篇1：小学语文三年级上册第7课《听听秋的声音》教案及课堂练习小学语文三年级上册第7课《听听秋的声音》教案及课堂练习资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文三年级上册《听听，秋的声音》教案【教材分析】这是一篇略读课文，教学要求与精读课文有着明显的不同。课文前面有一段连接语，课文学习之前要先引导学生阅读这段连接语，以明确学习要求。诗中从两方面写了秋天的声音：一种是具体可感的声音，像一、二、三、四节中写的落叶、昆虫、大雁、风吹田野等声音；另一种是可心领神会而不可闻的声音，其实是秋景给人的感受，像最后两节中写的秋天的声音。这首诗歌通过秋天的声音来体现秋天的景象，可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象，发现秋天的美丽。【教学目标】1.认识“抖、蟋”等9个生字。2.理解“辽阔、歌吟”词语的意思。3.能有感情地朗读课文，一边读一边想象。...
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  篇2：小学语文 部编版 一年级上册 2 《小小的船》 教案小学语文 部编版 一年级上册 2 《小小的船》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小的船》教学设计【教材简析】《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗，这首诗描述的是在晴朗的夜晚，一位小朋友仰望一弯明月所看到的情景，展现了孩子飞上月亮，遨游太空的美好愿望。全诗共两句，第一句生动地描绘了月儿“弯弯的”、“尖尖的”那种惹人喜爱的形象；第二句由“小小的船”展开想象，写小朋友坐上月亮这条小船所看到无边的蓝天和天空中闪烁的星星。全诗形象优美，韵律和谐，充满儿童情趣。【学情分析】 教学本课时，学生刚刚学完汉语拼音，认识了部分生字，对阅读和识字也有了一定的方法。根据我班同学的特点，我把重点放在了识字、写字指导和朗读上，学生们能够借助拼音准确的识字，采用自己喜欢的方...
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   篇3：小学语文 统编版 三年级下册10《纸的发明》教案小学语文 统编版 三年级下册10《纸的发明》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸的发明》预习任务：正确、通顺地读课文。给自然段标上序号。导入拿出纸，同学们，这是——纸，关于纸，你们有哪些了解呢？*你们说的都是纸的——发明。*还有纸的诗歌、纸的故事、纸的成语、纸的未来发展……(图)2.出示结构图：是啊，关于纸的内容真实说也说不完，今天，我们要学的只是其中一个小点，也是作者选择的主题。3.出示课题，齐读。初读检测，感知说明内容。1.检查预习：下列哪一组的词语注音不正确 （ ）①薄（báo）片 积累（lěi） 朝鲜 (xiān)②保存（cún） 欧（ōu）洲（zhōu） 传承（chéng）③创(chuàng)造 制...
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 篇4：部编版 小学语文 三年级上8《卖火柴的小女孩》教案部编版 小学语文 三年级上8《卖火柴的小女孩》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 8.《卖火柴的小女孩》学科 三年级语文学情 分析 对于安徒生童话，学生是不陌生的，尤其对于三年级学生来说，安徒生童话，他们可能会觉得很有趣，因此，要准确定位教学目标，找准教学的切入点，给学生令他熟悉并且感兴趣的视角，激发他们阅读安徒生童话的兴趣，并且课后愿意去积累其他童话故事，是学习本课的目的。教学 目标 1.通过学习本课内容,领悟故事深刻的思想内涵,感受卖火柴的小女孩命运的悲惨和作者寄予的深切同情。培养学生的爱心,并启发学生要珍惜现在的幸福生活。 2.理解课文内容,感受小女孩几次擦着火柴出现的幻象，关注人物的悲惨命运。 3.有感情地朗读课文,让学生深入到字里行间以获得情感的体验。...
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    篇5：小学语文 统编版 一年级上册2 小小的船 (2) 教案小学语文 统编版 一年级上册2 小小的船 (2) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小的船》教学设计 【教学目标】１、认识９个生字，２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。３、感受睛朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。【教学重难点】 重点：认识９个生字，指导有感情朗读课文。难点：指导朗读，让学生感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。【课时安排】１课时【课前准备】课件、卡片【教学设计】一、谈话导入1、导入课题 2、认识生字 3、朗读课文：二、整体感知：１、课件动画播放，整体感知全文 ２、语言训练： ３、带要求自读课文：三、出示句子，指导朗读 １、课件出示 ２、语言训...
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 篇6：小学语文 统编版 一年级上册 读好“一”的变调 教案（表格式）小学语文 统编版 一年级上册 读好“一”的变调 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版（部编版）课题名称 第四单元 1《秋天》难点名称 读好“一”字的不同读音难点分析 从知识角度分析为什么难 “一”不是多音字，在这篇课文中却有三种不同的读音，汉字的变调规则具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 一年级的学生，借助注音在课文中读准这几个词语很简单，但是为什么要这么读，还需要让学生在大量的语言现象中体会“一”的不同读音，掌握变调的规律。难点教学方法 1.通过讲授法，掌握“一”的变调规律。 2.通过练习法，综合应用“一”的变调，培养学生的观察、思考、运用的能力。教学环节 教学过程导...
