课文《短文》教案（精选11篇）

课文13　短文两篇 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：13　短文两篇知能演练活用夯基达标1.阅读下面的文段,按要求答题。狡(xiá)　　　者鄙读书,无知者(xiàn)　　　读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。读书时不可存心拮难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思……读史使人明智,读诗使人　　①　　,数学使人　　②　　,科学使人　　③　　,伦理学使人　　④　　,逻辑修辞之学使人善辨:凡有所学,皆成性格。 (1)根据拼音写汉字,改正加点词中书写有误的字。(2)请从下列选项中给文中①~④处选填合适的词语。(只选序号)选项:A.周密　B.庄重　C.灵秀　D.深刻我会选:...

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课文17 短文两篇 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：　短文两篇知能演练活用夯基达标1.解释下列加点的词。(1)斯是陋室,惟吾德馨(　　　　　　)(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁(　　　　　　　　)(3)出淤泥而不染,濯清涟而不妖(　　　　　　)2.“之”通常有以下五种用法,指出下列各句中“之”的用法。A.助词,“的”B.代词C.动词,“往,到”D.用于主谓之间,取消句子独立性E.宾语前置的标志(1)孔子云:何陋之有 (　　　　)(2)水陆草木之花,可爱者甚蕃。(　　　　)(3)无案牍之劳形。(　　　　)(4)予独爱莲之出淤泥而不染。(　　　　)(5)莲之爱,同予者何人 (　　　　)3.下列句子节奏划分有误的一项是...

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课文6 阿西莫夫短文两篇 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：6　阿西莫夫短文两篇知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)A.潮汐(xī)　 　 劫难(jué)　 　 天衣无缝(fènɡ)B.褶皱(zhě) 地震(zhèn) 海洋深渊(yuān)C.追溯(sù) 陨落(yǔn) 地壳运动(ké)D.彗星(huì) 衍射(yǎn) 两栖动物(xī)2.选择恰当的词语填空。(1)是大陆在　　　　(漂移　迁移)而不是恐龙自己在　　　　(漂移　迁移)。 (2)由于原子之间结合得极为致密,所以这种反弹变化进行得非常　　　　(缓慢　迅速)。 3.下面这段文字横线处应填入的一组句子,排序恰当的一项是(　　)南极也有自己的...

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第16课 短文两篇 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第二课时　学习《爱莲说》学法指导二：文言文中常见的写作手法1．借景抒情2．托物言志3．借物寓意4．虚实结合5．动静结合6．正反映衬情景导入　生成问题莲花是友谊的象征和使者，中国古代民间就有春天折梅赠远，秋天采莲怀人的传统。殊不知，莲花还是高洁的象征呢，这恐怕得归功于北宋理学家周敦颐吧，今天我们—起来学习周敦颐的《爱莲说》。自学互研　生成新知步骤一　知识梳理　夯实基础1．字音字形蕃(fán)　　　出淤泥(yū)　　　濯(zhuó)　　　亵(xiè)噫(yì) 隐逸者(yì) 鲜有闻(xiǎn) 不蔓不枝(màn)2．一词多义远香远益清(动词，远播)可远观...

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16 短文两篇 第1课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16　短文两篇【导学目标】1．识记重点文言词语，在疏通文意的基础上背诵、默写这两篇短文。2．理解文章主旨，学习托物言志的手法。3．体悟两位作者高洁的人生志趣，做品德高尚的人。【课时计划】2课时教法指导：1．自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三...

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11 短文二篇 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：11 短文二篇1．掌握常用文言词语，理解课文大意。2．品味优美语言，理解作品意境，体会文章蕴含的思想感情。3．指导朗读，熟读成诵，培养学生的文言语感。1.积累文言词语，学习写景状物的方法。引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。2.品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力第一课时一、回忆旧知，导人新课1．古人云“仁者乐山，智者乐水”。山水景物曾经引起了古今无数文人墨客的无限情思，请同学们搜索自己的记忆库，背诵一些描写祖国壮丽山河的诗文。(《望岳》、《沁园春雪》、《与朱元思书》、《湖心亭看雪》等)今天我们又将一起欣赏一篇六朝山水...

