篇1：小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第2讲 文章的基本表达方式下（课件+教案）小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第2讲 文章的基本表达方式下（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第二讲：文章的基本表达方式（下）翘首引领——抛砖引玉A拨云见月——点石成金B议论是作者对人物或事件发表见解，表明自己的态度和看法的一种表达方式。议论的作用：①使文章鲜明、深刻，具有较强的思想性和深度；②明确文章主题，表明作者的态度和看法。这篇短文中作者写了什么事？表达了一个什么观点？参见课本第9面：田佳雪《馒头诉苦》通常，有听力的孩子可以轻而易举地学习语言。别人嘴里说出来的话，他们可以轻松愉快地了解与学习，并且模仿着说出口。但是，耳聋的孩子却必须经历无数的痛苦煎熬，才能慢慢学会。但无论怎样艰辛，结果总是无比美好。——《假如给我三天光明》节选这段...
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    篇2：11 短文二篇 答谢中书书 对比阅读试卷（含答案解析）11 短文二篇 答谢中书书 对比阅读试卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八上 文言文对比阅读 11 短文二篇 答谢中书书翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘...
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     篇3：12《纪念白求恩》+认识表达方式 导学案12《纪念白求恩》+认识表达方式 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台主题七年级上册课文《纪念白求恩》+认识表达方式学习目标复习课本新课《纪念白求恩》，掌握本文叙议结合，以议为主的写法。初步认识五种表达方式，学会判断。教学内容【材料二】王磐，明代文学家，编撰《野菜谱》。在苛政年荒之际，百姓只能靠采集野菜充饥。为了扩大可食野菜的来源，方便人们辨识，王磐以平民之身，阅书、查访、目验、亲尝、自题、手绘，最后挑选了五十余种野菜，终成其书。他的用心是可贵的，也是感人的。如：看麦娘。随麦生陇上，因名。春采，熟食。白鼓钉。名蒲公英，四时皆有，唯极寒天小而可用，采之熟食。野绿豆。生熟皆可食，茎叶似绿豆而小。生野田，多藤蔓。（甲）枸杞头...
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     篇4：第11课《短文二篇：答谢中书书》同步练习（含答案）第11课《短文二篇：答谢中书书》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《答谢中书书》同步练习班级_________姓名_________一、基础积累(28分)1.解释下列加点的字。(12分)（1）五色交辉（ ） （2）四时俱备（ ）（3）四时俱备（ ） （4）猿鸟乱鸣（ ）（5）夕日欲颓 （ ） （6）夕日欲颓（ ）（7）沉鳞竞跃（ ） （8）沉鳞竞跃（...
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   篇5：第11课《答谢中书书》课件（共31张ppt）第11课《答谢中书书》课件（共31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)共谈山川：《答谢中书书》他才高八斗，具宰相之才，却固守山林，他爱深山白云，有仙风道骨，听风吹松林。他就是南朝人陶弘景。这节课我们一起来学习他的山水小品名作，它不仅是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇什么样的美文呢？陶弘景，南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。丹阳秣陵（今南京）人。仕齐,拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山（茅山）。有“山中宰相”之称。作 家 作 品齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有...
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    篇6：2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之表达方式 课件(共30张PPT)2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之表达方式 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)诗歌鉴赏——表达技巧（二）诗歌表达技巧（艺术手法、写作特色）表达技巧表达方式表现手法修辞手法构思立意技巧《优化设计》P98“表达技巧”结构图五种基本的表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情诗歌鉴赏中重点注意：描写、抒情。二、表达方式西江月 遣兴 辛弃疾 醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松我“醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”表达方式：记叙明确：词人在这里借醉写自己独立的人格，高傲的品行和抗金复国壮志难酬的无比愤懑。表现手法上，拟人化和问答体的写法，幽默诙谐，风趣横生。叙述...
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     篇7：核心素养 语文七年级 【知识精讲】句子 表达方式 课件核心素养 语文七年级 【知识精讲】句子 表达方式 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)【知识精讲】表达方式七年级 语文统编版语文朗读资源文章的基本表达方法有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明。▲什么叫叙述？叙述有什么作用？叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。叙述的方法有四种：顺叙、倒叙、插叙、补叙。顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。倒叙、又叫倒插笔。是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。倒叙有三种情况。一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前...
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   篇8：2022届高考专题复习：古诗鉴赏之四 表达方式 教案2022届高考专题复习：古诗鉴赏之四 表达方式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗鉴赏之四：表达方式》教案教学目标：1.认识古诗表达技巧的类型2.掌握鉴赏古诗表达技巧的方法3.掌握各类题型的答题的思路和方法教学重点：1.认识古诗表达方式的类型2.掌握鉴赏古诗表达方式的方法教学方法：讨论；展示；训练；讲评。教学条件：导学案；黑板；多媒体。课时安排：1课时。教学过程:一、审题指导古诗表达技巧四大考点：表达方式；修辞手法；表现手法；结构手法1．审题(1)审题型明考题。题干有“艺术技巧”“修辞手法”“抒情手法”“表现手法”等明显信息。暗考题。题干以“如何写”“怎样写”“如何表现”“赏析”等用语来提问。(2)审范围(区间)局部型。判断...
