篇1：部编版语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案(共两课时)部编版语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案(共两课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：奇妙的想象》教学方案评改指导【教学目标】1.分享故事，在预测故事、对比阅读中进一步感受奇妙的想象。2.互阅习作，能欣赏同伴的习作并提出修改建议。【教学重点】1.分享故事，在预测故事、对比阅读中进一步感受奇妙的想象。2.互阅习作，能欣赏同伴的习作并提出修改建议。【教学准备】学生已完成的习作；《奇妙的想象》习作评价表。【教学过程】一、习作导入1.谈话导入：上节课，我们大胆想象，写下了奇妙的故事。这节课，我们交流习作，评改习作，让我们的想象更大胆、故事更奇妙。（板书——习作：奇妙的想象 评改指导）2.引导学生回顾习作要求，梳理出本次习作的评价标准。（板书：明确评价...
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  篇2：《表格助力，叩开奇妙的想象大门》——统编版三下第五单元习作 （奇妙的想象）教案《表格助力，叩开奇妙的想象大门》——统编版三下第五单元习作 （奇妙的想象）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：表格助力，叩开奇妙的想象大门——三下第五单元《习作单元》习作指导教学设计【教学目标】1.大胆想象，写清一个自己想象的故事。2.欣赏同伴的习作并能提出修改建议。【教学重点】引导三年级学生在写作思路上明确想象路径，多角度大胆想象。【教学难点】引导学生充分想象，把故事写清楚【教学过程】一、激趣导入，出示习作主题。同学们，想象是习作的眼睛，在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙，下面这些题目又会激发你怎样神奇的遐想呢？（出示本次习作内容课本70页）【设计意图】本单元习作要素是“发挥想象写故事，创造自己的想象世界”。提示我们要关注——丰富的想象，也就是以激发想象、把想象...
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    篇3：通用版心理健康八年级 奇妙的想象 教案通用版心理健康八年级 奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的想象》教学设计【活动对象】 八年级学生【活动设想】爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”社会科学上重要的理论指出，自然科学上重大的发明创造，其中想象能力起着决定性的作用，一切创造性的活动都离不开想象，可以说没有想象力就没有创造发明。初中生的逻辑思维还未发展成熟，形象思维比较活跃，想象力受思维定势的影响比较小，容易激发和训练。本课主要通过一些典型题目的训练，使学生的想象力得到激发，同时掌握相关的思考方法，对学生今后的学习生活会有比较大的帮助。【活动目标】1、 激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力与乐趣。 2、激发学生积极展开合理想象的兴趣，并掌握提高想象力的几种方法。【活...
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 篇4：部编版三年级下册语文 习作：奇妙的想象 教案部编版三年级下册语文 习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：想象真奇妙教学思路：想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用。每个人天生都具有一定的想象力，要使之更加丰富，就需随时注意培养，让学生爱想、敢想、会想。本课主要通过丰富的活动体验，让学生感受想象的美好，体验丰富的想象力给生活带来的绚丽多彩。想象不是凭空产生的，它是人脑对客观事实的反映，必须以丰富的知识经验作为基础，所以“知识越丰富，想象越丰富”。教学目标:1、知识与技能：了解想象力在学习活动中有很重要的作用。2、过程与方法：尝试进行“重组式想象”和“对比式想象”，尝试多角度进行想象，使自己的想象变得更丰富。3、情感、态度、价值观：体验丰富的想象力给自己精神上带来的快乐，感悟学业上的成...
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 篇5：部编版语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》教案部编版语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《奇妙的想象》教学设计教学目标1.走进美妙的想象世界，感受想象的神奇。2.大胆想象，创编故事，写出故事的奇妙之处。3.学习从一个想法出发，提出问题，再顺着这个问题编写故事内容。4.学会尊重、倾听他人提出的修改意见。教学重难点1.能有序地写出自己大胆、奇妙的想象故事。2.能从一个想法出发，提出问题，再顺着这个问题编写故事内容。教学过程一、交流引入，激发兴趣。1、我们来聊一聊想象：在人类的脑海中啊从来都不缺乏想象，在很久很久以前，人们就想象飞上蓝天，于是就有了后来的飞机。人们还想象拥有一双千里眼，于是就有了现在的望远镜。就是想象让他们拥有了奇特的本领。4、再看，这是...
