古诗二首第一课时教案（精选10篇）

【核心素养目标】17.古诗二首第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗三首教学目标1.认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文；默写《望天门山》。3.能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。4.体会作者热爱大自然，热爱祖国山水的感情，感受诗歌美的意境。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。 核心素养文化自信：体会作者热爱大自然，热爱祖国山水的感情，感受诗歌美的意境。语言应用：能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。思维能力：引导学生理解诗意，重在指导方法。理解诗意时，可以运用猜读、图文对照、借助注释、联系上下文、查字...

图片详情：

15 古诗二首 教案 2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版二年级下册第15课《古诗二首》教学设计《古诗二首》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“晓、慈、毕、竟、映”5个生字，会写“湖、莲、穷、荷”4个字。2.能正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。3.能初步了解诗句的意思，用自己的话说说诗句描绘的画面，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。【教学难点】能初步了解诗句的意思，用自己的话说说诗句描绘的画面，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。【教学过程】一、课程导入1.引导：小朋友，你知道这是哪里吗？预设：杭州西湖。2.过渡：每年六月，西湖的荷花最吸引游客。今天我们要学习《古诗二首》中的第一首——《晓出净慈寺送林子方》，这首诗就写到了荷...

图片详情：

11.古诗二首 共2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师备课系统──多媒体教案11 古诗二首教材解析本课有两首古诗，分别是唐代诗人白居易的无言绝句《池上》和南宋诗人杨万里的七言绝句《小池》。这两首诗描绘的都是诗人在夏天的所见，前者叙事，后者写景。《池上》描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。这两首诗的语言浅显易懂，对仗工整，适合学生吟诵积累。文中的两幅中国画于两首古诗相配，诗中景物和画中景物一一对应，诗画融合，意境悠远。本课的设计重点是使学生学会古诗并掌握识字方法，联系生活实际，通过情境体验，让诗中的画面和感情在...

图片详情：

12 古诗二首 教案 2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：第六单元 课文古诗二首【教学内容】小学语文一年级下册课文第十一课。【教学目标】知识与技能1.有朗读古诗的兴趣，从诗中感受到夏天的情趣。2.认识“首、踪”等12个生字，会写“首、采”等7个生字。3.正确、流利、有感情地朗读、背诵两首古诗。【教学重难点】重点：1.学习生字词。2.有感情地朗读古诗，通过朗读初步感悟诗歌的韵味和美好的意境。难点：培养学生的想象力和热爱大自然的感情。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】1.学习古诗《池上》，认识生字，写好生字。2.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。【重点难点】重点：识字，朗读并背诵古...

图片详情：

统编版二下 1.古诗二首 第一课时 课件+核心素养教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《古诗二首》第一课时教学设计课题 古诗二首 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级学习目标 认识“莺、拂、堤”等十一个生字，会写“诗、童、趁”等八个生字。正确、流利、有感情的朗读古诗文，能把握古诗文的节奏。让学生感受到春天的美好，爱上春天。能在春天中发现大自然的美好。重点 朗读课文，想象画面，感受春天的美景。理解古诗文的意思，朗读背诵古诗。难点 理解古诗文的意思，学会掌握生字，背诵课文。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 出示春天的风景图活跃气氛，你们喜欢春天吗春天来了，今天我们来学习春天的两首古诗，板书课题：《村居》。 欣赏...

图片详情：

第1课 古诗二首 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 古诗二首学 校：适用年级：二年级下册设 计 者：课 时：共2课时一、目标确定的依据1.课标分析（1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望；（2）学习独立识字。学会用部首查字法查字典；（3）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.教材分析《古诗二首》中流露出诗人面对丰盈春日难掩的喜悦之情，这喜悦既是《村居》中散学归来的欢笑儿童，又是《咏柳》中二月春风的随心裁剪。3.学情分析前阶段同学们已经掌握了古诗的朗诵及划分停顿，另外在此之前，与想象有关的语文要素出现了两次：二年级上册第七单元“展开想象，获得初步的情感体验”；二...

图片详情：

统编版二年级下册1古诗二首（第一课时教案）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学课题 1古诗二首 课型 新授本课题教时数：3 本教时为第1教时 备课日期： 月日教学目标： 1、认识“莺、拂”等生字。会写“诗、童”字。2、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。3、体会诗歌的语言美以及画面美。能够借助诗歌体会诗歌所描绘的景物特点感受春天大自然的美好，理解诗人对春天的喜爱和赞美之情。教学重点难点： 重点：识字、写字，正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 难点：能够借助诗歌体会诗歌所描绘的景物特点感受春天大自然的美好，理解诗人对春天的喜爱和赞美之情。教学方法与手段：媒体辅助 情境教学法 自主识字教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图激发情趣、导...

图片详情：

12 古诗二首 教案 第2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《古诗二首》教学方案教材分析《小池》这首诗浅显易懂，短小精悍，十分适合低年级学生阅读。在这首诗里，诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表达了对自然景物由衷的热爱之情。教学目标1.认识“泉、流”等7个生字，会写“无、树”等5个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3.初步感受夏日的美好和小池的美丽。引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。教学重点识字写字，朗读背诵。教学难点结合诗句想象画面，体会诗的韵味和美好的意境。教学准备多媒体、图片。课时安排1课时。第二课时教学过程一、复习导入1.师...

图片详情：

19 . 古诗二首《夜宿山寺》第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18.《夜宿山寺》【教学目标】1.在指导朗读中，读准字音，读出诗歌的韵律和节奏。。2.借助画面，发挥想象，理解“夸张”手法，感悟诗歌的意境美。3.品析词句，理解诗歌大意，感受诗人愉快、豪放的情感，并背诵古诗。教学重难点1.借助画面，发挥想象，理解“夸张”手法，感悟诗歌的意境美。2.品析词句，理解诗歌大意，感受诗人愉快、豪放的情感，并背诵古诗。【教学过程】一、解诗题，直接导课：1、读课题。2、讲解“宿”，注读意思，所以有个词叫做“住宿”。3、讲解“寺”。有什么好办法记住它？4、再读课题。字正腔圆。5、虽然只有四个字，但是它告诉我们故事发生的时间是？地点是？故事里的人...

图片详情：

19古诗二首 夜宿山寺 第一课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《夜宿山寺》【教学目标】1.在指导朗读中，读准字音，读出诗歌的韵律和节奏。。2.借助画面，发挥想象，理解“夸张”手法，感悟诗歌的意境美。3.品析词句，理解诗歌大意，感受诗人愉快、豪放的情感，并背诵古诗。教学重难点1.借助画面，发挥想象，理解“夸张”手法，感悟诗歌的意境美。2.品析词句，理解诗歌大意，感受诗人愉快、豪放的情感，并背诵古诗。【教学过程】一、导入同学们，上课前我们一起来做一个游戏，看图猜古诗，你敢挑战吗？【出示图片】我们先来看第一幅图，这是哪首诗？谁能猜出来？男生你来说。这是李白的《望庐山瀑布》。恭喜你，会背吗？会。背给大家来听一听。生背。好，非常好，...

图片详情：

Tags：古诗,二首,第一,课时,教案