篇1：26《好的故事》第二课时教学设计26《好的故事》第二课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《好的故事》（第二课时）一．教学目标1. 知识与技能目标：（1）联系上下文、借助资料理解难懂的词语（2）正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2. 过程与方法目标：（1）品悟关键语句的深刻含义，初步感知梦境的美好。（2）能结合课文内容，说出故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪里。（3）能结合“阅读资料”，理解课文的最后两个自然段。3. 情感态度与价值观目标：走进梦境，体会作者美好的人生信仰和执着的人生追求。二．教学重难点1. 教学重点：能结合课文内容，说出故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪里；品悟关键语句的深刻含义，说出故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪里。2. 教学难点：...
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 篇2：26《好的故事》第二课时教案26《好的故事》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《好的故事》第二课时教学设计教材分析：《好的故事》是部编教材小学语文六年级上册第八单元的一篇精读课文。本单元以“走进鲁迅”为主题，本单元的语文要素是“借助相关资料理解课文主要内容”。本课是鲁迅先生的一篇富有散文诗性质的短文，文章起于昏沉的夜，结于昏沉的夜。而在这起结之中，以渐渐地缩小了的灯火，燃起了一种美好的希望，展开了一幅美好的回忆图景。这个“好的故事”表现了鲁迅先生对黑暗现实的愤慨，对美好事物的执着追求，对理想生活的热烈憧憬。学情分析：小学六年级学生，已经具备了一定的阅读和体会作者思想感情的能力，所以引导学生把握本课的主旨还比较容易。但作者写作的时代距今较远，历史背景比较复杂，老师需要...
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 篇3：26《好的故事》第二课时学案26《好的故事》第二课时学案资料可供全国地区适用。
大致详情：26 好的故事第二课时学案班级：______姓名：______成绩：______一、学习目标1.能想象文中描绘的画面，用自己的语言描述美好的景象。2.通过多种形式的朗读，引导学生体会作者对美好事物的追求与歌赞。二、学习重难点【学习重点】阅读方法指导，品读梦境描写的语句。理解课文表现手法，体会“好”字的含义。【学习难点】借助相关资料，梳理梦境。领会作者美好的人生信仰和追求。三、知识构建【素养储备】1.回顾课文内容，请你说一说作者的写作顺序。2.鲁迅先生写的“好的故事”主要集中在哪些自然段？【自主学习】1.鲁迅先生为什么会做这样一个梦？2.这个梦有什么含义？四...
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  篇4：26《好的故事》第二课时教案26《好的故事》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：26 好的故事第二课时教案一、学情分析《好的故事》写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。在学生初读课文时，可以先跳过难懂的词语，再读课文时，联系上下文理解这些词语的意思。课前学生可以查阅有关鲁迅及本文的一些资料，了解课文的时代背景，有助于学生理解课文。二、教学目标1.结合“阅读链接”等资料，进一步读懂课文。感悟作者表达的情感。2.抓住文中关键词句，理解并把握细节描写，体会梦境的美好。三、重点难点【教学重点】阅读方法指导，品读梦境描写的语句。理解课文表现手法，体会“好”字的含义。【教学难点】借助相关资料，梳理梦境。领会作者美好的人生信仰和追求。...
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 篇5：【核心素养目标】26.好的故事 第二课时 教案【核心素养目标】26.好的故事 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台好的故事教学目标1.了解作者，掌握课文中“搁、综、澄”等13个生字和新出现的词语。2.理解课文，找出体现故事“美丽、幽雅、有趣”的句子读读。3.朗读课文，对于难懂的词语，要联系上下文理解句子。4.学习作者美好的人生信仰和执着的人生追求。核心素养文化自信：品悟文本明快、美丽的感情基调和美学意境。语言应用：与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。思维能力：弄清“好的故事”的具体内容，体会这个故事“美丽、幽静、有趣”体现在哪里。审美创造：学习作者美好的人生信...
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  篇6：【核心素养教案】26.好的故事 第二课时教案【核心素养教案】26.好的故事 第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台好的故事 教案教学版块（课题） 好的故事 课时 40分钟教学目标 理解课文，找出体现故事“美丽、幽雅、有趣”的句子读读。朗读课文，对于难懂的词语，要联系上下文理解句子。学习作者美好的人生信仰和执着的人生追求。 核心素养目标 文化自信：熟读课文，感受作者美好的人生信仰和执着的人生追求。语言应用：结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，进而理解课文的主要内容。 思维能力：熟读课文，理解课文，找出体现故事“美丽、幽雅、有趣”的句子读读。审美创造：通过不同形式的教学，体会鲁迅先生身处“昏沉的夜”却强烈地追求美好生活的精神。教学内容 理解课文，找出体现故事“美丽、...
