篇1：统编版语文八年级上册 第三单元 13 唐诗五首（第3课时）教案统编版语文八年级上册 第三单元 13 唐诗五首（第3课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 唐诗五首（第3课时）复习旧课1.背诵学过的三首唐诗。2.说说每首诗表达的诗人的情感。李白《渡荆门送别》一、作者简介李白（701—762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其诗豪迈奔放、飘逸若仙。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等。二、整体感知学生听读，整体感知。1.这首诗的主要内容是什么？明确：写诗人李白出蜀地至荆门来到楚地时所见到的景色及感受。2.这是一首送别诗，诗中表达了诗人怎样的情感？明确： 对故乡的依依不舍，出蜀游历的满腔豪情。三、合作探...
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 篇2：13 唐诗五首 学案13 唐诗五首 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：唐诗五首1、《野望》（一）作者简介王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。隋末举孝悌廉洁科，除秘书正字。不乐在朝，求为扬州六合丞。因简傲纵酒被劾，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观中，以疾罢归河渚间，躬耕东皋。工诗赋，尤擅五言诗。其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴，不染梁陈雕琢浮华旧习，于唐初诗坛独具面貌。（二）写作背景王绩入唐后以前朝官待诏门下省。贞观中以足疾罢归。此诗当作于诗人辞官隐居之时。（三）课文分析1.首联写了什么内容？表达了诗人怎样的情感？有何作用？答：首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及感受。这两句诗以平平淡淡...
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  篇3：部编版八年级语文上册--13唐诗五首 精品课件(共68张PPT)部编版八年级语文上册--13唐诗五首 精品课件(共68张PPT)资料可供荆门市地区适用。
大致详情：(共68张PPT)野 望王 绩王绩（５８５～６４４），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。唐初(朝代)诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。知作者：王绩野 望 王 绩相顾无相识， 长歌怀采薇。东皋薄暮望， 徙倚欲何依。树树皆秋色， 山山唯落晖。牧人驱犊返， 猎马带禽归。朗读秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋色颇浓的山野景...
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  篇4：部编版八年级语文 13. 唐诗五首《 黄鹤楼》教学设计部编版八年级语文 13. 唐诗五首《 黄鹤楼》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄鹤楼》教学设计教学目标：1、读悟结合，理解诗歌大意，感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。2、背诵并默写这首诗。重点难点理解诗歌大意，了解诗中涉及的传说，感受作者对物是人非的感慨。教学过程活动一：讲述故事导入话说李白......郁郁转身而去……听了故事，同学们知道是谁让他佩服不已吗？今天这节课，我们就来学习这首让李白自叹不如的诗——《黄鹤楼》。活动二：初读古诗，感知大意（出示古诗）学生齐读。注意七言律诗的“二二三”节奏。指名学生读。师：高明的朗读者不仅能够读出诗歌的节奏，还能带上一定的感情，谁再来读读？活动三：读悟结合，感受忧愁课件出示：“昔人已乘黄鹤去...
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 篇5：13 唐诗五首 暑假预习卷（含答案解析）13 唐诗五首 暑假预习卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13 唐诗五首学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．对下列这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。A．首联点出钱塘湖的方位和周围“楼观参差”景象，“孤山寺”“贾亭”连用，说明诗人在一边走、一遍观赏景致。B．“几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥”两句用“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种西湖春景充满活力的动态...
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    篇6：统编版语文八年级上册 13 唐诗五首 课件(共38张PPT)统编版语文八年级上册 13 唐诗五首 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)13 唐诗五首1. 了解常识，疏通文意。（重点）2. 理解诗句，概括内容。（重点）3. 体会意境，把握情感。（难点）学习目标野望王绩走近作者作者 王绩 字 无功 号 东皋子 朝代 唐评价 诗人，其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风代表作品 《王无功文集》整体感知东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。傍晚徘徊小牛，这里指牛群泛指猎获的鸟兽比喻隐居不仕译文：傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的...
