了解作者王绩的生平创作，背诵诗歌；2.认识唐诗尤其是律诗这一体裁的基本常识；3.反复诵读，通过想象描述画面，体会诗人的孤独和苦闷；走近作者王绩【jì】（5...
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   篇3：13 唐诗五首-《野望》课件(共17张PPT)13 唐诗五首-《野望》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)唐诗五首部编版八年级上册教学目标1.理解、感受诗人们表达的思想感情。（重点）2.把握借景抒情、情景交融的表现手法。（难点）3.培养热爱生活、热爱劳动的感情。（素养）知识储备律诗是形成于唐初的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。通常的律诗规定八句；全诗通押一个韵，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押；三四两句、五六两句应是对仗句；字的平仄有定规。每句五个字的叫五言律诗，七个字的叫七言律诗。律诗每两句为一联，共四联，一二句称“首联”（或起联），三四句称“颔联”，五六句称“颈联”，七八句称“尾联”（或结联）。律 诗方法指导诗歌赏析...
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    篇4：13 唐诗五首 野望 习题课件(共10张PPT)13 唐诗五首 野望 习题课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)13 唐诗五首第三单元野 望（1）律诗是近体诗的一种，通常每首八句，每两句一联，计四联。习惯上，称第一联为首联，第二联为 ，第三联为 ，第四联为尾联。（2）王绩的《野望》，从题材上看，属于 诗；从体裁上看，属于 诗。（3）王绩《野望》一诗中“ ， ”两句，抒发了诗人向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情。（4）“东皋薄暮望”的“薄”的意思是 。1.按要求填空。颔联颈联田园（山水田园）律...
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     篇5：第13课《唐诗五首——野望》 课件 (共24张PPT)第13课《唐诗五首——野望》 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而第13课唐诗五首—《野望》走进唐诗，走进唐诗中的写景诗，感触的不仅是美景，更是诗中耐人寻味的意境，和诗人那颗独特的心。让我们走进《野望》，感触诗人的心语。新课导入1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。（重点）2.品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。（难点）学习目标作者简介壹初读感知贰合作探究叁课堂小结肆目录仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓...
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   篇6：第13课《野望》课件（共33张ppt）第13课《野望》课件（共33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)古诗古体诗近体诗（唐代以后）四言（字）五言七言乐府诗绝句（4句）（五言绝句、七言绝句绝）律诗 （8句）（五言律诗、七言律诗）注意：古诗中每一个逗号算一句诗歌按形式可分为（体裁）：七言律诗（每句七字）五言律诗（每句五字）首联（1、2句）颔联（3、4句）颈联（5、6句）尾联（7、8句）律诗（四联八句）注： 律诗每两句为一联，共四联。一二句称“首联”（起联），三四称“颔联”，五六句称“颈联”，七八句称“尾联”（结联）。律诗是形成于唐初的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。每首律诗有八句，二、四、六、八句要押韵，首句...
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     篇7：第13课《野望》课件（共16张ppt）第13课《野望》课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)《野望》王绩王绩（约589—644）隋唐大臣。字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍和陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。作者简介王绩简傲嗜酒，屡被勘劾。在隋唐之际，曾三仕三隐。后托病还乡，弃官归田，隐居于故乡东皋村。《野望》即是王绩隐居时写的一首诗。写作背景律诗是中国近体诗的一种，发源于南朝齐，格律严密，是讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。律...
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  篇8：第13课《唐诗五首——野望、使至塞上》课件（共30张PPT）第13课《唐诗五首——野望、使至塞上》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF5424785C80615233B8BFBBF93FB15EF9F2842CC31512510A59567CDFC09C4B330B78657F3B5013869B76B2251005608998399849F59FA1FABB539“...
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     篇9：13《野望》公开课课件(共38张PPT)13《野望》公开课课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)野 望王 绩教 学 目 标1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情，背诵诗歌。2.理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美，学习本诗借景抒情的写法。3.学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。秋天已经来临，同学们有没有看到秋天的美景？是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，还是“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”？是“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，还是“一霎微雨沥庭轩。槛菊萧疏，井梧零乱，惹残烟”呢？在秋天傍晚时分，诗人王绩遥望山野又看到了怎样的景色“触发了他怎样的情感？我们一起走进王绩的《野望》。课 堂 导 入王绩（约589...
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  篇10：13.唐诗五首《野望》课件(共16张PPT)13.唐诗五首《野望》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)野 望了解诗人及诗歌写作背景，能正确、流利、有感情地背诵并默写诗歌。（重点）在反复诵读的基础上品味诗句朴素清新、流畅自然的语言，体会律诗的韵律之美。（难点）结合诗句内容，体会诗人彷徨无依、孤独抑郁的情感。学习目标王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。简傲嗜酒，屡被勘劾。时天下已乱，遂托病还乡，弃官归田，躬耕东阜。其诗多写田园山水，淳朴自然，无齐梁藻绩雕琢之习，对唐诗的健康发展有一定影响。有《王无功集》五卷。作者简介文体知识律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。律诗的韵、...
