篇1：第13课《唐诗五首》同步练习 2022-2023学年部编版语文八年级上册(解析版)第13课《唐诗五首》同步练习 2022-2023学年部编版语文八年级上册(解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：13 唐诗五首一、基础题1.默写树树皆秋色， 山山唯落晖。，猎马带禽归。2.崔颢在《黄鹤楼》中用对偶手去描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的句子是： ， 。3.解释意思。薄暮：徙倚：采薇：4.给下列句子划分节奏。相顾无相识，长歌怀采薇5.下列诗句节奏划分不准确的一项是 ( )A.征蓬/出/汉塞，归雁/人/胡天。B.日暮乡关/何处是 烟装江上/使人愁。C.山随/平/野尽,江入/大/荒流。D.仍怜/故乡水，万里/送行舟。6.下列加点词解释有误的一项是 ( )A.仍怜故乡水(喜爱...
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    篇2：部编版语文八年级上册13 唐诗五首 导学案（含答案）部编版语文八年级上册13 唐诗五首 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元
12 唐诗五首
学习目标
1.有感情地朗读、背诵并默写这五首诗。
2.理解诗歌主要内容,赏析诗中优美词句。
3.体会诗歌表达的思想情感。
学习过程
【课前预习】
1.给下面加点的字注音。
东皋( ) 徙倚( ) 驱犊( )
白沙堤( ) 萋萋( ) 燕然( )
2.解释下面诗句中加点的词。
(1)薄暮望( )
(2)徙倚欲何依( )
(3)来从楚国游( )
(4)仍怜故乡水( )
(5)晴川历历( )
(6)芳草萋萋( )
【课堂探究】
1.结合《野望》全诗内容...
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 篇3：第13课《唐诗五首》同步练习2022—2023学年部编版语文八年级上册第13课《唐诗五首》同步练习2022—2023学年部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册语文第13课古诗五首拓展训练案班级： 姓名： 等地：一、 回忆《野望》，完成相关习题。（一）理解性默写：1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： ， 。2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）： ， 。3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：...
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   篇4：【精品解析】部编版八年级上册语文第13课《唐诗五首》同步测试【精品解析】部编版八年级上册语文第13课《唐诗五首》同步测试资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版八年级上册语文第13课《唐诗五首》同步测试一、单选题1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A. 东皋（gāo） 千载（zài） 燕然（yān） 鹦鹉洲（yīng）B. 落晖（huī） 萋萋（qī） 属国（shǔ）...
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   篇5：部编版语文八年级上册第13课《唐诗五首——渡荆门送别》情景默写合编（word版含答案 ）部编版语文八年级上册第13课《唐诗五首——渡荆门送别》情景默写合编（word版含答案 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：《渡荆门送别》情景默写精练（背诵版）1.李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。《渡荆门送别》中，写诗人兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏两岸风光的语句是：渡远荆门外，来从楚国游。2.《渡荆门送别》中，”山随平野尽“一句中“随”字将群山语原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。3.读诗，就是读人生岁月。”山随平野尽，江入大荒流“（李白《渡荆门送别》）读出了青年人的激昂奋进。4.李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。5.漫步于古典诗歌的殿堂，我们随李白乘舟东下，看那大...
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   篇6：第13课《唐诗五首：钱塘湖春行》原诗赏析、情景性默写与课内外练习(含答案)2022-2023学年统编版语文八年级上册第13课《唐诗五首：钱塘湖春行》原诗赏析、情景性默写与课内外练习(含答案)2022-2023学年统编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《钱塘湖春行》原诗赏析、情景性默写与课内外练习等（2022-2023学年部编版语文八年级上册）考点：1.原诗、译文与赏析2.经典语句赏析3.理解性默写4.选择题5.课内阅读6.课外阅读【考点研究】一、原诗、译文与赏析原诗 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。结构内容1.首联点题，交代游踪。诗人从大处着笔，勾勒出西湖早春的轮廓，渲染气氛，奠定基调。 2.颔联写仰视所见禽鸟，描绘了一幅早莺争树、春燕衔泥的生动景象，显示了春天的勃勃生机。 3.颈联写俯察所见...
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   篇7：部编版语文八年级上册 第13课《唐诗五首》同步练习（含答案）部编版语文八年级上册 第13课《唐诗五首》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：13 唐诗五首 1．中国书法有不同的字体。请赏读下面这幅书法作品，并将书法作品中的第二句用楷体正确、规范地书写在田字格内。 2．将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(1)相顾无相识，________________。(王绩《野望》)(2)____________________？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)(3)萧关逢候骑，________________。(王维《使至塞上》)(4)________________，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)(5)乱花渐欲迷人眼，____________________。(白居易《钱塘湖春行》)(6)《渡荆门送别》中描摹...
