《集合》的教学设计（精选13篇）

日期:2023-8-18 08:54 阅读:

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《集合》的教学设计(13篇)
序号	资料标题	下载地址
1	人教B版（2019）高中数学必修第一册1.1.3集合的基本运算教学设计	下载
2	人教B版（2019）高中数学必修第一册 1.1.2《集合的基本关系》教学设计二	下载
3	人教B版（2019）高中数学必修第一册1.1.2集合的基本关系教学设计	下载
4	人教版三年级上册数学广角—集合教学设计	下载
5	综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计	下载
6	人教B版（2019）高中数学必修第一册 1.1.2《集合的基本关系》教学设计（表格式）	下载
7	高中数学必修第一册人教A版（2019）1.2_集合间的基本关系_教学设计（1）	下载
8	1.1集合-集合中的数学思想教学设计-2021-2022学年高一上学期数学人教A版必修1（表格式）	下载
9	人教版六年级美术上册《第2课　点的集合》教学设计	下载
10	任务13 使用集合存储备忘录信息课件(共11张PPT)《程序设计基础》同步教学（劳动版）	下载
11	小学教学设计丨家风家教的重要性教学设计	下载
12	【教学设计】第六单元教学设计（二）：聚焦核心任务的板块式设计	下载
13	人教版数学三年级上册数学广角——《集合》教学设计	下载

人教B版（2019）高中数学必修第一册1.1.3集合的基本运算教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第一章　集合与常用逻辑用语1.1.3　集合的基本运算集合是数学的基本和重要语言之一，在数学以及其他的领域都有着广泛的应用，用集合及对应的语言来描述函数，是高中阶段的一个难点也是重点，因此集合语言作为一种研究工具，它的学习非常重要。本节内容主要是集合的基本运算的学习，重在让学生类比结合实例,通过类比，引入集合间的运算,安排这部分内容时,课本继续注重体现逻辑思考的方法,如类比等.值得注意的问题:在全集和补集的教学中,应注意利用图形的直观作用,帮助学生理解补集的概念,并能够用直观图进行求补集的运算.课程目标核心素养1.理解两个集合的并集与交集、全集和补集的含义；2.掌握求两个简单集合的交集...

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