篇1：统编版语文七年级下册 21 古代诗歌五首课件(共31张PPT)统编版语文七年级下册 21 古代诗歌五首课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)21 古代诗歌五首登幽州台歌自主学习原文赏析前不见古人，后不见来者。“古人”“来者”指那些能够礼贤下士的圣明君主。诗人俯仰古今，把个人置于漫长的时间长河中，表现失意的境遇和寂寞苦闷的情怀，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。念天地之悠悠，独怆然而涕下！这两句把个人置于广袤无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而让人产生一种苍茫的孤独感，表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的孤独悲愤，以及对英明君主的渴盼之情。“独”字渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。作者简介陈子昂（661—702），字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗，...
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    篇2：统编版语文七年级下册 21古代诗歌五首1课件(共26张PPT)统编版语文七年级下册 21古代诗歌五首1课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)21 古代诗歌五首第1课时一教学目标1. 有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2. 借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。3. 学会赏析诗歌，理解诗歌中蕴含的哲理，并能够学以致用。教学过程前两句诗是从什么角度写的？“古人”指谁？“来者”指谁？写出了作者怎样的境遇？时间角度(前、后)。“古人”指古代礼贤下士的明君，“来者”指现代礼贤下士的明君。“前不见”“后不见”，时间无止无休，而自己的生命短暂，自己因“不见”明君，不能施展自己的才华，功业未成，空老一生。写出了作者生不逢时、怀才不遇(胸怀才学但生不逢时、难以施展)的境遇。后两句诗是从...
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  篇3：部编七年级下册 第20课 古代诗歌五首 详解解读（学案）部编七年级下册 第20课 古代诗歌五首 详解解读（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课内古诗预习《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！注释幽州：古十二州之一，现今在北京市。幽州台；即黄金台，又称蓟北楼，故址在今北京市大兴县，是燕昭王为招纳天下贤士而建造的。前：过去。古人：古代那些能够礼贤下士的圣君。后：后来来者：后世那些重视人才的贤明君主。念：想到。悠悠：形容时间的久远和空间的广大。怆（chuàng）然：悲伤，凄恻的样子。涕：眼泪。译文见不到往昔招贤的英王,看不到后世求才的明君。想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！【译诗】向前见不到往昔招贤的英王, 向后看不到后世求才的明...
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   篇4：七年级下册 21 古代诗歌五首《己亥杂诗》（其五）课件（20张PPT）七年级下册 21 古代诗歌五首《己亥杂诗》（其五）课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)己亥杂诗龚自珍自主学习任务回顾：1.积累识记有关“花”的诗句，做好课上检测准备。2.观看课件了解写作背景，做好课上检测准备。3.听录音朗读，读准字音和节奏，将录音上传。4.用自己的语言将诗歌的意思疏通一遍，并写在任务本上拍照上传。任务一反馈：击鼓传花游戏规则：当音乐声响起，前面的同学往后面传递花，音乐声停后由得到花的同学起立背诵一句带“花”字的诗句，后面的同学不能重复前面同学的诗句，顺利过关的小组积一分。任务二反馈：推题检测文学常识任务三反馈：朗读诗歌浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。己 亥 杂 诗龚自珍任...
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     篇5：七年级下册第五单元 21 古代诗歌五首《望岳》—优质课 课件(共20张PPT)七年级下册第五单元 21 古代诗歌五首《望岳》—优质课 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)陈子昂登上幽州台，发出了怀才不遇、壮志难酬的感慨，年轻的杜甫登上泰山，又会有何感慨呢？让我们走进《望岳》21 古代诗歌五首望岳——杜甫五岳东岳泰山（山东，雄）、西岳华山（陕西，险）、南岳衡山（湖南，秀）、中岳嵩山（河南，峻）、北岳恒山（山西，幽）。泰山是五岳之首，被誉为“五岳独尊”。泰山被古人视为“直通帝座”的天堂，是百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的说法。学习目标1、诵读诗歌，读出节奏、韵律。2、展开想象，感受泰山高大。3、结合背景，感悟诗人情怀。4、赏析手法，体会诗歌妙处。读一读望 岳杜甫岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化...
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  篇6：21、古代诗歌五首第2课时精品课件（共17张ppt） 语文 部编版 七年级下册21、古代诗歌五首第2课时精品课件（共17张ppt） 语文 部编版 七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)古代诗歌五首第2课时问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入体会了“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志和气概。明白了“站得高，看得远”的道理。旧知回顾《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》感受了“天地悠悠而生命短暂，宇宙无穷而人生有限”的寂寥。《游山西村》《己亥杂诗》中，又会有什么收获呢？1.学习《游山西村》《己亥杂诗》，理解作品的内涵，感受作者表达的情感。2.反复朗读并背诵，掌握诗歌鉴赏的方法。学习目标本节重点问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入《游山西村》和《己亥杂诗》都是“游历诗”，可两首诗并无一个“游”字。朗读诗歌，找...
