篇1：【2020统编版】四下 语文园地六 教案设计【2020统编版】四下 语文园地六 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地指导方案教学分析语文园地六由“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块构成。“交流平台”主要归纳阅读本单元长文章的方法。“词句段运用”则由两方面训练内容构成：一是综合修改病句、段来训练学生字、词、句的运用与搭配等能力；二是仿照例句写比喻句。这是四年级重要的训练内容。“日积月累”主要是了解背诵古诗《独坐敬亭山》。教学目标1．通过“交流平台”，了解篇幅较长的文章可以分成几部分来读，体会每个部分之间的联系。2．借助“词句段运用”，用学过的修改符号修改病句。3．体会例句中加点部分所表达的不同情感，照样子改写句子。4．通过日积月累，正确朗读古诗，了解古诗的意思。课前准备教...
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   篇2：统编版语文四下第二单元第8课时 口语交际课——“说新闻”教案统编版语文四下第二单元第8课时 口语交际课——“说新闻”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课时 口语交际课——“说新闻”一、学习目标1.培养通过多种途径获取新闻的意识。2.能说明新闻的来源，能把新闻讲清楚，不随意更改内容。3.尝试表达对新闻的看法。二、评价任务1. 小组交流汇报，了解获得新闻的途径有哪些，如看电视，读报纸，上网等。2. 同桌合作交流对新闻的了解，如要把内容讲清楚，讲述要连贯，来源说清楚等。3.召开新闻发布会，师生互动，练习说讲。三、学习过程[课前准备]1.从学习本单元开始，有意识地引导学生在黑板- 角开辟“每日头条”专栏。2.课前引导学生通过多种途径收集新闻(如看电视、读报纸、上网、观察生活等)，并从收集...
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  篇3：【2020统编版】四下 语文园地三 教案设计【2020统编版】四下 语文园地三 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地指导方案教学目标1．通过交流平台，复习学习诗歌的方法，感悟诗歌表达的情感。(重点)2．借助识字加油站，认识古代文人，了解他们的作品；正确识记生字。(重点)3．借助词句段运用，体会加点部分对颜色的描写，尝试写一写这样的句子。(重点)4．通过日积月累，对诗歌作进一步的了解，热爱诗歌。课前准备教师准备：搜集古代著名诗人图片制作课件。学生准备：制作字卡，搜集古代文人的诗。课时安排2课时。教学过程第一课时一、畅所欲言——学习交流平台1．回忆交流：在本组课文中我们学过哪些诗歌？2．通过诗歌的学习，有了哪些新的收获？(1)诗歌节奏感强，朗朗上口。(2)诗歌描写意境...
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   篇4：【2020统编版】四下 语文园地八 教案设计.【2020统编版】四下 语文园地八 教案设计.资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地指导方案教学目标1.通过交流感知童话充满着奇妙的想象的特点，激发学生阅读童话的兴趣。(重点)2.朗读句子，学会在具体的语言环境中感知近义词的不同。3.学习描写冬天的方法，并能照样子写写其他季节。(重点)4.通过在书签上写格言，学习竖着书写的方法。5.积累勤奋学习的格言，明白勤奋学习的重要性，同时丰厚积淀。课前准备教师准备：制作课件。学生准备：回顾本单元课文内容，积累本，学习格言。课时安排2课时。教学过程第一课时一、交流平台1.过渡：读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物也都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。这一单元我们学习了...
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   篇5：【2020统编版】四下 语文园地七 教案设计【2020统编版】四下 语文园地七 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地指导方案教学目标1.通过交流从语言描写可以看出人物的一些特点，了解从人物的动作可以感受到人物的品质。2.认识“蔼、慷”等9个生字，积累“和蔼、慷慨”等8个描述人物品质、心情的词语。3.积累与古人读书求学的故事有关的6个成语，并能讲讲成语的故事和含义。4.能够仿照例句，选一种情况写一组连续的动作。5.积累古文中的经典名言。课前准备教师准备：制作课件。学生准备：回顾本单元课文，准备积累本，搜集有关古人读书求学的成语故事。课时安排2课时。教学过程第一课时一、交流平台1.过渡：同学们，这一单元我们学习了几篇记叙人物的文章。今天，我们就一起来交流一下写好人物特点的...