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   篇11：13 唐诗五首 野望 课件（18张PPT）+素材13 唐诗五首 野望 课件（18张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)走进唐诗，走进唐诗中的写景诗，感触的不仅是美景，更是诗中耐人寻味的意境，和诗人那颗独特的心。让我们走进《野望》，感触诗人的心语。课文导入野 望王 绩1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。（重点）2.品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。（难点）出示目标王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。隋末举孝悌廉洁科，除秘书正字。不乐在朝，求为扬州六合丞。因简傲纵酒被劾，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观中，以疾罢归河渚间，躬耕东皋。工诗赋，尤擅五言诗。其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴，不染梁...
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篇12：13 唐诗五首《野望》课件(共27张PPT)13 唐诗五首《野望》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)13 唐诗五首教学目标1.诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。2.结合相关背景，领会诗歌的主旨，体会诗人的情感。3.了解律诗起承转合的结构特点，领会诗人谋篇布局之妙。4.体会诗歌的意境，积累优美的诗句。第 一 课 时野 望王绩一、资料链接（一）作者作品王绩（约589一644），字 ，号 ，绛州龙门（今山西河津）人， 代诗人。性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生传》，撰《酒经》《酒谱》。诗歌代表作品有《野望》《石竹咏》《山中叙志》等。创作风格：其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，他的山水田园诗朴素自然，意境浑厚。无功东皋子...
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    篇13：13 唐诗五首 野望 课件(共16张PPT)13 唐诗五首 野望 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第3单元13 唐诗五首人教版 八年级 语文（上）第1课时 《野望》导入新课中国历史上几乎每个朝代都有诗，但唯有唐代的诗歌流传数量最多、影响最为广泛。作为中华民族最珍贵文化遗产之一的唐诗，或雄壮浑厚，或清雅秀丽，意境深远，具有深厚的美学韵味。作者简介王绩(约589—644)，唐代诗人，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人出身官宦世家，王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际，曾三仕三隐，心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。有《王无功文集》。背景链接王绩入朝后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于...
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     篇14：13 唐诗五首《野望》课件（共20张PPT＋素材）13 唐诗五首《野望》课件（共20张PPT＋素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)新课导入秋天傍晚时分，诗人王绩遥望山野，看到一派秋色颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，他心里涌起了怎样的感慨呢？王 绩野 望1、正确、流利、有感情地朗读。2、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3、通过分析意象和描绘画面，把握诗歌的情感。4、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。学习目标了解诗人王绩（约589—644），字无功，绛州龙门（今山西河津）人。曾出授六合县丞。面对天下大乱，弃官还乡。武德初年，待诏门下省。贞观初年，因病去职，躬耕于东皋山（...
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     篇15：13 唐诗五首（野望）课件(共15张PPT)13 唐诗五首（野望）课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)统编版13 唐诗五首野望初中语文八年级上走进唐诗，走进唐诗中的写景诗，感触的不仅是美景，更是诗中耐人寻味的意境，和诗人那颗独特的心。让我们走进《野望》，感触诗人的心语。导入新课王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。隋末举孝悌廉洁科，除秘书正字。不乐在朝，求为扬州六合丞。因简傲纵酒被劾，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观中，以疾罢归河渚间，躬耕东皋。工诗赋，尤擅五言诗。其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴，不染梁陈雕琢浮华旧习，于唐初诗坛独具面貌。王绩入唐后以前朝官待诏门下省。贞观中以足疾罢归。此诗当作...
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   篇16：第13课《唐诗五首》之《野望》课件（共18张PPT）第13课《唐诗五首》之《野望》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)王继——《野望》他凭窗远望他看着窗外看是一种客观事实，而望是一种主观情愫。打开窗，走近主动离职人员的日常绘画面，赏诗句。活动一：望何？1.跟随作者的目光你“望”到了什么？在你的脑海中构成了什么样的图景？2.解释诗歌内容，赏析诗歌手法，明确画面特点。树树皆秋色，山山唯落晖。秋季之景总给人一种衰败、萧条之感。“暝色起愁”“薄暮”“落晖”指的是一天的终了，而一日之终常常会让人联想到一生一世之终。互文：树树山山皆秋色，山山树树唯落晖。“秋”与“落晖”这两个时间点是交织在一起的牧人驱犊返，猎马带禽归。反衬出我“徙倚欲何依”的孤独、迷茫。东皋薄暮望，...
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     篇17：13 唐诗五首 野望-精品课件(共28张PPT)13 唐诗五首 野望-精品课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)野 望王绩作者简介王绩（约589—644） 隋唐大臣。字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。清高自恃，赞美嵇康、阮籍和陶潜，嘲讽周、孔礼教，以抒怀才不遇之苦闷。语言朴素自然。有《王无功文集》。作者简介简傲嗜酒，屡被勘劾。时天下已乱，遂托病还乡，弃官归田，躬耕东阜。五言律诗的奠基人。其诗多写田园山水，淳朴自然，无齐梁藻绩雕琢之习，对唐诗的健康发展有一定影响。文体知识：律诗律诗是中国近体诗的一种，发源于南朝齐，格律严密，是讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。律诗的格律要求是多方面的，通常是八句完整的律诗，每诗计四...
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