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  篇8：部编版八年级上册语文第13课《唐诗五首》同步测试（含答案解析）部编版八年级上册语文第13课《唐诗五首》同步测试（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册语文第13课《唐诗五首》同步测试
一、单选题
1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.?东皋（gāo） 千载（zài） 燕然（yān） 鹦鹉洲（yīng）
B.?落晖（huī） 萋萋（qī） 属国（shǔ） 荆门外（jì）
C.?驱犊（dú） 日暮（mù） 萧关（xiāo） 带禽归（qíng）
D.?采薇（wēi） 征蓬（péng） 崔颢（hào） 没马蹄（mò）
2.下列加点词的解释完全正确的一项是（ ）
A.?东皋薄暮望（稀薄）? 徙倚欲何依（徘徊）
B.?晴川历...
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   篇9：2022-2023学年部编版语文八年级上册同步多媒体教学 第三单元第13课《唐诗五首》《使至塞上》 课件(共30张PPT)2022-2023学年部编版语文八年级上册同步多媒体教学 第三单元第13课《唐诗五首》《使至塞上》 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第十三课《唐诗五首》使至塞上王维部编语文八年级上册目录壹新知导入贰字词积累叁诗句赏析肆课堂总结1．了解诗意，体会情感，背诵诗篇。2．品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。3．明确写景手法，积累写景手法的专业术语。壹新知导入王维简介王维（701年—761年），字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。王维出身河东王氏，于唐玄宗开元九年（721年）中进士第，为太乐丞。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。天宝年间，拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书...
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    篇10：第13课《唐诗五首》之《野望》课件（25张PPT） 2022-2023学年部编语文八年级上册第13课《唐诗五首》之《野望》课件（25张PPT） 2022-2023学年部编语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)野 望王 绩1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情，背诵诗歌。2.理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美，学习本诗借景抒情的写法。3.学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。教学目标走作者进王绩（585—644）唐代文学家、著名诗人，字无功，号东皋子被太史令李淳风誉为“酒家之南董”《野望》是唐初最早的五言律诗之一诗人于隋大业年间举孝悌廉洁及第，除秘书正字、扬州六合县丞。 简傲嗜酒，屡被弹劾。时天下已乱，遂托病还乡，其后浪迹中原、吴越间。唐初，曾待诏门下省，任大乐丞。后弃官归田，躬耕东皋。这首诗作于唐初，诗中流露出诗人避世退隐...
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    篇11：人教部编版八年级上册 13 唐诗五首 同步练习（含答案）人教部编版八年级上册 13 唐诗五首 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：13 唐诗五首1.给加点字注音,根据拼音写汉字。东皋( ) 徙倚( ) 驱犊( ) 白沙堤( )燕然( )萋萋( )采wēi( )征péng( )2.解释下列句中加点的词。(1)东皋薄暮望 (2)徙倚欲何依 ?(3)白云千载空悠悠 ??(4)晴川历历汉阳树?(5)芳草萋萋鹦鹉洲 ??(6)使至塞上?(7)单车欲问边 ??(8)长河落日圆?3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A.东皋/薄暮望,徙倚/欲何依B.几处早莺/争暖树,谁家新燕/啄春泥C.黄鹤/一去/不复返,...
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   篇12：部编版语文八年级上册13 唐诗五首 课件 （共55张PPT）部编版语文八年级上册13 唐诗五首 课件 （共55张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)第三单元13 唐诗五首第一课时《野望》《黄鹤楼》gāoxǐdúwēihàoqī////////水边地。傍晚。薄，接近。徘徊。小牛。这里指牛群。泛指猎获的鸟兽。///////////飘飘荡荡的样子。晴日里的原野。川，平川、原野。分明的样子。草木茂盛的样子。故乡。第二课时 《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》可编辑PPT请双击文本框弹出对象，便可编辑修改哦！！dānpéngyānjīngliánjiǎzhuómòdī摩诘摩诘居士王右丞孟浩然诗佛太白青莲居士杜...
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  篇13：第13课 唐诗五首教案2021—2022学年部编版语文八年级上册第13课 唐诗五首教案2021—2022学年部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文名师工作室“学本教学”教学设计课题唐诗五首课型新总课时主备人授课日期主讲人审核人教学目标：1.有感情地反复朗读、背诵这五首诗,理解作者表达的思想感情。2.通过反复吟咏，字斟句酌揣摩品味诗歌语言,借助联想和想象体会诗歌的意境。3.感受律诗的格律美,领略唐诗的不同风格，提高文化品位和审美情趣。教学重点：读悟结合，掌握诗歌内容，理解作者表达的思想感情。教学难点：学会字斟句酌揣摩品味诗歌语言,规范答题模式，使形成的答案准确、流畅、雅致。教学过程（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）本单元选取的古诗文都是描写自然山水的作品，深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思...
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  篇14：第13课《唐诗五首》教学设计2021--2022学年部编语文八年级上册第13课《唐诗五首》教学设计2021--2022学年部编语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《唐诗五首》教学设计学习目标:1.分析诗歌意境、把握诗意。2.分析诗歌景与情的关系，把握诗歌的表达技巧。3.体味诗人抒发的情感。第一课时 1.导入。 让学生背诵学过的诗歌，由此简单介绍诗歌分为古体诗和近体诗，了解唐诗的基本情况。今天共同学习一首近体诗《野望》。 2.了解律诗。 让学生自由朗读《野望》，读准节奏，看看押什么韵，韵脚在什么位置，进而学习课后补白“关于律诗”，画出关键信息，教师补充介绍。 律诗要符合四个基本特征：一是押平声韵，二是颔联、颈联必须对仗，三是平仄要正确，四是字数整齐。对仗分为工对和一般的对偶，工对要求较高，不仅字数、结构要相同，词性也要相同。...