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   篇7：26.好的故事第二课时一课一练（含答案）26.好的故事第二课时一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台辨字组词。雅（ ） 综（ ） 澄（ ） 苹（ ）稚（ ） 踪（ ） 橙（ ） 萍（ ）馅（ ） 消（ ） 郑（ ） 徒（ ）焰（ ） 削（ ） 掷（ ） 陡（ ）说说这篇散文诗主要写了几层意思。三、品析下面句子中加点词语的表达效果。……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。四、谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。五、学习运用...
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  篇8：（核心素养目标）2.2 周末巧安排 第二课时 教案设计（核心素养目标）2.2 周末巧安排 第二课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课《周末巧安排》教案设计第二课时 怎样安排更精彩课题 周末巧安排 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 二年级核心 素养 目标 政治认同：认识制订周末计划的重要性，提高自我管理能力； 道德修养：通过体验，感知制订合理、可行的周末计划会让周末生活更有意义、更精彩。 法治观念：掌握制订周末计划的方法和技巧 健全人格：提高学生的自我探究和交流能力。 责任意识：初步树立管理时间的意识，提高自我管理的能力，愿意让自己的周末生活过得精彩而有意义。重点 明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。难点 懂得周末的真正意义，养成良好...
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 篇9：（核心素养目标）2.2 我学习 我快乐 第二课时 教案设计（核心素养目标）2.2 我学习 我快乐 第二课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课《我学习 我快乐》教案设计第二课时 战胜困难更快乐课题 我学习 我快乐 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级核心 素养 目标 政治认同：学生做到快乐学习，敢于战胜困难。 道德修养：学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。 法治观念：正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。 健全人格：懂得通过怡当的方式解决学习中的困难。 责任意识：通过学习，掌握战胜学习困难的方法，在体验中培养良好的心态和坚定的决心。重点 学习上树立战胜困难的勇气，寻求战胜因难的办法，体会战胜因难后的快乐。难点 树...
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  篇10：（核心素养目标）3.2 做学习的主人 第二课时 教案设计（核心素养目标）3.2 做学习的主人 第二课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《做学习的主人》教案设计第二课时 我和时间交朋友+好经验共分享课题 做学习的主人 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级核心 素养 目标 政治认同：学会合理地安排和利用时间，掌握提高学习效率的方法。 道德修养：明白学习要有好方法 法治观念：掌握适合自己的学习方法，并能与人分享。 健全人格：总结有效的学习方法，同时能借鉴他人的学习方法。 责任意识：知道学习要肯于动脑筋，不怕困难。重点 学会合理安排和利用时间，掌握提高学习效率的方法。难点 学习并掌握适合自己的学习方法。教学过程一、课前导入观看视频：珍惜时间算一算：大家一起算...
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 篇11：26《好的故事》第二课时 教案26《好的故事》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台25．好的故事第二课时【课前预习】1.熟读课文，大概理解故事。2.思考：作者在梦境中情感有哪些变化？【教学目标】1．自由地朗读课文，进一步理解故事内容。2．借助关键词句和背景资料，理解作者的梦境中的内容和现实世界的关联。3．把握课文的主要内容，能联系上下文，体会作者借助“好的故事”想表达的情感。【教学重点】进一步理解故事内容，借助关键词句和背景资料，理解作者的梦境中的内容和现实世界的关联。【教学难点】把握课文的主要内容，能联系上下文，体会作者借助“好的故事”想表达的情感。【教学用具】教师用具：多媒体课件学生用具：无【教学过程】导入...
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  篇12：26《好的故事》第二课时课件(共16张PPT)26《好的故事》第二课时课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)26 好的故事（第二课时）同学们，上节课，我们体会到一个怎样的梦境？美丽，幽雅，有趣灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。文章开头和结尾两次提到“昏沉的夜”，这样写有什么用意？鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：用鞭爆繁响与身边围绕的烟雾来衬托当时孤寂的情形与心情。一个人的黑夜不仅仅是黑暗，更是寂寞而孤独的时光。从表面看，“昏沉的夜”是指作者写作的夜晚时分，其实另有深意，暗指当时中国的黑暗社会。文中以现实的喧嚣混乱，衬托作者的惆怅、...
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     篇13：（核心素养目标）1.2 假期有收获 第二课时 教案设计（核心素养目标）1.2 假期有收获 第二课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课《假期有收获》教案设计第二课时 有打算，不忙乱课题 假期有收获 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 二年级核心 素养 目标 政治认同：了解假期生活的意义和好处。 道德修养：掌握有目标、有计划、合理安排假期生活的方法。 法治观念：培养学生的合作和交流能力。 健全人格：提高生活能力，解决假期生活中的问题和挑战。 责任意识：让学生将所学的知识和技能应用到实际中。重点 了解假期生活的意义和好处。难点 掌握有目标、有计划、合理安排假期生活的方法。教学过程一、课前导入分享交流：展示一下自己制做的暑期计划表提出问题：你们觉得什么样的计划更...
