八上语文唐诗（精选9篇）

人教部编版语文八年级下学期期末古诗文专练（2）《唐诗三首》（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（2）《唐诗三首》阅读下面的一首诗，完成下面小题。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。1.诗中___________揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子。2.下列对这首诗的理解和赏析，错误的一项是（ ）A.此诗详写老妇，略写小吏，从侧面烘托老翁的形象。B.这首诗表现了诗人对战争的控诉...

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部编版八年级语文上册--13唐诗五首 精品课件(共68张PPT)资料可供荆门市地区适用。

大致详情：(共68张PPT)野 望王 绩王绩（５８５～６４４），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。唐初(朝代)诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。知作者：王绩野 望 王 绩相顾无相识， 长歌怀采薇。东皋薄暮望， 徙倚欲何依。树树皆秋色， 山山唯落晖。牧人驱犊返， 猎马带禽归。朗读秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋色颇浓的山野景...

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统编版语文八年级下册 第六单元 24 唐诗三首 第2课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：24　唐诗三首 第二课时 一、导入新课 在成都杜甫草堂的诗史堂，可以见到这样两副对联：“草堂留后世，诗圣著千秋”是朱德同志参观杜甫草堂时的题词；“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”是郭沫若先生撰写的对联。那么，想当年，“诗圣”杜甫在“草堂”里经受了怎样的狂风暴雨？下面，就让我们一起走进《茅屋为秋风所破歌》。 二、预习检查 1.给下列加点的字注音。 怒号（háo） 挂罥（juàn） 沉塘坳（ào） 俄顷（qǐng） 布衾（qīn） 丧（sāng）乱 广厦（shà） 大庇（bì） 突兀（wù） 2.解释下列加点的词。 （1）三重茅（泛指多） （2）俄顷（一会儿） （3）向昏黑（接近） （4）...

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部编版语文八年级下册 24　唐诗三首 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：24　唐诗三首第一课时石壕吏【课时目标】1.反复诵读,把握诗歌内容,了解诗歌所反映的社会现状。(重点)2.体会古体诗在句式、用韵方面的特点,学习通过肖像描写、心理描写等方法刻画人物形象。(重点)3.体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情,培养爱国为民的人生观、价值观。(难点)【教学过程】一、导入新课复习导入,创设情境。我们在上学期学习了杜甫的《春望》,《春望》和《石壕吏》分别写于“安史之乱”前期的757年和759年,当时,诗人已值中年,因此,诗作的创作风格和思想内容均有较大变化。《春望》中诗人面对春城败象,饱含感叹;心念亲人境况,充溢离愁。全诗深沉蕴藉、真挚自然,反映了诗...

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部编版八年级语文 13. 唐诗五首《 黄鹤楼》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《黄鹤楼》教学设计教学目标：1、读悟结合，理解诗歌大意，感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。2、背诵并默写这首诗。重点难点理解诗歌大意，了解诗中涉及的传说，感受作者对物是人非的感慨。教学过程活动一：讲述故事导入话说李白......郁郁转身而去……听了故事，同学们知道是谁让他佩服不已吗？今天这节课，我们就来学习这首让李白自叹不如的诗——《黄鹤楼》。活动二：初读古诗，感知大意（出示古诗）学生齐读。注意七言律诗的“二二三”节奏。指名学生读。师：高明的朗读者不仅能够读出诗歌的节奏，还能带上一定的感情，谁再来读读？活动三：读悟结合，感受忧愁课件出示：“昔人已乘黄鹤去...

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统编版语文八年级下册 24 唐诗三首 课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共54张PPT)24 唐诗三首漫步在古诗苑中，那纷繁复杂的感情、博大精深的思想，深邃悠远的意境、精彩优美的语言……深深地吸引着我们。今天，就让我们一起来欣赏三首唐诗。新课导入1.反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表现的生活状况。2.通过朗读领会人物形象，感受作者在诗歌中所表达的情感。3.体味诗歌的意境，以及作者关心民生疾苦的忧国忧民的思想感情。学习目标石壕吏杜 甫背景链接公元758年，为平息“安史之乱”，唐将郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵二十万围攻安禄山的儿子安庆绪所占的邺郡（今河南安阳县），胜利在望，但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部...

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统编版语文八年级下册 第六单元 24 唐诗三首 第1课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：24　唐诗三首 教学目标 1.理清诗歌思路，读懂诗歌内容，品味诗歌中的精彩描写。 2.反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。 3.感受诗中所描述的社会现实，体会诗人的情怀。 重点难点 1.品味诗歌中的精彩描写。 2.体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。 课前准备　 1.熟读课文，借助工具书解决生字词，圈点勾画诗中不理解的词语或句子。 2.教师搜集相关资料，制作PPT。 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 盛唐时期，我国有两个著名的诗人，他们一个被后人称为“诗仙”，一个被称为“诗圣”，他们是李白和杜甫。 杜甫的诗大多都真实地反映了现实生活，后人把他的诗叫作“诗史”。特别...

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统编版语文八年级上册 13 唐诗五首 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共38张PPT)13 唐诗五首1. 了解常识，疏通文意。（重点）2. 理解诗句，概括内容。（重点）3. 体会意境，把握情感。（难点）学习目标野望王绩走近作者作者 王绩 字 无功 号 东皋子 朝代 唐评价 诗人，其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风代表作品 《王无功文集》整体感知东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。傍晚徘徊小牛，这里指牛群泛指猎获的鸟兽比喻隐居不仕译文：傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的...

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人教部编版八下语文课时作业 24 唐诗二首（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教部编版八下语文课时作业 24 唐诗二首一、单选题（共6小题；）1.下列词语书写全部正确的一项是( )A.花苞 端庄 健壮 咄咄逼人B.瞭亮 草垛 造访 花枝招展C.娇媚 淅历 镶嵌 呼鹏引伴D.安适 静蓦 冷冽 绿茵茵2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹 社会正能量，值得我们点赞。②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以 国家主权和领土完整。③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党 全党全社会价值共识作出的重要论断...

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