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     篇7：八年级语文上册：第13课《唐诗五首》同步练习（含答案）八年级语文上册：第13课《唐诗五首》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习一、选择题1．选出下列对的王维《使至塞上》赏析有误的一项（ ）A．首联叙事，写诗人奉使出征，慰问边境将士。“单车”“过居延”等词语，都传达出诗人孤寂心境。B．颔联即景生情，以“征蓬”“归雁”等所见景物自比，传达出诗人漂泊无定的内心感受。C．颈联写景，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，被王国维誉为“千古壮观”。D．尾联继续写出使一事，诗人得知都护还在前线，慰边而未见将军，心生愤慨。2．对《渡荆门送别》赏析有误的一项是（ ）A．首联叙事，直扣诗题，交代了送别的地点、人...
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  篇8：八年级上册 第三单元 13唐诗五首试卷（无答案）八年级上册 第三单元 13唐诗五首试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：积累运用1.给下列词语中加点的字注音。（1）东皋薄暮望（ ） （2）徙倚欲何依（ ）（ ）（3）白沙堤（ ） （4）驱犊返（ ）2.解释下列词语。（1）薄暮：________________________ （2）徙倚：________________________（3）萋萋：________________________ （4）历历：________________________（5）征蓬：________________________ （6）怜：________________________3.文学常识填空。（1）《野...
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 篇9：13 唐诗五首（同步练习）-部编版语文八年级上册13 唐诗五首（同步练习）-部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：13 唐诗五首（同步练习）-部编版语文八年级上册一．基础知识（共2小题）1．根据拼音写出恰当的词语。东皋 徙倚 犊 2．填空（1）此诗选自《______》，作者 ______，______（朝）诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份出使边塞时所作。（2）______，______。”描写边塞奇特壮丽的风光。（3）此诗表达了作者什么样的思想感情？二．选择题（共10小题）3．选出对《黄鹤楼》赏析有误的一项（ ）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是...
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    篇10：13 唐诗五首 教案13 唐诗五首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 唐诗五首知识与能力1．了解律诗的有关知识，学习鉴赏律诗的能力。2．培养学生对古诗的阅读兴趣，提高学生的诵读能力。过程与方法1．在反复诵读的过程中，感受诗歌的格律美。2．在分析品味诗歌语言的过程中，提高鉴赏古诗的兴趣和能力。情感态度与价值观感受诗歌的格律美，语言美、意境美、情感美，提高审美情趣，激发对自然的热爱、对家乡的热爱之情。重点反复诵读古诗，培养阅读兴趣，理解每首古诗的内容及蕴含的情感。难点积蓄文化沉淀，提高鉴赏古诗的能力。诵读法 讨论法 质疑法 点拨法1．录音机、范读带。(正字正音，感受诗词的音韵美、节奏美，体会作者的思想情感。)2．投影仪、胶片。(显...
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   篇11：第13课 唐诗五首 练习题（含答案）第13课 唐诗五首 练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课 唐诗五首积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.东皋(gāo) 都护(dū) 黄鹤楼(hè)B.萋萋(qī) 燕然(yàn) 啄春泥(zhuó)C.徙倚(xī) 早莺(yīng) 没马蹄(mò)D.采薇(wēi) 驱犊(dú) 白沙堤(tī)2.解释下列句子中的加点词语。(1)东皋薄暮望( )(2)徙倚欲何依( )(3)山山唯落晖( )(4)晴川历历汉阳树( )(5)芳草萋萋鹦鹉洲( )(6)征蓬出汉塞(...
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  篇12：13、唐诗五首教案13、唐诗五首教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13.唐诗五首教学目标 知识与能力 了解五首诗歌创作的不同背景和不同艺术风格。理解诗歌的内容，把握作者的思想感情。过程与方法 品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。了解诗歌情景交融、情趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格。情感、态度与价值观 培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美能力。学习重点 整体把握和领会诗词中表达的感情。学习难点 语感的培养和诗歌表现手法的学习。学法指导 诵读法，合作探究法。教学过程教学环节 教 学 内 容环节一新课导入 同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像一朵芬芳的花朵，长盛不衰地盛开在文学的百...
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    Tags：八年级,唐诗,五首,精选,12篇
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