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 篇6：部编版语文三年级下册 第五单元《习作五：奇妙的想象》教案部编版语文三年级下册 第五单元《习作五：奇妙的想象》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作奇妙的想象教学目标1.回顾所学方法，有意识地创编想象故事。2.大胆想象，写一个想象故事。(重点)3.互赏互改，完成习作修改。教学准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：回顾本单元课文及习作例文表达想象的方法。教学课时1课时。教学过程一、回顾课文，重温想象1.回顾课文及习作例文，总结出作者们表达自己神奇的想象的方法。(1)学生交流汇报。(2)完成表格。文章名称 表达想象的方法《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》2.导入新课：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。这节课，让我们来大胆想象，亲手创编出神奇的...
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 篇7：三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：奇妙的想象
绘本《云朵面包》读写教学设计
活动设计
绘本《云朵面包》是一个十分神奇的故事：下雨天的清晨，猫兄弟捉住了一朵云，妈妈将云朵做成面包，吃了面包的他们竟然像云朵一样飘了起来！他们还为没吃早饭的猫爸爸送面包，吃了云朵面包的猫爸爸也飘了起来，一直飞到公司。
本篇绘本故事想象大胆，十分神奇，很容易激发学生的想象和阅读兴趣，尤其是文中描写猫妈妈做云朵面包的过程十分详细，共分为五幅图，步骤清晰有条理，且用上了相关的顺序词。本课设计紧扣序列目标：以妈妈做云朵面包的图文为训练抓手，让学生在赏读绘本，猜说绘本，感受云朵面包的神奇以及家人相亲相爱的同时，发挥想象，能用 “先……再……然后…...
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   篇8：三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的想象之旅》教学设计
教材分析：
“交流平台”围绕“想象”进行交流，首先总结了大胆想象的重要作用、然后以学过的两篇精读课文为例，从如何展开想象的角度引导学生进一步理回顾，打开大胆想象的思路。
“初试身手”是学生在认识到大胆想象的好处，打开想象思路以后，进行大胆想象的尝试和实践。教材安排了两个体验活动让学生“初试身手”。第一个体验活动是手指画练习，要求学生在按出手指印后，画出想象中的事物。为了帮助学生打开思路，教材提供了3幅图，启发学生根据手指印的特点，画出想象中的事物。第二个体验活动是接龙编写故事，以接龙的形式续编故事，可以互相启发，开拓思路，使故事的内容更丰富。教材提供了两个故事...
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  篇9：三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书语文三年级下册第五单元习作
《奇妙的想象》教学设计
【教材分析】
统编教材从三年级开始，每册独立编排一个以培养习作能力为主要目标的习作单元，三年级下册第五单元即为习作策略单元。本单元习作主题是《奇妙的想象》，围绕这一主题，编排了精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作。本单元安排了《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》两篇例文，例文语言浅显，情节有趣，内容贴近学生生活，旨在给学生打开思路、大胆想象提供借鉴和模仿的范例。单元习作“奇妙的想象”要求学生发挥想象创编故事，并和同学交流分享自己的想象故事。本单元的习作任务是写一个想象故事，提供了7个题目，旨在以富有想象力的题目激...
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   篇10：三年级语文下册第五单元作文《奇妙的想象》课件部编版（共17张ppt）三年级语文下册第五单元作文《奇妙的想象》课件部编版（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)三年级下册 第五单元奇妙的想象北京冬奥会开幕式哪些想象征服了你？奥运五环破冰而出一朵雪花的故事春草变成蒲公英01题目讲解写作题目选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容,什么地方需要修改。在墙报上开辟一个专栏， 如“想象岛”，展示大家的习作。题目分析文体类型想象作文选题可选已给的或其他的要求大胆想象，创造属于自己的想象世界思路分析请同学们自己补充思维导图例文欣赏02一颗星星在天上吃饭，可它把自己给吃胖了，一不留神，就掉落到了草丛里...
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    篇11：统编语文三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教案统编语文三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编三下第五单元习作：奇妙的想象设计说明：本案是统编三下册的第五单元习作策略单元中的习作教学内容，围绕“想象”这个主题，编排了精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作。让学生感受想象的大胆、奇特后的表达需求，又为教师了解写作学情提供了重要资源。引导和鼓励学生想象要大胆，要敢想。要写好想象世界，其一，直接写出“想什么”；其二，认真写清“怎么做”；其三，写明“做得怎么样”。因此，教学时，应注重从单元课文学习中的技法迁移，注重从读学写的基本教学流程。在练习想象的过程中，引导学生想象的方式，展示孩子们的想象，创编自己的想象故事。教学准备：1、学习好本单元课文。2、设计一份作文纸。教学学...
