篇1：四下大单元教学备课1单元教学设计+学案四下大单元教学备课1单元教学设计+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：岞山街道中小学大单元教学备课学校： 姓名：单元名称 泰山古树——计算器来源 青岛版四年级下册第一部分：确定单元学习目标课标分析 本单元属于第二学段“数与代数”领域中的“数与运算”。一、课标摘录（一）学段目标：能在实际情境中，运用数和数的运算解决问题；形成数感、运算能力和初步的推理意识。能借助计算器进行计算，解决简单的实际问题。探索简单的规律，体验数学美。（二）课程内容1.内容要求——认识掌握计算器的各功能键，感悟从未知到已知的转化。解决实际问题的过程中，能结合具体情境，选择合适的计算方法，体会计算器在生活中的作用2.学业要求——能用计算器计算较复杂输的运算，...
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   篇2：部编版一年级下册 语文园地二 教学设计部编版一年级下册 语文园地二 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 语文园地二 部编版 一年级下册 第一单元 第 1 课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.正确认读6个数量短语，认识“辆、匹”等7个生字。初步养成正确使用量词的习惯，知 道不同的事物要用不同的量词。 2.在熟练背诵《字母表》的基础上，正确认读每一个大小写字母。能将大写和小写字母一 一配对。 3.正确认读已学过的生字“明、星、早、阳、过、时、对、村”。能根据分类，发现它们 带有同一部件的特点，并尝试用“换一换”的方法识记生字。 4.交流在其他课本中认识的生字，展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。 5.借助拼音朗读、...
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  篇3：统编版三年级上册 语文园地二 教学设计 （表格式）统编版三年级上册 语文园地二 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《语文园地二》 课时安排 2课标 分析 课标 摘录 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 3. 能联系上下文，理解词句的意思，体会关键词句表达情意的作用，灵活采用多种方法来理解词语。课标 分解 学什么： 1.认识生字，会写生字、词语。 2.形成正确的执笔姿势和坐姿，提高书写能力。 3.能够联系上下文，灵活采用多种方法来理解词语。 学到什么程度： 1.“独立识字”是指自己通过观察汉字的结构特点、笔画顺序等方式识记生字； 2.能够把字写得规范、端正、整洁。 3.能够灵活采用多种方法来理解词语。 怎么学： 1.学生自己通过查字...
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   篇4：北师大版四下 《小数乘法》复习课 修教学设计北师大版四下 《小数乘法》复习课 修教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元《小数乘法》复习课教学设计（修改后）一、教材分析《小数乘法》是北师大版四年级数学下册第三单元内容，本单元主要是认识小数乘法的意义、小数乘法的计算以及解决相关的简单实际问题，小数乘法是计算教学中的难点，根据学生学习的困难和计算教学的特点，本单元知识点主要体现在以下几个方面。1.结合解决实际问题，经历探索小数乘法计算方法的过程，理解算理，掌握基本的计算方法2.在小数乘法计算过程中，重视发展学生的数感，渗透估计的策略，解释计算结果的合理性；二、学情分析在教学小数乘法时，发现学生对小数乘法的认知水平有两个特点：1. 既熟悉又陌生。小数乘法与整数乘法联系密切，既有相同又有不同。...
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  篇5：部编版四年级语文下册语文园地二 教学设计部编版四年级语文下册语文园地二 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 语文园地二 部编版 四年级下册 第二单元 第1课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.与同学交流遇到不懂的问题，应该怎样解决。 2.利用减一减、加一加的方法认识“宾、吉”等12个生字。 3.与同学交流近几十年新出现的和一些有新的含义的词语，并学会运用。 4.运用作比较的方法介绍一种事物。 4.积累《江畔独步寻花》，理解诗句。学习 重难点 1.学会运用近几十年出现的和一些有新的含义的词语。学情分析 语文园地中的词句段运用要求学生能够了解和掌握一些“旧词新意”，在教学这里时我们需要学生提前查找或者老师帮忙查找这些词语变化前后的具体形象，进一步让学生想象是可以实现的，激...