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  篇14：（核心素养目标）3.2 我认识您了 第二课时 教案设计（核心素养目标）3.2 我认识您了 第二课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《我认识您了》教案设计第二课时 该请谁来帮帮我+这样做对吗课题 我认识您了 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级核心 素养 目标 政治认同：知道在校园里遇到困难可以向老师寻求帮助，相信老师会有很多办法。 道德修养：学生能够通过观看视频、情境表演等方式，掌握求助的具体方法和过程。 法治观念：能够掌握遇到麻烦时求助的方法，明确求助的重要性，并理解尊重他人的意义和重要性。 健全人格：知道要尊敬老师和校园里的师长，听从老师的教导，和老师保持协调一致。 责任意识：见到老师主动问好，能够做到对老师有礼貌。重点 尊敬老师，做到对老师有礼貌。...
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 篇15：（核心素养目标）1.2 学习伴我成长 第二课时 教案设计（核心素养目标）1.2 学习伴我成长 第二课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课《学习伴我成长》教案设计第二课时 处处可学习课题 学习伴我成长 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级核心 素养 目标 政治认同：体验学习带来的乐趣和收获，感受学习的魅力。 道德修养：认识学习的途径，能够在玩中学，在做中学。 法治观念：认识学习的途径，能够通过不同的方式获取知识。 健全人格：明辨是非，懂得不正确的人或事不能学。 责任意识：体验学习的乐趣，善于学习、努力学习。重点 认识到学习途径的多样性，把生活视为学习的大课堂。知道做事也能长本领的道理。难点 在做事中积累自己的成功经验。明辨是非，懂得不正确的人或事不能学。教学过...
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  篇16：（核心素养目标）1.2 感受生活中的法律 第二课时 教案设计（核心素养目标）1.2 感受生活中的法律 第二课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课《感受生活中的法律》教案设计第二课时 生活与法律课题 感受生活中的法律 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级核心 素养 目标 政治认同：初步认识和了解刑法、民法和行政法。 道德修养：通过活动，掌握一些法律知识，学习运用法律解决问题的方法，树立法治观念。法治观念：通过案例分析，初步认识和了解刑法、民法和行政法，知道不同生活现象和社会关系要用相关法律来解决。 健全人格：初步了解生活处处有法律。 责任意识：通过交流，体会生活中处处有法律，了解法律调整的社会关系具有广泛性。重点 能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。难点...
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   篇17：《26.好的故事》第二课时课件(共16张PPT)《26.好的故事》第二课时课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)26 好的故事默读课文3—9自然段，思考：这故事的美丽，幽雅，有趣体现在哪里？画出相关语句并做好批注。我仿佛记得曾坐船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和桔树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物：无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，组成一篇，永是生动，永...
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  篇18：26 好的故事 第二课时课件(共25张PPT)26 好的故事 第二课时课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)好的故事部编版六年级上册第八单元第二课时◎本文写于上世纪二十年代，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂，初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。◎“好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。◎结合“阅读链接”中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。学习提示默读课文，勾画关键语句。感受梦境这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一片云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。在鲁迅眼里，这个梦境像什么？中国云锦中国云锦中国云锦中国云...
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   篇19：（核心素养目标）3.2 学会反思 第二课时 教案设计（核心素养目标）3.2 学会反思 第二课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《学会反思》教案设计第二课时 养成反思的好习惯课题 学会反思 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级核心 素养 目标 政治认同：了解反思是中华传统文化的重要部分。 道德修养：理解并掌握反思的方法，把握反思的时机。 法治观念：学生了解反思的意义，养成良好的反思习惯，并能够在反思的过程中认识自我，完善自我，促进自我健康成长。 健全人格：在行动中践行，养成反思好习惯。 责任意识：通过观看视频和案例探究活动，初步掌握反思的方法，学会从不同的角度进行反思，并进行实际运用。重点 初步掌握收集、整理和运用信息的能力。学习从不同的角度反思自己。确定...
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  篇20：（核心素养目标）4.2 买东西的学问 第二课时 教案设计（核心素养目标）4.2 买东西的学问 第二课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课《买东西的学问》教案设计第二课时 购物讲文明+维权意识不能少课题 买东西的学问 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级核心 素养 目标 政治认同：认识不文明的购物行为，知道如何成为一个文明的消费者。 道德修养：养成良好的购物习惯，做文明的消费者。 法治观念：学习并掌握购物的相关常识和技巧。 健全人格：认识到消费者要依法维护自己的合法权益，具有一定的维权意识。 责任意识：通过学习相关法律条文、分析案例，掌握合法维护自己权益的途径和方法。重点 认识不文明的购物行为，知道如何才能成为一个文明的消费者难点 通过学习相关法律条文、分析案例，...
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  Tags：好的,故事,教案,设计,第二
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