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   篇12：（集体备课）三（下）习作：奇妙的想象 教案（集体备课）三（下）习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案）主备：三年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时部编语文三年级下册第五单元习作：奇妙的想象【教学目标】1.从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。
2.训练学生语言表达和动手能力。
3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。
4.指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果。
5.学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。【教学重难点】1.引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。
2.引导学生做到想象合理有新意，不人云...
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    篇13：部编版三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案部编版三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导
《奇妙的想象》教学设计
教学目标：
1.从游戏入手，开启自由想象，培养学生的创新思维能力。
2.在说写环节中，学生挖掘想象潜能，提升自己的语言表达和动手能力。
3.指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清故事的起因、经过、结果。
4.学会发现别人的长处，明白文章不厌百回改。
教学重点：
引导学生展开大胆自由的想象，巧妙地运用于习作中。
教学难点：
引导学生做到想象合理有新意，思路清晰有条理。
教学准备：
教师：课件、微课、写作纸。
学生：指印、颜料。
教学安排：
3课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣
1.同学们，之前我们学习了两...
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  篇14：部编版三年级下册语文-习作：奇妙的想象教案部编版三年级下册语文-习作：奇妙的想象教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作·奇妙的想象
教学目标：
1.借助习作例文启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。
2.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，写一个想象故事。
3.学会发现别人的长处，并提出修改建议，明白好文章是改出来的。
教学重点：引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。
教学难点：引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。
教学准备：多媒体课件，作文纸，指印画。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1.出示学生“初试身手”的作品（指印画），为作品取一个有趣的名字。
2.揭示课题。
二、展开想象，创意无限
1.齐读备选题目。
2.小组交流：说一说你对哪一个题目最感兴趣？可能会发生什么有趣的...
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 篇15：部编版三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教案部编版三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元奇妙的想象教学目标1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。2.指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。重点难点教学重点：启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。教学难点：指导学生有序、重点突出地说和写。教学课时2课时教学过程第1课时①激情导入 1.游戏一:手指印印印看一看这些画,猜一猜它们是怎么画出来的。是的,是用指印画出来的。看似普通的指印,加上我们的奇思妙想,就会产生神奇的效果。请同学们展开想象,也画一个属于你的指印画吧,看哪位同学想得神奇,画得有趣。2.游戏二:不说寻常话猫吃老鼠、勤劳的小蜜蜂是我们生活中常常提到的,现在我们来玩一个不说...
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   篇16：统编版三年级下册语文-第5单元 奇妙的想象 同步作文课件 （110张）统编版三年级下册语文-第5单元 奇妙的想象 同步作文课件 （110张）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时
同学们，童年的世界就是童话世界！你们看，课文《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》，内容多么有趣，作者的想象多么神奇！其实，想象无处不在，想象无所不能，想象力和知识一样重要哟！现在，就让我们张开想象的翅膀，来编写一个想象故事吧！相信喜欢想象的你，一定会想得妙，写得精彩的！
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在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
文题点睛
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。
在墙报上开辟一个专栏，如“...
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    篇17：习作：奇妙的想象 课件+教案习作：奇妙的想象 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文三年级下册第五单元《习作》一课时教学设计课题 习作:奇妙的想象单元第五单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果。2、学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。3、挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。二、过程与方法展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。三、情感态度与价值观、引导学生将大胆自由的想象应用于习作中，引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。重点 完成本次习作，并进行修改。难点 引导学生将大胆自由的想象应用于习作中...
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   篇18：统编版三年级下册第五单元 习作 ：奇妙的想象 教案统编版三年级下册第五单元 习作 ：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作例文与习作第二课时【课时目标】1.分享故事，在预测故事、对比阅读中进一步感受奇妙的想象。2.互阅习作，能欣赏同伴的习作并提出修改建议。【教学准备】课件、习作例文。【教学过程】1、谈话导入,明确目标导入:上节课，我们大胆想象,写下了奇妙的故事。这节课，我们交流习作，评改习作，让我们的想象更大胆、故事更奇妙。二、读读题目猜故事,对比阅读说奇妙1.出示学生习作的题目，全班交流最想读哪个故事。示例:《假如我有一座移动城堡》《调皮尾巴节》《狮子烫头发了》《健步如飞的蜗牛》《小树的心思》《卖不出去的鱼缸》《爸爸变小了》《不会变老的城市》......
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   Tags：奇妙,想象,作文,讲评,教案
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