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  篇9：第11课《答谢中书书》课件（共33张ppt）第11课《答谢中书书》课件（共33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)11.短文二篇孔子云：“智者乐水，仁者乐山。”新课导入今天我们要走进的这篇文章，更是被称为一幅“清丽的山水画”，一首“流动的山水诗”，既像画又像诗，它会是怎样的一篇文章呢？我们一起来学习这一篇短文——《答谢中书书》答谢中书书陶弘景走近作者陶弘景，南北朝时期齐梁国的道教思想家、医学家、文学家。字通明，自号华阳隐居。丹阳秣mò陵（今南京）人。永明十年（公元492年），辞去朝廷食禄，陶弘景选择遁入山林，之后人生的一大半时间都在山林间度过。陶弘景虽然很少与人交流，但却能洞察天下事。被称为“山中宰相”。他能书善画，通琴棋医术，书法工于草隶，其画风清真。汉末魏晋六朝是中...
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  篇10：核心素养 语文九年级 【知识精讲】句子 表达方式 课件核心素养 语文九年级 【知识精讲】句子 表达方式 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)【知识精讲】表达方式九年级 语文统编版语文朗读资源文章的基本表达方法有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明。▲什么叫叙述？叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。叙述的方法有四种：顺叙、倒叙、插叙、补叙。▲叙述常用那些人称？ 常用的叙述人称有三种:第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。▲什么叫描写？描写有什么作用？ 描写，就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来。它回答的是“怎么样”的问题。具体、形象、生动地...
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  篇11：专题二十一【备战2023】中考考点小测卷之认清表达方式（原卷版+答案版）专题二十一【备战2023】中考考点小测卷之认清表达方式（原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【备战2023】中考考点系列小测卷（解析版）专题二十一 认清表达方式（满分：60分 时间：45分钟）1.判断下列句子使用的表达方式。（5分）（1）有一年夏天的下午，我在山上一连割了几个小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。（2）这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。（3）不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到我所要到的地方。（4）卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时候像一块白色的羽毛，有时像一片洁白的绫纱。（5）多么美妙的夜晚，多凉爽的天气，多么迷人的繁...
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 篇12：2023届高考语文复习：古代诗歌之赏析表达方式（WPS版）2023届高考语文复习：古代诗歌之赏析表达方式（WPS版）资料可供全国地区适用。
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  篇13：外研版七年级英语下册 知识衔接：一般将来时的表达方式外研版七年级英语下册 知识衔接：一般将来时的表达方式资料可供全国地区适用。
大致详情：知识衔接：一般将来时的表达方式一般将来时表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作。一般将来时由“will/be going to+动词原形”构成，常与tomorrow，next week, in (the) future, soon, in five days, in two weeks等连用。I will not come if it rains tomorrow.若明天下雨我就不来了。My father will leave for China next week.我爸爸下星期要到中国去。［拓展］I’ll,You’ll,He’ll,She’ll,...
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 篇14：2023届高考语文古代诗歌阅读考点突破：古诗的表达方式（含答案）2023届高考语文古代诗歌阅读考点突破：古诗的表达方式（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗的表达方式1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。从军行七首（其二）王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。诗歌的前三句均是就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三字，那末结句如何以有限的七字尽此“不尽”之情呢？2．阅读下面两首诗，完成后面题目。溪行逢雨与柳中庸[唐]李 端日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿！三峡吟[南宋]徐 照山水七百里，上有青枫林[注]。啼猿不自愁，愁落行人心。[注] 上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。简要分析这两首诗抒情手法的差异。3．阅读下面的作品，回答问...
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    篇15：2022年暑假新高二语文提高精讲讲练5：表达方式与铺陈（含答案）2022年暑假新高二语文提高精讲讲练5：表达方式与铺陈（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（培优适用）2022年暑假新高二语文提高精讲讲练5：表达方式与铺陈一、表达方式【知识梳理】常见的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明，不同的文体采用不同的表达方式，记叙文通常以叙述、描写为主，说明文以说明为主，议论文以议论为主，诗歌以抒情为主，但有时也会有所变化，如记叙文中来一段说明，说明文中来一段描写。【巩固练习】3.下列句子所使用的表达方式，依次判断正确的是（ C ）（1）秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。（2大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不...
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     篇16：高中语文高考古代诗歌鉴赏知识专项复习（修辞手法+表现手法+表达方式）高中语文高考古代诗歌鉴赏知识专项复习（修辞手法+表现手法+表达方式）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古代诗歌鉴赏专项复习一、修辞手法【知识卡片】修辞手法比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反问 设问反复 对比 引用 双关 反语 顶真 通感 用典 互文 叠字呼告 讳饰（婉曲） 仿词 飞白 回文 列锦判断下面句子所用的修辞手法1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》） 比喻2、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） 拟人3、陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 对比 比喻4、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观《浣溪纱》） 比喻 对偶5、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二...
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   篇17：11 短文二篇《答谢中书书》课件（共15张PPT）11 短文二篇《答谢中书书》课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)答谢中书书陶弘景学习目标1.了解作者的有关情况,识记重点注释及语句翻译,背诵课文。 2.赏析景物描写,感知作者的思想感情。 3.体验作者喜爱大自然,归隐林泉的志趣。陶弘景（456—536）字通明,自号华阳隐居。丹阳秣陵（今江苏南京）人,南朝齐梁时思想家,医学家和文学家。他曾担任过诸王的陪读,因看透了浑浊的人世,后隐居茅山。梁武帝每遇国家大事,就常去山中咨询他的意见,时称“山中宰相”。南北朝时期,政局动荡,社会矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的洒脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书...
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