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  篇6：统编版语文四下第四单元第1课时 单元预习课《猫》《母鸡》教案统编版语文四下第四单元第1课时 单元预习课《猫》《母鸡》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课时 单元预习课——《猫》《母鸡》一、学习目标1.认识“职、蹭”等15个生字,认准“屏、折、恶”3个多音字,会写“忧、虑”等30个字,会写“呼唤、尽职、屏息”等20个词语。2.正确、流利地朗读课文,了解课文主要内容。二、评价任务1.通过开火车、指名读等方式，认读生字。2.朗读重点段落，小组合作读熟课文。3.借助问题的提问，大体了解课文的主要内容。三、学习过程(一)谈话导入,板书课题同学们,今天我们开始学习第四单元课文,这个单元由3篇课文组成,请看课文题目(出示课题目录),你们发现这组文章都和什么有关 (它们都和动物有关)是的,这个单元...
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  篇7：统编版语文四下第六单元第9课时 习作指导课——“我学会了 ”教案统编版语文四下第六单元第9课时 习作指导课——“我学会了 ”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第9课时 习作指导课——“我学会了 ”一、学习目标1．按一定明字把学会做某件中的过程写清地。2.把经历和体会写清楚。二、评价任务能按照老师的指导，在草稿本上完成习作。三、学习过程(一) 联系生活，激发兴趣你们正慢慢长大，我相信大家在成长的过程中-定学会了做很多事情。想一想 你都学会了做哪些事情 哪件事最让你有成就感 (指名回答 )今天咱们就从中选一件 你最有成就感的事情写下来与大家分享。(板书: 我学会了(二)认真审题，明确要求本次习作有什么要求呢 我们一起来读一读。( 课件出示)你们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的...
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  篇8：统编版语文四下第七单元第7课时 略读实践课《挑山工》《王者归来（节选）》教案统编版语文四下第七单元第7课时 略读实践课《挑山工》《王者归来（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课时 略读实践课——《挑山工》《王者归来（节选）》一、学习目标1.能找出课文中描写语言、动作的语句，说说从中体会到了挑山工怎样的品质。2.感受挑山工人物精神。二、评价任务1.开火车读课文，用自己的话讲一讲挑山工身上蕴含的高贵品质。2.能运用动作、语言等描写，表现人物的品质。三、学习过程（一）谈话导入1、出示：挑山工，引出本课。2、出示图片与句子①：这幅图一直挂在我的书桌前，因为我需要它。初读句子，朗读感悟。3、出示句子②：在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工被肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。初读句子，朗读感...
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  篇9：统编版语文四下第四单元第4课时 单元预习课《白鹅》《狮子(节选)》教案统编版语文四下第四单元第4课时 单元预习课《白鹅》《狮子(节选)》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课时 单元预习课——《白鹅》《狮子(节选)》一、学习目标1.会读“嚣、吭”等12个生字,认准多音字“看”,会写“吠、促”等15个生字，会写“即将、姿态”等16个词语。2.正确、流利地朗读课文,了解课文主要内容。二、评价任务1.利用开火车、同桌互查等多种形式，认读生字。2.小组合作将课文读熟。3.抓住重点词句简要复述课文的主要内容。三、学习过程(一)开门见山,直接导入我们这节课预习《白鹅》。(二)初读课文,学习字词1.自主阅读,自学字词。学生自由读《白鹅》,读准字音,读通句子,圈画生字新词。2.小组交流,相互正音。学生在小组内...
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  篇10：统编版语文四下第四单元第5课时 精读引领课《白鹅》《狮子(节选)》教案统编版语文四下第四单元第5课时 精读引领课《白鹅》《狮子(节选)》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课时 精读引领课——《白鹅》《狮子(节选)》一、学习目标1.感受作者对白鹅的喜爱,体会作者是如何把白鹅的特点写清楚的。2.能初步感受作者用词的准确生动和幽默风趣,体会语言的趣味。3.能说出不同作家笔下白鹅的共同点,体会其表达的相似之处。二、评价任务1．找出作者对白鹅喜欢的语句，小组合作朗读，讨论交流白鹅有哪些特点。2．找到文章中风趣幽默的语句，同桌交流语言的趣味性。3.利用表格的形式，将不同作家笔下白鹅的相同和不同之处进行概括总结。三、学习过程(一)导入新课,回顾内容老舍在《猫》一文中用明贬实褒的方式,写出了自己对猫的喜爱之情。在《...