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  篇15：第13课《唐诗五首——使至塞上》课件2022—2023学年部编版语文八年级上册（共15张PPT）第13课《唐诗五首——使至塞上》课件2022—2023学年部编版语文八年级上册（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)使至塞上王维1.王维，字 ， 代著名诗人。进士出身，官至尚书右丞，故世称 ，有《 》。2.王维是个多才多艺的艺术家，在诗、画、音乐等方面均有很高的成就。 盛赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。 王维的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的 诗对后世影响深远，与孟浩然合称 。晚年无心仕途，专诚礼佛，后世称其为 。作者简介1.王维，字摩诘，唐代著名诗人。进士出身，官至尚书右丞，故世称王右丞，有《王右丞集》。2.王维是个多才多艺的艺术家，在诗、画、音乐等方面均有很高的成就。 盛赞他“...
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    篇16：第13课《唐诗五首——使至塞上》课件2022—2023学年部编版语文八年级上册（共16张PPT）第13课《唐诗五首——使至塞上》课件2022—2023学年部编版语文八年级上册（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)使至塞上——王维诗古诗歌朗读【一】说说诗中容易读错的字。使至塞上唐 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【二】有感情地朗读诗文。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。题材：体裁：边塞诗五言律诗律诗：四联 八句首联 颔联 颈联 尾联对仗 对仗起 承 转 合文学常识使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡...
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    篇17：部编版语文八年级上册13 唐诗五首 复习课件 （共43张PPT）部编版语文八年级上册13 唐诗五首 复习课件 （共43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)第三单元 山川风物12唐诗五首自主学习课前积累合作交流课堂互动第三单元 山川风物自主学习课前积累12唐诗五首文常信息走近作者王绩(约589—644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。出身官宦世家，是隋末大儒王通之弟。王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际曾三仕三隐。他心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。崔颢(？—754)，汴州(今河南开封)人，唐代诗人。唐玄宗开元十一年(723)进士，天宝中任尚书司勋员外郎。他才思敏捷，长于写诗。《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提，但他宦海浮沉，终不得志。王...
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   篇18：部编版语文八年级上册第13课《唐诗五首》课件（共36张PPT）部编版语文八年级上册第13课《唐诗五首》课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)野望王绩王绩(约589—644)唐代诗人，字无功，号东皋子，绛州(今山西河津)人，出身官宦世家，王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际，曾三仕三隐，心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。关于作者：野望东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依，树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。?牧人/驱/犊返，猎马/带/禽归。?相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。东皋薄暮望，徙倚欲何依。傍晚时分站在东皋纵目远望，（我）徘徊不定不知该归依何方。第一句：交代了时间、地点和事件——“望”，为下文写景做铺垫。第二句：“欲何依”化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三...
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     篇19：2022-2023学年部编版语文八年级上册同步多媒体教学 第三单元第13课《唐诗五首》《渡荆门送别》 课件(共25张PPT)2022-2023学年部编版语文八年级上册同步多媒体教学 第三单元第13课《唐诗五首》《渡荆门送别》 课件(共25张PPT)资料可供荆门市地区适用。
大致详情：(共25张PPT)渡荆门送别作者：李白唐诗五首部编语文八年级上册第十三课1．了解诗意，体会情感，背诵诗篇。2．品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。3．明确写景手法，积累写景手法的专业术语。朗读诗歌，我们可以从心灵里感受诗人的所思、所感，朗读诗歌可以让我们的心灵插上翅膀，朗读诗歌可以使我们的心灵得到美的熏陶。今天就让我们一起去走近李白这位大诗人的心灵吧！情境导入李白（701—762），字太白，号青莲居士，我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称“李杜”,为了与“小李杜”(李商隐与杜牧)区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。李白的诗歌豪迈奔放,清新飘逸,想象丰富...
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    篇20：第13课《唐诗五首》课件(共51张PPT) 2022-2023学年部编版语文八年级上册第13课《唐诗五首》课件(共51张PPT) 2022-2023学年部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)第13课 唐诗五首律诗的相关知识（见课本63页知识卡片）1、诗句字数整齐划一，每句5个字或7个字，简称五律或七律。2、每首八句四联。也有十句以上的律诗，称排律或长律。3、习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。4、颔联、颈联的上下句应是对仗句。5、律诗还要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。野望王绩隋末举孝廉，除秘书正字，出授六合县丞。面对天下大乱，弃官还乡。武德初年，待诏门下省。贞观初年，因病去职，躬耕于东皋山（今山西省河津县东皋村），自号“东皋子”。王绩王绩（约589—644），字无功，号东皋子，绛州龙门县人，初唐诗...
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