五下古诗三首教学设计一等奖（精选8篇）

部编版五年级下册第一单元1 古诗三首教学设计+反思（3课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：1.古诗三首教学目标：1.认识“昼、耘”等4个生字,读准多音字“供”,会写“昼、耘”等4个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文,默写《四时田园杂兴》(其三十一)。(重点)3.能想象并说出诗句描绘的情景,体会其中的童真童趣。教学课时：3课时教学重点：有感情地朗读课文。背诵课文,默写《四时田园杂兴》(其三十一)。教学难点：能想象并说出诗句描绘的情景,体会其中的童真童趣。第一课时一、直接导入1.我国宋代有一位诗人--范成大，他十分喜爱农村四季的生活,写了很多描写农村四季的古诗,今天我们就来学习其中的一首。[板书:四时田园杂兴(其三十一)]2.解古诗题目。“兴”读四声,意思是...

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新课标核心素养目标北师大版五下3.1《分数乘法（一）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《分数乘法（一）》教学设计课题 分数乘法（一） 单元 第三单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《分数乘法（一）》是新北师大版五年级下册数学第三单元第1节内容。在此之前，学生已经掌握了分数的基本性质，分数加法的意义以及计算方法。本课内容是理解分数乘整数的意义及计算方法，也是后续学习分数除以整数的基础。学习目标 学习目标描述：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练、准确地计算整数乘以分数。2、学习内容分析：通过探究整数乘以分数的过程，掌握分数乘以整数的计算方法，提高分数乘法的计算能力，发展初步解决问题的能力。3、...

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部编版五年级上册第四单元12 古诗三首《示儿》《题临安邸》任务型教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：第四单元《示儿》《题临安邸》教学设计【学习目标】1.借助资料，理解古诗内容，体会诗人情感。2.有感情朗读古诗，背诵古诗。3.拓展诗词，激发爱国主义情感，内化爱国之情。【学习过程】一、构划学习任务群 创设任务情境1.明确单元学习任务群，对应本课子任务亲爱的同学们，我们年级即将组织“我的中国心”爱国人物故事展播会，我们即将学习的第四单元将为我们提供助力（展示学习任务群），老师对课文材料进行了重组整合，我们将通过学习完成对应任务，这两节课，我们将走近诗词，感受壮阔爱国情。2.溯源最早爱国诗，引入课题吟诵方式展示我国最早的爱国诗《秦风·无衣》，引出《示儿》《题临安邸》。师：这首诗...

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新课标核心素养目标北师大版五下6.2《确定位置（二）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《确定位置（二）》教学设计课题 确定位置（二） 单元 第六单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《确定位置（二）》是新北师大版五年级下册数学第六单元第2节内容。本课结合学生已有的知识基础和生活经验，选取了生活中的素材，创设乐乐去大名山游玩时迷失方向并打电话求助的情景，引出如何根据方向和距离、借助平面图确定图中任意两地的相对位置，以其中一地为观测点，度量另一地所在方向以及两地的距离。同时，教科书借助数学迷的作品，呈现了利用“数对”确定大本营位置的方法，启发学生从多角度解决问题，让学生体会确定位置方法的多样性。学习目标 学习目标描述：通过在具体的情境中，探索...

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统编版语文八下 第五单元 教材教法表格式教案（含大单元整体教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：城关中学课时教案课 题 17.壶口瀑布 总课时 2课时课 型 新授课　 备写人 王灵文 张燕 授课时间 第15周　基 于 教 材 的 备 写 教学 目标 1.了解游记的文体特点，感受本文独特的写景角度和写法。 2.细读课文，把握所写景物的特点，品味本文独具特色的语言。 3.品读含义丰富的句子，领会黄河的伟大性格，理解作者的所感所思。教学 重点 细读课文，把握所写景物的特点，品味本文独具特色的语言教学 重点 品读含义丰富的句子，领会黄河的伟大性格，理解作者的所感所思课 文 讲 解 教材分析：...

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新课标核心素养目标北师大版五下2.2《展开与折叠》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《展开与折叠》教学设计课题 展开与折叠 单元 第二单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《展开与折叠》是新北师大版五年级下册数学第二单元第2节内容。本节是从正方体纸盒的展开图入手，使学生进一步认识立体图形和平面图形的关系：不仅要让学生了解正方体的11种平面展开图，更重要的是让学生通过观察、思考找出正方体的11种展开图的特征。通过动手操作，经历和体验图形的拜年话过程，进一步发展学生的空间观念，为后续章节的学习打下基础。学习目标 学习目标描述：通过充分的实践和课件的辅助展示，学生明白将一个正方体的表面沿某些棱长剪开得到的是一种平面展开图，并能总结归纳它们的特...

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新课标核心素养目标北师大版五下6.1《确定位置（一）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《确定位置（一）》教学设计课题 确定位置（一） 单元 第六单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《确定位置（一）》是新北师大版五年级下册数学第六单元第1节内容。本课时内容是空间与图形这个学习领域的一部分。不仅是在一、二年级学习了前、后、上、下、左、右以及东南、东北、西南、西北八个方向基础上的发展，而且也是为后学面学习直角坐标系以及灵活运用不同的方式确定物体的位置等知识的基础。学习目标 学习目标描述：通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用；能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置；能描述简单的路线图。 　学习内容分析：通过说一说、画一画等活动培养...

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6《剪纸中的故事》教学设计 浙美版 五年级下资料可供全国地区适用。

大致详情：《剪纸中的故事》教学设计一、教材分析：本课根据《全日制义务教育美术课程标准》“造型·表现”学习领域内容标准中提到的“选择适合自己的工具，材料，记录与表现所见所闻，所感所想的事物，传递自己的思想和情感”这一要求而设计的。让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。内容以精美的剪纸作品为切入点，学生通过学习，不仅能了解民间剪纸的艺术美，而且还能培养动手能力和创新意识，及应用剪纸装点生活，提高的生活情趣。二、设计思路：剪纸艺术是中国民间传统美术，地域广泛，历史文化内涵丰富，它不仅能美化生活，还在通过教学开...

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