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    篇6：部编版语文二年级下册 语文园地二 （教学设计）部编版语文二年级下册 语文园地二 （教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二识字加油站：师：同学们，你知道自己的爸爸妈妈做什么工作的吗？你了解他们的职业吗？哦，有的同学说，我的妈妈是教师，我的爸爸是警察。你们的爸爸妈妈在各行各业辛勤的工作。那么你们还知道哪些职业呢？（1）我们来做一个游戏吧：这里有几张图片，请你观察一下，图上的职业都是什么呢？①你们都猜对了，现在老师把这些词语集中起来，请你自由的读一读这些词语，遇到不认识的字就借助上面的拼音来认读吧。②我们再试着给这里面的几个生字归归类吧！首先，可以按照拼音来划分：“建、演、判”是前鼻音，“程、营、养”是后鼻音，“程、术、筑”是翘舌音，“饲”是平舌音③我们还可以用多种方法识记生字。比如...
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 篇7：统编版一年级上册 语文园地二 第3课时 教学设计统编版一年级上册 语文园地二 第3课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二（第3课时）1．认读12个字，判断生字读音中的韵母。2．能借助拼音和图画认读词语，初步学习量词。3．在大人的帮助下，正确朗读《剪窗花》，感受传统文化的魅力。1．认读12个字，判断生字读音中的韵母。2．正确认读动物名字和数量短语，初步学习量词的使用。能借助拼音和图画认读词语，初步学习量词。复习旧知教师：请同学们用开火车的方式背诵声母。学生背诵声母。教师：最近我们还认识了许多生字，看，它们跑来了。探究新知合作探究（一）探究一：判断生字读音中的韵母。1．读一读，连一连。（1）教师：请同学们读一读这12个字。教师示范朗读，学生自行朗读，教师相机正音。（2）教...
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 篇8：统编版一年级上册 语文园地二 第1课时 教学设计统编版一年级上册 语文园地二 第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二（第1课时）1．了解课程表及课程名称，认识“文、数”等5个生字。2．能通过多种方法摆字母，记忆拼音的形。3．正确辨读平、翘舌声母组成的音节。1．了解课程表及课程名称，认识“文、数”等5个生字。2．能通过多种方法摆字母，记忆拼音的形。3．正确辨读平、翘舌声母组成的音节。正确辨读平、翘舌声母组成的音节。新课导入教师：同学们成为一年级的学生已有一段时间了，现在你们能看懂我们的课程表吗？请看看班级的课程表，把自己所知道的信息和同桌交流一下。同桌相互交流。探究新知合作探究（一）探究一：读懂课程表，认识生字。1．学看课程表。教师：观察教材中的课程表，说说你是怎样看课...
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 篇9：统编版一年级上册 语文园地二 第2课时 教学设计统编版一年级上册 语文园地二 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二（第2课时）1．对形近声母“b—d”“p—q”“f—t”进行区分，借助图片拼读6个音节词。2．正确拼读6个音节词，并根据拼读出的词语做动作。3．正确拼读8个音节词，并将事物进行分类。1．对形近声母“b—d”“p—q”“f—t”进行区分，借助图片拼读6个音节词。2．拼读6个音节词，并根据拼读出的词语做动作。3．拼读8个音节词，并将事物进行分类。1．对形近声母“b—d”“p—q”“f—t”进行区分，借助图片拼读6个音节词。2．拼读8个音节词，并将事物进行分类。新课导入1．做小游戏“我摆你猜”。指名学生摆字母形状，其他同学举手猜。假如遇到学生摆出一些易混淆字母时，教师...
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 篇10：小学语文三年级上册 语文园地二 第1课时 教学设计小学语文三年级上册 语文园地二 第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地 （第1课时）1．能结合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。2．能写出形容四季的词语，并和同学交流。3．能说出理解“憧憬”“忐忑不安”这两个词语的方法。能结合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。能写出形容四季的词语，并和同学交流。复习旧知教师：今天我们一起走进语文园地的学习。在本单元的学习中，你学到了哪些理解词语的方法？和同桌交流交流，互相分享。（学生自由分享。）探究新知合作探究（一）探究一：学习“交流平台”。1．结合例句，回忆方法。教师：我们一起回顾本单元中难理解的词句，说一说这些加点的词语是什么意思，你是如何理解的。出示：·远上寒山石径斜，白云...
