篇1：2021—2022学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——望岳》教案2021—2022学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——望岳》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《望岳》教学设计【教学目标】： 有感情的朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律；b、领略泰山雄伟神奇的景色； c、理解并学习诗人远大的抱负和广阔的胸襟。 【教学重点】： a、重点字词的含义； b、诗人远大的抱负和广阔的胸襟。 【教学难点】： 名句蕴含的诗人乐观自信、积极向上的精神。 【教学课时】：一课时 【教学方法】：朗读法、讨论法 【教学准备】：ppt 、诗歌音频 【教学过程】： 导入新课 1.图片欣赏“五岳”导入新课。 2.学生欣赏泰山景色并描绘泰山。（简单交流后转入杜甫的《望岳》：我们今天就来欣赏下唐朝伟大的现实主义诗人——杜甫笔下的泰山是怎样的...
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  篇2：部编版语文七年级下册 第五单元第21课《古代诗歌五首——游山西村》教学设计部编版语文七年级下册 第五单元第21课《古代诗歌五首——游山西村》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《游山西村》教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：有感情地朗读并背诵诗歌，了解诗歌特点，积累相关的文学常识。2.思维发展与提升：品味诗歌语言，赏析诗歌意境；体悟诗人情怀。3.审美鉴赏与创造：.赏析精彩语句，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。4.文化传承与理解：培养学生热爱祖国语言文字，提升文化品位和审美情趣。二、教学重点、难点：教学重点：借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。教学难点：熟读，品味诗歌语言，赏析诗歌意境；体悟诗人情怀。三、过程与方法：该课题选自人教版七年级语文下册诗歌单元，本单元的教学重点就是通过鉴赏诗歌领会诗文丰富的内涵...
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  篇3：第21课《古代诗歌五首——望岳》课件（共26张PPT）-部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——望岳》课件（共26张PPT）-部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《望岳》——杜甫五岳中岳嵩山西岳华山东岳泰山北岳恒山南岳衡山中国五岳，中国五大名山的总称，是古代民间山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承，被视为道教名山。分别是东岳泰山(海拔1532.7米，位于山东省泰安市泰山区)、西岳华山(海拔2154.9米，位于陕西省渭南市华阴市)、南岳衡山(海拔1300.2米，位于湖南省衡阳市南岳区)、北岳恒山(山西恒山位于大同市浑源县海拔2016.1米;)、中岳嵩山(海拔1491.71米，位于河南省郑州市登封市)。泰山曾是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方，更是封建帝王受命于天、定鼎中原的象征。“泰山”...
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     篇4：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第21课《古代诗歌五首》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第21课《古代诗歌五首》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《古代诗歌五首》教学设计教学目标：1.多种形式诵读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。3.背诵默写古诗词，引导学生学以致用。教学重点：1.多种形式诵读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。学习难点：能运用诗句和诗歌的写法进行创作。教学方法：朗读 吟诵 吟唱 比较阅读 读写结合教学手段：多媒体教学时数：2课时教学过程：第一课时一、导入新课在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间，寄情山水，人情物理，体察入微，或沉郁，或洒脱，或无畏，或执着，风情万种，韵味悠长。今天我们学习古代诗歌五首，随...
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  篇5：2021—2022学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《古代诗歌五首》教学设计一、教学目标：（一）知识与能力1.有感情地朗读诗歌，背诵五首古诗，积累文学常识。2.学会利用书下注释理解诗歌基本内容，体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。（二）过程与方法1.通过朗读和听读，体会诗歌的情感美和节奏美培养学生读中理解，读中想象的能力。2利用设疑、讨论法，组织学生在交流中领会揣摩诗歌主旨和情感。（三）情感态度与价值观培养学生欣赏中国诗歌的兴趣，发现属于诗歌的独特魅力。二、教学重难点：学会利用书下注释理解诗歌基本内容，体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。三、教学过程：五首诗歌均采用批注法来教学，由浅入深，教师逐步放手让...
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   篇6：部编版初中语文七年级下册 21.古代诗歌五首 登飞来峰 学案部编版初中语文七年级下册 21.古代诗歌五首 登飞来峰 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：登飞来峰【学习目标】1．熟读、背诵全诗，弄清大意。2．把握主旨、了解手法。3．赏析诗中的重要句子。【学习重点】1．熟读、背诵全诗，弄清大意。2．赏析诗中的重要句子。【学习难点】把握主旨、了解手法。【学习过程】一、自主学习（一）走近作者。王安石（1021-1086），字 ，晚号 ， （朝代）杰出政治家、文学家，“唐宋八大家”之一（唐宋八大家为： 、 、苏洵、 、苏辙、 、王安石、曾巩），著有《临川先生文集》。（二）默写。1．《登飞来峰》中反映诗人对当时保守势力的蔑视，为实现自己的政...
