12唐诗五首（精选9篇）

12 唐诗五首 练习资料可供全国地区适用。

大致详情：12 唐诗五首 练习(一)渡荆门送别李　白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1．此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联____________，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了______________之情。2．诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请你加以描绘。(不超过100字)____________________________________________________________________________________________________________...

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【培优训练】13.唐诗五首（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：自我评价：13唐诗五首积累篇识记运用1.给下列加点字注音。B.月下飞天镜，云生结海楼。落晖()采薇(萧关(C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄驱犊(东皋(徙倚(D.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。燕然()没马蹄()白沙堤(7.下列对文学常识和诗的内容理解不正确的2.解释下列句中加点的词。一项是()(1)东皋薄暮望A,《使至塞上》的作者是唐代著名的山水田(2)徙倚欲何依园诗人王维。(3)白云千载空悠悠B.《渡荆门送别》中押“ou”韵，韵脚有“游、(4)芳草萋萋鹦鹉洲流、楼、舟”。(5)单车欲问边C.一首律诗一般由四联构成，在章法结构上...

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第13课《唐诗五首》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《唐诗五首》教学设计教学目标诵读诗歌，了解律诗，感受音韵之美；借助想象和联想，感受景物之美，体会诗歌意境；结合背景，领会诗歌主旨，体会诗人情感。教学重难点重点：借助想象和联想，感受景物之美，体会诗歌意境难点：结合背景，领会诗歌主旨，体会诗人情感教学过程第1课时检测导入课前改：改为第二个环节师：今天我们要学习《唐诗五首》，看看你们的预习情况，请快速填写表格。课前改：朗诵五首诗歌，说说有什么异同？同：创作时代：唐朝；文学体裁：律诗（板书）——知识卡片P63①五律、七律、排律②首联、颔联、颈联、尾联，中间两联通常上下句对仗③押韵。；内容上，都是写景抒情，自然山水。篇名 作...

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13 唐诗五首 《野望、黄鹤楼、使至塞上》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共91张PPT)唐诗五首其三——《野望》《黄鹤楼》《使之塞上》壹新知导入叁黄 鹤 楼野 望贰肆使至塞上伍出 门 测唐诗的基本形式六种：五言古体诗、七言古体诗、五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗古体诗：也叫古风、古诗。近体诗产生以前除楚辞以外的各种诗歌的统称。格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，有四言 、五言、七言和杂言体。后世用五言和七言最多。新知导入近体诗：又称今体诗、格律诗，初唐之后，形成的又一诗歌体裁。 是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。绝句：又称截句、断句、绝诗。是唐朝流行起来的一种汉族诗歌...

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13 唐诗五首-《野望》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)唐诗五首部编版八年级上册教学目标1.理解、感受诗人们表达的思想感情。（重点）2.把握借景抒情、情景交融的表现手法。（难点）3.培养热爱生活、热爱劳动的感情。（素养）知识储备律诗是形成于唐初的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。通常的律诗规定八句；全诗通押一个韵，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押；三四两句、五六两句应是对仗句；字的平仄有定规。每句五个字的叫五言律诗，七个字的叫七言律诗。律诗每两句为一联，共四联，一二句称“首联”（或起联），三四句称“颔联”，五六句称“颈联”，七八句称“尾联”（或结联）。律 诗方法指导诗歌赏析...

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13 唐诗五首 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13 唐诗五首基础过关1.下列诗句中，加点字的读音有误的一项是( )A.东皋薄暮望，徙(xǐ)倚欲何依。 B.牧人驱犊(dú)返，猎马带禽归。C.晴川历历汉阳树，芳草萋(qī)萋鹦鹉洲。 D.单车欲问边,属国过居延(tíng)。2.解释下列加点词语。(1)东皋薄暮望 _________________________(2)徙倚欲何依 _________________________(3)相顾无相识 _________________________(4)昔人已乘黄鹤去 __________________...

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13. 唐诗五首 课课练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第十三课 唐诗五首一、积累与运用1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)A．东皋(gāo)　 驱犊(dú)　　 萋萋(qī)B．鹦鹉(yīng) 燕然(yàn) 荆门(jīng)C．贾亭(jiǎ) 徙倚(xǐ) 千载(zǎi)D．征蓬(péng) 萧关(xiāo) 白沙堤(dī)2．下列加点词的解释完全正确的一项是(　　)A．东皋薄暮望(稀薄) 徙倚欲何依(徘徊)B．晴川历历汉阳树(分明的样子)...

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13 唐诗五首 《野望、黄鹤楼、使至塞上》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共91张PPT)唐诗五首其三——《野望》《黄鹤楼》《使之塞上》壹新知导入叁黄 鹤 楼野 望贰肆使至塞上伍出 门 测唐诗的基本形式六种：五言古体诗、七言古体诗、五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗古体诗：也叫古风、古诗。近体诗产生以前除楚辞以外的各种诗歌的统称。格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，有四言 、五言、七言和杂言体。后世用五言和七言最多。新知导入近体诗：又称今体诗、格律诗，初唐之后，形成的又一诗歌体裁。 是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。绝句：又称截句、断句、绝诗。是唐朝流行起来的一种汉族诗歌...

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第13课《唐诗五首——野望》 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而第13课唐诗五首—《野望》走进唐诗，走进唐诗中的写景诗，感触的不仅是美景，更是诗中耐人寻味的意境，和诗人那颗独特的心。让我们走进《野望》，感触诗人的心语。新课导入1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。（重点）2.品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。（难点）学习目标作者简介壹初读感知贰合作探究叁课堂小结肆目录仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓...

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