篇1：部编版语文八年级上与《朱元思书》同步练习（word版含答案）部编版语文八年级上与《朱元思书》同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级上与朱元思书同步练习姓名：__________班级：__________考号：__________一、单选题1.下列划线词的解释有误的一项是（ ）A. 从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）B. 夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）C. 鸢飞戾天者...
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  篇2：统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》三 与朱思元书（三）同步练习统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》三 与朱思元书（三）同步练习资料可供全国地区适用。
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统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》
三 与朱思元书（三）
综合练习
基础练习
1.下列加粗的字注音有误的一项是（ ）
A.水皆缥碧（piǎo） 急湍甚箭（tuān）
B.互相轩邈（xüān） 泠泠作响（línɡ）
C.嘤嘤成韵（yīnɡ） 鸢飞戾天（lì）
D.经纶世务（lún） 好鸟相鸣（hǎo）
2.下面句中不含有通假字的一项是（ ）
A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.蝉则千转不穷
3.解释加点的字。
（1）一百许里（ ） （2）从流飘荡（ ）
（3）横柯上蔽（ ） （4）在昼犹昏（ ）...
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   篇3：统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》三 与朱思元书（二）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》三 与朱思元书（二）（知识积累、难点解析和课后题解）导学案资料可供全国地区适用。
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统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》
三 与朱思元书（二）
知识积累
字音字形
鸢（yuān) 戾天(lì) 经纶（lún） 缥碧(piǎo) 急湍（tuān） 轩邈(miǎo) 泠泠(líng) 横柯（kē） 窥谷（kuī） 嘤嘤(yīng) 千转不穷（zhuàn）
通假字
1.蝉则千转不穷（“转”同“啭”，文中指蝉鸣）
2.窥谷忘反（“反”同“返”，返回）
古今异义
1.一百许里 古义：表示约数。
今义：称赞；允许；或许
2.鸢飞戾天者 古义：至、到达。
今义：罪过；乖张。
3.经纶世务者 古义：筹划、治理。
今义：比喻规...
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  篇4：统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》三 与朱思元书（一）（文学常识、课文详解和归纳总结）导学案统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》三 与朱思元书（一）（文学常识、课文详解和归纳总结）导学案资料可供全国地区适用。
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三 与朱思元书（一）
文学常识
作者简介
吴均（469～520年），又作吴筠，字叔庠（xiáng），号梅查，吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。南朝齐梁时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。吴均是史学家，他著有《齐春秋》三十卷、注释范晔《后汉书》九十卷等；他又是著名的文学家，有《吴均集》二十卷，惜皆已亡佚。
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魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。...
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  篇5：与 朱 元 思 书与 朱 元 思 书资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)与 朱 元 思 书南朝（梁） 吴 均给信与 朱 元 思 书一、体裁介绍南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。二、简介作者吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。风烟俱净...
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  Tags：朱元思,思书,原文,精选,5篇
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