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 篇7：部编版初中语文七年级下册 21.古代诗歌五首 己亥杂诗（其五） 教案、学案部编版初中语文七年级下册 21.古代诗歌五首 己亥杂诗（其五） 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：己亥杂诗 （教案）龚自珍一、教学目标:1、熟读成诵；2、体会诗歌情感，把握诗歌的表现手法；3、进一步学习知人论世这一诗歌鉴赏方法；4、理解并运用诗句衍生的新的意义。二、教学重点:1、熟读成诵，体会诗歌情感；２、进一步学习知人论世这一诗歌鉴赏方法；三、教学难点：1、把握诗歌的表现手法；2、理解并运用诗句衍生的新的意义。四、教学方法:朗读 讨论 鉴赏五、教学课时:一课时六、教学用具:多媒体七、教学过程:1、导入:同学们还记得这首诗吗 "九州生气恃风雷， . ， 。他的作者是 ，...
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 篇8：部编版语文七年级下册第21课古代诗歌五首—望岳课件（共26张PPT）部编版语文七年级下册第21课古代诗歌五首—望岳课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《望岳》——杜甫五岳中岳嵩山西岳华山东岳泰山北岳恒山南岳衡山中国五岳，中国五大名山的总称，是古代民间山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承，被视为道教名山。分别是东岳泰山(海拔1532.7米，位于山东省泰安市泰山区)、西岳华山(海拔2154.9米，位于陕西省渭南市华阴市)、南岳衡山(海拔1300.2米，位于湖南省衡阳市南岳区)、北岳恒山(山西恒山位于大同市浑源县海拔2016.1米;)、中岳嵩山(海拔1491.71米，位于河南省郑州市登封市)。泰山曾是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方，更是封建帝王受命于天、定鼎中原的象征。“泰山”...
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篇9：部编版语文七年级下册第21课古代诗歌五首教案（登幽州台歌，登飞来峰）部编版语文七年级下册第21课古代诗歌五首教案（登幽州台歌，登飞来峰）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 登幽州台歌 登飞来峰 课时安排 1课时学情 分析 通过以往的学习，学生已积累了不少古诗词，但是本课中的古诗词中蕴含了丰富的哲理，所以应引导学生反复诵读，理解诗句内涵，进行理解诗歌中所蕴含的哲理，并且要引导学生学以致用。学习 目标 有感情的朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。 背诵默写古诗词，并在写作中可以通过引用诗句增加文采。教学重难点 通过反复诵读诗歌，体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。教学过程教学环节 教师活动 学生活动导 入 新 课 “登高”作为古典诗歌的一个传统题材，千百年来被历代的文人反复吟咏描写。王之涣在登上鹳雀...
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   篇10：部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件（共44张PPT）部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)古代诗歌五首目标壹有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。贰体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。叁背诵默写古诗词，学以致用。“登高”万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔颢《黄鹤楼》第一组《望岳》《登飞来峰》《登幽州台歌》大声朗读诗歌，结合注释，读准断句，理解诗歌的主要内容。望 岳杜甫岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦...
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  篇11：统编版（五四学制）2021-2022学年七年级下册语文20 古代诗歌五首导学案统编版（五四学制）2021-2022学年七年级下册语文20 古代诗歌五首导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】21《古代诗歌五首》【教师寄语】操千曲而后晓声，观千剑而后识器。【学习目标】1.查找相关资料，了解诗人生平及诗歌的创作背景。2.正确、流利、有感情地朗读和背景诗歌。3.借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。4.学会赏析诗歌，体会诗人表达的情感。【学习重点】借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。【学习难点】学会赏析诗歌，体会诗人表达的情感。【教学进程】一、知识链接（写作背景）：《登幽州台歌》 ：这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则...
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  篇12：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第21课《古代诗歌五首》教学设计 22021—2022学年部编版语文七年级下册 第21课《古代诗歌五首》教学设计 2资料可供全国地区适用。
大致详情：《古代诗歌五首》教学设计教材分析：《古代诗歌五首》编入部编版七下第五单元，本单元的课文“或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩，带给我们许多启迪” 。其学习内容主要聚焦在两个方面：一是托物言志的手法，二是比较阅读的方法。本课的五首诗分别为《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗（其五）》，它们被组合安排在这一课之中，必然有其内在的逻辑关联，因此，可以将这五首诗整合教学作为指导学生群诗学习的尝试。整体看来，这五首诗均为名篇，内容不难理解，适合朗诵，学生自己也能初步读出诗歌的意蕴。同时，五位诗人的生平各不一样，诗歌创作背景也不一样，通过五首诗的比较阅读，可以引导学生用...
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    篇13：2021-2022学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《21课 古代诗歌五首》教学设计说教材《古代诗歌五首》具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点。这五首古代诗歌，集美景、美情、美言于一体，都是写景抒情的佳作。本课的教学重点，一是感受作者的审美情感，神游优美深远的诗化意境，激发审美想像、培养审美意识。二是析美情、赏美景、聚美言。品味课文精彩生动的优美语言，吟诵涵泳，熏陶感染，积累诗文语句、积存必要的古代文化常识，积贮丰富的阅读体验，积蓄高尚的道德情感，积聚优雅的审美情趣。针对中考考点：背诵默写古诗词，学以致用。说目标教学目标1. 准确、流利、有感情地朗读、背诵五首诗歌。2. 借助注释理解诗歌的主要内容，体会作者表达的思想感情和诗歌中...