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  篇11：统编版语文四下第四单元第2课时 精读引领课《猫》《猫婆(节选)》教案统编版语文四下第四单元第2课时 精读引领课《猫》《猫婆(节选)》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课时 精读引领课——《猫》《猫婆(节选)》一、学习目标1.学习作者运用具体事例表现猫的特点的方法。2.能仿照文中句式进行练笔,学习具体描写小动物的特点。3.体会不同作家对猫的喜爱之情。二、评价任务1.找出作者描写小猫的具体事例。2.小组合作讨论不同小动物的特点。3.朗读相关语句，读出作者对猫的情感。三、学习过程(一)开门见山,导入新课这节课我们再次走近老舍笔下的猫,好好看一看这古怪又淘气的猫。（板书课题）(二)围绕语用,精读得法1.学习第1~5自然段,思考:你从哪些词句感受到猫的古怪 在文中简单作批注。交流:引导学生找出相应的...
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  篇12：统编版语文四下第一单元第10课时 习作指导课——“我的乐园”教案统编版语文四下第一单元第10课时 习作指导课——“我的乐园”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课时 习作指导课——“我的乐园”一、学习目标1.能借助表格整理思路,完成选材。2.能从不同的方面具体介绍自己的乐园,表达快乐的感受3.愿意与同学交流,分享快乐。2、 评价任务1.小组合作完成表格。2.具体描写一次活动以及感受，能注意描写环境。，渲染气氛，烘托心情。3.根据同学间交流，进一步充实自己的习作，分享。三、学习过程（一）复习导入学习本单元,我们走进了广阔的乡村,感受了乡村生活的乐趣。我们发现,乡村就是孩子们的乐园。那么,你的乐园在哪里 (指名交流)（二）明确要求1.宣布任务：今天咱们学习介绍“我的乐园”。2.引导审题...
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 篇13：统编版语文四下第二单元第9课时 习作指导课——“我的奇思妙想”教案统编版语文四下第二单元第9课时 习作指导课——“我的奇思妙想”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第9课时 习作指导课——“我的奇思妙想”一、学习目标1.观察生活，激发发明兴趣。2.能展开奇思妙想，写-写自己想发明的东西。3.能借助图示理清文章的条理和重点。二、评价任务1.展开想象，让学生谈谈对未来的奇思妙想。2.利用思维导图，和同桌交流，互相评改。3.能通过自己的介绍，将自己想发明的东西介绍清楚。三、学习过程(一)激趣导入,引出话题1.课前游戏一我说你猜 。请根据老师的描述猜-猜这是什么传说。千里眼 顺风耳 嫦娥奔月请根据老师的描述猜-猜这是什么物品。望远镜 电话 宇宙飞船2.人类的创造往往是从一个看似幼稚的提问、一个看...
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 篇14：【微课 动画版】23四下课文10.1《绿》【微课 动画版】23四下课文10.1《绿》资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇15：部编版语文四下 23 “诺曼底号”遇难记 优质课件 优质课件部编版语文四下 23 “诺曼底号”遇难记 优质课件 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)“诺曼底号”遇难记引入新课同学们，在1870年3月17日那一天，面对突如其来的变故，人们是怎样做的呢？今天我们就一起学习这篇课文。维克多·雨果：（1802年—1885年），法国作家。代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。引入新课字词识读màimípōu脉弥剖luǒ裸wéi维qì泣hān酣xiōnɡ汹zànɡ葬字词识读械qiǎn遣zǎi宰ɡǎnɡ岗xiè字词识读维lúnfùpōukūlónɡhùnsīwéi伦腹剖窟窿混嘶字词识读秩岗宰措遣践zhìɡǎn...
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     Tags：四下,语文,23课,教案,设计
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