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11 短文二篇 答谢中书书 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教案：《答谢中书书》初中语文教案教学目标：1.了解《答谢中书书》的背景和作者。2.理解并能够朗读《答谢中书书》的内容。3.分析课文中的人物形象和情感表达。4.培养学生的感恩之心，懂得感谢他人的重要性。教学准备：1.《答谢中书书》的课文材料。2.教学PPT或黑板。3.学生个人笔记本。教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生们互动交流，询问学生们对感恩的理解。2.展示一些感恩的场景图片，引导学生讨论并分享自己的感恩经历。二、课文导读（10分钟）1.简要介绍《答谢中书书》的背景和作者。2.学生跟读课文，教师解释生词和短语的意思。3.分析课文的结构和情感表达。三、课文...

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11 短文二篇 记承天寺夜游 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教案：《记承天寺夜游》初中语文教案教学目标：1.了解《记承天寺夜游》的背景和作者。2.理解并能够朗读《记承天寺夜游》的内容。3.分析课文中的景物描写和情感表达。4.培养学生的审美情趣，提高审美能力。5.提升学生的写作能力，让学生能够运用描写技巧进行写作。教学准备：1.《记承天寺夜游》的课文材料。2.教学PPT或黑板。3.学生个人笔记本。教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生们互动交流，询问学生们对夜景的喜好和认识。2.展示一些夜景的图片，引导学生讨论并分享自己对夜景的感受。二、课文导读（10分钟）1.简要介绍《记承天寺夜游》的背景和作者。2.学生跟读课文，教师...

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11　短文二篇教案资料可供全国地区适用。

大致详情：11　短文二篇知识与能力1．注重整体感知。发挥学生的主体作用，学生通过参考注释和工具书，对文章的主要内容及感情基调有初步认识。2．注意培养学生的文言文语感，以朗读和背诵带动其他环节。过程与方法1．诵读，体味语言的自然美，学习写景的技巧。2．从叙事写景的角度比较两篇文章的异同，加深理解。情感态度与价值观1．《答谢中书书》：感受祖国山川之美。2．《记承天寺夜游》：培养豁达宽广的胸襟。重点整体感知作品内容，领悟作者发现美、欣赏美的情怀。难点反复诵读，体味语言之美。诵读法　课外资料延伸法陶弘景及苏轼的生平资料、承天寺图片。2课时对于祖国的秀美山川，无数位文人在赞羡的同...

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6《阿西莫夫短文两篇》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《阿西莫夫短文两篇》核心素养教案学习目标1.了解本文条理清楚、层次分明地说明事物的逻辑顺序。2.通过比较、分析、综合的方法，体会文章阐明事理严密的逻辑性。活动一 比较阅读两篇短文都出现在地球科学书籍《新疆域》的章节里，这两篇短文在内容上有什么区别及联系？设计意图：训练学生概括事理说明文中科学现象及事理的能力，同时运用了比较、分析。明确：联系：两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，都证明了“不同科学领域之间是紧密相连的”；都运用科学发现相互佐证来进行科学研究。区别：《恐龙无处不有》，说明的是“恐龙确实遍布于世界各地”的原因是“地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”...

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第11课 短文二篇 答谢中书书 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台短文二篇 答谢中书书 教案【教学目标】1.积累重点文言词语和相关文学常识，背诵并默写课文。2.把握文中景物的不同特点。感受作者热爱自然山水的情感，培养高尚的审美情趣。【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】自古以来很多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。如:苏轼的“横看成岭侧成峰，（ ）。”，李白的“飞流直下三千尺，（ ）。”等这些优美的诗句真是不胜枚举，今天，我们要走进的这篇文章，它不仅是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇什么样的美文呢？答案：远近...

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