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   篇14：第21课《古代诗歌五首——己亥杂诗》课件（共20张PPT）-部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——己亥杂诗》课件（共20张PPT）-部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)己 亥 杂 诗龚自珍作者简介龚自珍 (1792—1841)字璱（sè)人，号定盦(ān)，清代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。著有《明良论》《乙丙之际箸议》等，后人辑有《龚自珍全集》。背景介绍龚自珍，思想家、文学家，道光十九年（1839），也就是鸦片战争的前一年，他已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞去官职，回归故里。一路上，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。后来共“...
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   篇15：第21课 古代诗歌五首《己亥杂诗》课件（共16张ppt） 2022-2023学年统编版语文七年级下册第21课 古代诗歌五首《己亥杂诗》课件（共16张ppt） 2022-2023学年统编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)己亥杂诗龚自珍墨剑飘雨liyongqiang李永强了解诗人及写作背景，背诵并默写全诗；把握本诗主旨，感悟诗意。01理解诗的内容，体会诗人的思想感情；品味诗的意境美和哲理美。02学习诗人心忧天下的感情，树立爱我中华、兴我中华的远大理想。03学 习 目 标龚自珍龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，...
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  篇16：第21课《古代诗歌五首》教学设计+2021—2022学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》教学设计+2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《古代诗歌五首》教学设计教学内容：1.诵读积累古诗。2.把握诗人的情感。3.领会古诗名句的现实意义。教学过程：一、整体阅读1.学诗，读题目，了解作者。后自由朗读诗歌，正音，读通诗句。2.初步感知，整合诗歌思考：如果让你把这五首诗歌分分类 ，你觉得应怎样分？为什么？（1）从情感分 《登幽州台歌》《已亥杂诗》都写愁；《望岳》《登飞来峰》都写抱负；《游山西村》写闲适、喜悦之情。（2）从内容分《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》写登高、记游；《已亥杂诗》写辞官归乡。（3）从写法分《登幽州台歌》咏史直抒胸臆，其它借景抒情。二、整合阅读（一）《登幽州台歌》《已亥杂诗》...
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   篇17：部编版语文七年级下册21 古代诗歌五首 课件（共2课时）（共92张PPT）部编版语文七年级下册21 古代诗歌五首 课件（共2课时）（共92张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)游山西村陈子昂 春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石《泊船瓜洲》 采菊东篱下，悠然见南山，陶渊明《饮酒》 山气日夕佳，飞鸟相与还。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。1．有感情地朗读、背诵诗歌。学会用读—品—写—练的方法学习诗歌。2．学会多角度品味诗歌，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。3．理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思，正确解读陆游罢官归隐，自信乐观的精神境界，培养学生乐观向上的生活态度。 游山西村 陆游读一读 领略诗之韵我会读：读准字音把握节奏注意重音读出感情莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/...
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   篇18：部编版2021-2022学年七年级下册语文第21课《古代诗歌五首》同步试卷部编版2021-2022学年七年级下册语文第21课《古代诗歌五首》同步试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年七年级下册语文第21课《古代诗歌五首》同步试卷一、基础知识1．下面句中加点字读音有误的一项是( )A．水何澹澹(dàn)，山岛竦(sǒng)峙。（《观沧海》曹操）B．念天地之悠悠，独怆( chuàng))然而涕(tì)下。（《登幽州台歌》陈子昂)C．雾凇沆砀( kàng dàng)，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》张岱)D．俶(chù)而远逝，往来翕(xī)忽。（《小石潭记》柳宗元)2．对《登飞来峰》理解有误的一项是（ ）A．诗歌的第二句巧妙地化用前人诗句“鸡鸣见日出”，把“日出”改为“日升”...
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     篇19：第21课《古代诗歌五首—— 登飞来峰》教学设计 2021—2022学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首—— 登飞来峰》教学设计 2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文《 登飞来峰》教学设计教学三维目标1.了解飞来峰和王安石的相关资料，正确流利地朗读诗歌，并在熟读的基础上正确背诵古诗，能用自己的话疏通诗意。2.运用图文结合、抓关键字，熟读想象的方式准确理解诗句的含义，并联系诗歌创作背景和相关的时代资料引导学生挖掘诗歌中蕴含的人生哲理。3.通过本首诗的学习，让学生体会到“只有站得高才能看得远”的人生哲理，并且体会到在人生的旅途上要树立远大的人生理想，并且不畏艰难为之奋斗。教学重难点重点： 朗读背诵古诗，理解诗句的含义，能够准确描述诗歌的情景，并且体会诗歌中蕴含的哲理。难点： 结合作者的生平事迹领悟诗句中的深刻哲理，明白人...
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