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 篇11：部编二年级上册语文园地二 部首查字法教学设计部编二年级上册语文园地二 部首查字法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文园地二 部首查字法教学设计情景导入 （1）讲故事： 上周末小明第坐车回家时，一张指路牌引起了他的注意（出示图片牛角沱），不认识。 我们帮帮他好吗？ 好。 （2）谈话 要识字请谁帮忙？字典阿姨 用什么方法呢？部首查字法 二、教学过程 （一）、思维导图学部首查字法步骤 举手的小朋友真多，老师来采访下部首查字法的第一步是什么？（出示课件思维导图支架1：“找部首”） 沱的部首是什么？黑板板书：三点水 小朋友们还知道哪些带三点的字？抽生回答 小朋友们说了这么多部首是三点水的字，你发现了什么？ 三点水跟水有关 是啊，部首可神奇啦，它常常包含着一个字的字义，比如...
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 篇12：部编版语文一年级上册 语文园地二 用拼音教学设计部编版语文一年级上册 语文园地二 用拼音教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地二~用拼音》教学设计教学目标：1、通过趣味游戏等形式复习23个声母，按排列顺序读记23个声母。2、能区分音近、形近的声母。3、读准音节词，巩固拼读方法，理解意思，能做出相应动作；学习认识事物，给同类事物涂上相同的颜色。4、培养学生的观察能力和动手能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣。教学重、难点：重点：按排列顺序读记23个声母；能正确拼读音节词。难点：比一比，区分音近、形近的声母。教学准备：师：声母卡片、课件、《声母歌》（爱奇艺视频、新年好录音）、打印学习卡（连一连、涂一涂）生：书本、铅笔、橡皮、学习卡、两支不同颜色水彩笔。教学过程： （9:05—9:45）一...
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 篇13：统编版语文二年级上册语文园地二（教学设计） （表格式 2课时）统编版语文二年级上册语文园地二（教学设计） （表格式 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 语文园地二 课时安排 2课时课标 分析 课标 摘录 查字典识字。部首查字法，是学生独立识字经常使用的方法。编排“用部首查字法，查查儿歌中不认识的字”这一要求，是希望查字典的练习不是纸上谈兵，而是要真正落实到用字典查字的实践之中。课标 分解 学生学什么？ 1.借助汉语拼音认读汉字，能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。 2.积累名言名句。 3.借助拼音自主正确、流利地朗读儿歌，了解正月到腊月每月开花的花名和特点。 学到什么程度？ 1.熟练掌握部首查字法的步骤，碰到不认识的字，能用部首查字法查字典，独立识字。 2.理解并积累名言名句。 怎样学？ 1.掌握部首査字典的方法，逐步养成阅读...
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  篇14：人教版四下5.1《认识三角形》教学设计人教版四下5.1《认识三角形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识三角形》教学设计教学内容：新人教版四年级下册数学书第60、61页。教学目标：1.使学生联系已有的知识和经验，通过观察、操作、测量等具体活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念；知道三角形的高和底的含义，会用三角尺画三角形的高。 21cnjy.com2.使学生经历探索和发现三角形基本特征的过程，积累观察和操作、比较和分析、抽象和概括等活动经验，体验数学抽象的一般过程，发展空间观念。3.使学生在参与数学活动的过程中，获得一些学习成功的体验，进一步激发数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。 2·1·c·n·j·y4.结合相关知识对学生进行安全...
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  篇15：统编版语文二下第二单元 语文园地二 第一课时 教学设计统编版语文二下第二单元 语文园地二 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二学 校：适用年级：二年级下册设 计 者：课 时：共2课时一、目标确定的依据1.课标分析（1）学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用部首查字法查字典。（2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。（4）积累自己喜欢的成语和格言警句。（5）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。2.教材分析“语文园地二” 中“字词句运用”第1题“照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来”，引导学生展开想象，照样子说一说，写下来，这是对...
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  篇16：统编版语文二下第二单元 语文园地二 第二课时 教学设计统编版语文二下第二单元 语文园地二 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二 第二课时一、学习目标1.能积累关爱他人的谚语，体会帮助别人能给自己带来快乐。2.能正确、流利、有感情地朗读《一株紫丁香》，感受师生之间的关爱之情。二、评价任务1.指名背诵谚语。2.指名说出小诗的主要内容。三、教学活动设计活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标环节一 1.回顾导入，初读谚语。（1）谈话引入。学习了《雷锋叔叔，你在哪里》，你能说说雷锋叔叔给你留下了怎样的印象吗？（2）指导读谚语。在今天的“日积月累”板块里，我们要学习的这三句谚语，就和雷锋叔叔乐于助人的品质有关系。①自由读。借助拼音，读准字音，读顺句子。②指名读。师...
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