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 篇7：小学语文一年级下册 语文园地二：常用量词的使用方法 表格式教案小学语文一年级下册 语文园地二：常用量词的使用方法 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第二单元 语文园地二《常用量词的使用方法》难点名称 认读数量短语，初步养成正确使用量词的习惯，知道说不同的事物要用不同的量词难点分析 从知识角度分析为什么难 由于年龄较小，语言逻辑性很差,且量词在字词中所占比例少,因而具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 童言无忌,且由于新疆少数民族地域环境及语言环境的影响,量词使用有难度。难点教学方法 通过情境导入和讲解，感知常用量词在生活中的各种搭配。 教学环节 教学过程导入 1.小朋友,你看有只小狗给我们送来了一个漂亮的盒子,盒子里有……...
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 篇8：小学语文一年级下册 利用形声字的特点识记汉字教学 微课教案+反思小学语文一年级下册 利用形声字的特点识记汉字教学 微课教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：利用形声字的特点识记汉字教学选自 识字3《小青蛙》教学目标：1、认识“青、清、晴、睛、情、请”等生字2、掌握独体字“青”加上新偏旁组成新字，领悟形声字偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣。教学重点：掌握独体字“青”加上新偏旁组成新字教学难点：领悟形声字偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣教学过程：猜谜导入，激发兴趣大脑袋，圆眼睛。四条腿，大肚子。吃害虫，叫呱呱。保护庄稼，要靠它。打一动物 （ 青蛙 ）今天，我们就一起来学习课文《小青蛙》二、学习新知1、从课题入手，学习“青”字2、初读课文，找出文中与“青”字很像的汉字3、出示生字，生读生字（多种形式读）...
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  篇9：统编小学语文六年级上册第四单元 习作指导：笔尖流出的故事 课件（11张）+教案统编小学语文六年级上册第四单元 习作指导：笔尖流出的故事 课件（11张）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：笔尖流出的故事教学目标1.激发学生的创作热情，引导学生入情入境展开习作。2.学生能根据所创设的情境展开丰富而合理的想象，并能比较流畅地讲述想象内容，要把故事写完整教学重点学会构思情节，情节要围绕主要人物展开，人物形象要生动、饱满。复习导入，明确要素3回顾课文，明确要素师：大家看，这是第四单元我们学习的三篇小说，一起读读他们的题目（生齐读）这些小说虽然是虚构的，但是他们都来源于生活，深深打动着我们。那么同学们你最喜欢哪一篇？说说你的理由预设：（老汉舍己为人的精神，桑娜的勤劳善良，老班长的尽职尽责）作者在小说中刻画了特点鲜明的人物使你印象深刻（老汉揪出小伙子，推了小伙子）（...
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  篇10：统编版小学语文 语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 教案统编版小学语文 语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 有趣的动物教学目标：提高搜集、处理信息的能力，增强了解动物有趣的特点。引导学生吐字清楚，大胆交流、有不明白的地方，要有礼貌地提问、补充，提高口语表达能力。教学重点：1、 提高搜集、处理信息的能力，增强了解动物有趣的特点。2、引导学生吐字清楚，大胆交流、有不明白的地方，要有礼貌地提问、补充，提高口语表达能力。教学难点：通过恰当的引导，让学生在交际过程中巧用比喻句、感叹句以及含有关联词语的句子，提高学生口语表达能力。教学过程：交际准备课前布置学生搜集动物的有关资料（图片、视频等）。相关的动物头饰。将学生划分若干小组。设计意图：为学生的交际做准备。导入1、师...
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  篇11：小学语文 部编版 语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 教案小学语文 部编版 语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际“有趣的动物”教学目标:1. 学会搜集和处理信息，了解动物有趣的特点。2. 完整的说出自己喜欢的动物以及它有趣的特点。3. 介绍自己喜欢的动物时，能够吐字清楚，清晰明白。学会有礼貌的倾听和提问。教学重点: 能够在交流倾听中了解一些动物的特点，并且学会有礼貌的交际。教学难点: 完整且清楚的说出自己喜欢的动物以及它有趣的特点。教学过程:一、情境导入。1. 同学们，今天老师要带你们去个好地方! 你们猜猜？是哪儿？猜对了，今天我们就是要去动物园，现在请同学们跟着老师，咱们一起去看看动物园里有趣的动物们吧！2. (课件出示各种动物图片)请学生说说都看到了哪些动物以及它们有趣的...
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 篇12：小学语文 部编版 二年级上册 口语交际：有趣的动物(3) 教案小学语文 部编版 二年级上册 口语交际：有趣的动物(3) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 部编版课题名称 第一单元 口语交际《有趣的动物》难点名称 联系生活经验，清楚地介绍一种动物并讲出有趣之处。难点分析 从知识角度分析为什么难 需要把喜欢的动物的样子，以及有趣之处介绍清楚，对于刚上二年级的学生来说有难度。从学生角度分析为什么难 在课堂上敢说、乐说与他人交流喜欢的动物，并且可以介绍清楚有一定难度。难点教学方法 1.通过各种各样的图片，了解不同的动物及它们的特点。 2.通过范文赏析，学习别人写小动物的顺序及思路，从而学会描述自己喜欢的小动物。教学环节 教学过程导入 1.谈话导入：在神奇的动物...
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