八下诗词五首ppt（精选8篇）

26 诗词五首 赤壁 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共12张PPT)赤 壁【杜牧】字牧之，号樊川居士，唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。走近作者杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，与李商隐并称“小李杜”。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。诗歌诵读一支折断了的铁戟在水底还没有销蚀掉，拿起来磨光洗净，认出来戟是东吴破曹时的遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。...

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第26课 诗词五首 课件（共73张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共73张PPT)诗词五首1.查找资料，把握不同类别诗词的知识，了解诗人及其作品的特点，熟读成诵。2.反复阅读，体会诗歌的风格，从情感、用词、修辞、用典等不同角度，赏析诗词。3.深入体会作品所蕴含的思想感情，培养学生热爱生活、创造美好生活的审美情趣。1．古体诗也称古风，是相对于格律诗(也称近体诗或今体诗)而言的一种古典诗体。古体诗在唐以前就有，虽然唐代人对它予以了一定的规范，但基本上保留了唐以前的诗体风格，故唐代人称这种诗体为古体诗或古风，这个名称也一直沿用至今。由于古体诗产生于唐代以前，因此诗体不必讲究平仄，形式比较自由，不受格律的束缚。古体诗分四言诗、五言诗和七言诗等。2.诗...

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第26课 《诗词五首》课件（共38张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共38张PPT)诗 词 五 首第一课时学习要点：掌握诵读方法。结合“知人论世”的方法，领会诗意。学习环节一：反复诵读，领会诗意1.读节奏，熟悉诗歌。2.读诗歌，想象画面。诗中写了哪些景？营造了一幅怎样的田园风光？采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。一个栅栏围着一个茅屋，茅屋边种着几棵柳树，周围种满菊花。陶渊明悠然采着菊花，无意间一抬头，南山映入眼帘。南山浮荡着山岚和暮霭,沐浴着夕阳的余辉,禽鸟结伴飞回自家之巢,鸟声啁啾,给山的幽静增添了活力和动感,一派生机盎然。3.读背景，领会主旨。①“真意”指什么？“忘言”指什么？诗人远离尘世，不与官场同流合污...

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26 诗词五首 赤壁 习题课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)26　诗词五首第六单元赤　壁（1）文学常识填空。《赤壁》作者是 ，晚唐杰出诗人、散文家。字 ，号 。尤以七言绝句著称，后人称之为“小杜”，和 并称“小李杜”。著有《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》《阿房宫赋》等。（2）在下列句子的横线上补写相应的句子。①杜牧在《赤壁》一诗中，以两个美女象征国家的命运，以小见大的诗句是：“ ，， 。”②杜牧在《赤壁》一诗中，慨叹历史上英雄成名都需要某种机遇，借史事以吐胸中抑郁不平之气的两句是：“ ，...

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第26课　诗词五首《春望》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)第26课　诗词五首——春望杜甫学习目标01熟读、背诵诗词，体会诗词的韵律特点。02读懂诗意或词意，品析诗词的遣词造句、意象选择和艺术手法。(重点)03结合诗人生平和诗词创作背景，理解诗词中所寄寓的情感。(难点)导 入中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐宋元明清，到现在，将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城，读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物，不同的地点，不同的时间.....都会产生不同的心情，创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹，推测名人心情，欣赏名作之境界。预读先学知人论世【一】杜甫(712—770)...

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26 诗词五首 雁门太守行 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)雁门太守行【李贺】（790—816），字长吉，唐代著名诗人。他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，奇峭的语言，创造出一种新奇瑰丽的境界，在中唐诗坛独树一帜，对后世产生了很大的影响，被人称为“诗鬼” ，著有《李长吉歌行》。走近作者相关介绍“雁门太守行”是古乐府曲名，后人多用题面意思，写边塞征战之事。唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种“半自由诗”。“行”，古乐府的一种体裁。诗歌诵读雁门太守行李贺黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。半卷...

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26 诗词五首 《赤壁》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：赤 壁 杜 牧 26 诗词五首—— 选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍出版社1978年版)。 教学重点 1.诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。 2.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。 3.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。 一、知人论世：了解诗人与背景 杜牧(803-853)，字 ，京兆万年（今陕西西安)人， 代 。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊 川”，有《樊川文集》。杜牧是宰相之孙，自视甚高，喜好 谈兵，对自己的军事才能十分自负，怀抱用世之心，却处于 晚唐这个无可作为的环境中，始终郁郁不得志。杜牧的诗歌 以七言绝句著称，内...

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第26课　诗词五首 《渔家傲》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)第26课　诗词五首——渔家傲李清照学习目标01熟读、背诵诗词，体会诗词的韵律特点。02读懂诗意或词意，品析诗词的遣词造句、意象选择和艺术手法。(重点)03结合诗人生平和诗词创作背景，理解诗词中所寄寓的情感。(难点)导 入她被梁衡称为“乱世中的美神”。她是一个独创一格的女人，在中国词史上形成了独特的“易安体”；她是一个勇敢率真的女人，大胆地以己之情，抒己之怀；她又是一个柔情万种，愁若苦海的女人，无论是“一种想思，两处闲愁”的日子，还是动乱的时代，变迁的年华，都使她的诗歌中充满了愁绪。她更是一个豪情万丈的女人，“生当作人杰， 死亦为鬼雄”是她的英雄观。她...

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