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   篇7：统编版（五四制）语文七年级下册 21 古代诗歌五首 教案统编版（五四制）语文七年级下册 21 古代诗歌五首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21 古代诗歌五首登幽州台歌【教学目标】1．体味诗的阔大苍凉的意境之美，品味诗人的悲叹，并通过此诗初步感受盛唐气象。2．理解诗人怀才不遇的苦闷。3．诗人的形象。【教学重点】感受诗的意境，品味诗人的悲叹。【教学难点】通过此诗初步感受盛唐气象。【教学过程】一、导入燕昭王成为明君圣主的代表，黄金台也成了明君圣主礼遇贤才的象征。此后，有多少怀才不遇的文人，登上幽州台，吊古伤今，感怀时世。今天，我们就来学习唐代诗人陈子昂的一首诗《登幽州台歌》。预习检测：1．背诵默写诗歌。2．作者简介：陈子昂是一个很有政治头脑和军事眼光的人，武则天当政时，契丹南侵，武则天派建安王武攸宜出兵...
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     篇8：第21课《古代诗歌五首》教学设计 部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》教学设计 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《古代诗歌五首》【教学目标】1．反复诵读并默写这五首诗。2.把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。3．领会诗词的意境美、语言美，感受中国古代诗歌文化的独特魅力，让学生受到美的熏陶和感染。【课时计划】2课时文体常识：古诗是中国古代诗歌的泛称。在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界限，以前的诗歌均为古体诗。但唐朝之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律、声韵之分。古体诗又称古风，是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。从诗句的字数来看，一般有四言、五言、七言和杂言体。近体诗又称今体诗、格律诗，是讲究平仄、对仗和押韵...
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   篇9：21、古代诗歌五首第1课时精品课件（共34张ppt） 语文部编版 七年级下册21、古代诗歌五首第1课时精品课件（共34张ppt） 语文部编版 七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)古代诗歌五首第1课时问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入诗古体诗（唐以前诗歌）近体诗（形成于唐代）《诗经》《楚辞》、汉乐府、歌行、建安诗歌……格律自由、对仗不拘、篇幅不限。分为绝句和律诗。结构严谨，字数、句数、用韵都有一定限制。诗语言凝练内蕴丰富走进《古代诗歌五首》，感受诗中的哲理与启迪。1.有感情地朗读诗歌，读出诗歌的节奏和韵律。2.背诵并默写古诗，并能根据情境学以致用。3.学习《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》，理解作品的内涵，感受作者表达的情感，理解诗歌中蕴含的哲理。学习目标本节重点问题探究课堂小结拓展延...
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   篇10：部编版语文七年级下册20古代诗歌五首《游山西村》教案部编版语文七年级下册20古代诗歌五首《游山西村》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游山西村》教学设计教材分析诗歌在中华文明史册上永远是最灿烂的明珠。诵读优秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华优秀传统文化的热爱。研读教材发现，《游山西村》记载诗人被罢官闲居在家时，到山西村游赏的经历。本诗寥寥 56个字，围绕“游”字，从四个不同的角度切入，生动形象的描绘农村丰收欢欣热闹的场景，刻画了农家妙事，独特风光，民俗民风，虽短小却匠心独运。首联写山西村中人倾其所有的热情好客，一个“足”字，也表达出村中人的淳朴。好酒好菜，让每一个来访人都被村中人的笑声打动。颔联是本诗的神来之笔，描绘山峦重重，水道弯弯，无路可走之处，突然柳绿桃红，眼前豁然开朗，可以在描...
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 篇11：部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件(共32张PPT)部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)游山西村陆游学习目标：1.掌握文学常识。2.积累重点词义，并能疏通文意。3.能够背诵并默写本诗。自学指导11.根据课下注释，掌握文学常识。作者 ， (朝代) 人。字 , 号 。选自 。陆游 南宋 爱国诗务观 放翁《剑南诗稿校注》2.大声、有感情地朗读诗歌，理解诗的内容。注意节奏、字音字形。（3分钟）小组合作：（2分钟）两人互读本诗，纠正字音节奏。风采展示内容：朗读《游山西村》形式：口头展示。要求：声音洪亮，站姿笔直。游 山 西 村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年...
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  篇12：人教版七年级下册语文《古代诗歌五首（登幽州台歌）》同步练习（含答案）人教版七年级下册语文《古代诗歌五首（登幽州台歌）》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文《古代诗歌五首（登幽州台歌）》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列加点字的注音不正确的一项是 ( )A．念天地之悠悠，独怆(chuàng)然而涕下！ B．岱宗夫如何？齐鲁青未了(le)。C．荡胸生曾云，决眦(zì)入归鸟。 D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚(tún)。2．下列诗句中加点词的解释不正确的一项是 ( )A．独怆然而涕下(悲伤的样子) B．齐鲁青未了(不尽)C．自缘身在最高层(因为) D．拄杖无时夜叩门(没有时间)3．下列说法错误的一项是（ ）A．《登幽州台歌》——陈子昂——唐——文学家B．《登飞来峰》—...
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