篇1：部编版语文六年级下册小学作文-写人-神态描写 课件(共16张PPT)部编版语文六年级下册小学作文-写人-神态描写 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小学作文神态描写主讲人：神态描写含义神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。高兴喜上眉梢得意眉飞色舞担忧满脸愁容痛苦双眉紧皱脸是人感情的晴雨表。神态描写，就是指描写人物脸部的细微表情和姿态。神态描写如何写1、要注意人物神态的细微变化笑微笑坏笑大笑欢笑神态描写如何写1、要注意人物神态的细微变化不同心情高兴发怒紧张伤心惊讶委屈疑问神态描写如何写2、要反映人物的思想感情她怕孩子冻着，用身上唯一能抵挡寒冷的布棉袄紧裹着孩子。而她自己只穿了一件毛衣，她的手冻得通红，脸和嘴唇冻得发紫。她仿佛并不觉得冷，只...
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     篇2：2023年中考语文复习专题 作文教学中“叙事写人”的指导技巧 课件(共140张PPT)2023年中考语文复习专题 作文教学中“叙事写人”的指导技巧 课件(共140张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共140张PPT)作文教学中“叙事写人”的指导技巧先看作品：第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪……寻至花亭不见，只有衣冠在亭，不知何往。四下里都没寻处。原来大圣耍了一会，吃了几个桃子，变做二寸长的个人儿，在那大树梢头浓叶之下睡着了。七衣仙女道：“我等奉旨前来，寻不见大圣，怎敢空回？”旁有仙使道：“仙娥既奉旨来，不必迟疑。我大圣闲游惯了，想是出园会友去了。汝等且去摘桃。我们替你回话便是。”那仙女依言，入树林之下摘桃。先在前树摘了二篮，又在中树摘了三篮；到后树上摘取，只见那树上花果稀疏，止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。七仙女张望东西，只见向南枝上止...
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    篇3：部编版语文六年级下册小学作文-写人-语言描写课件(共11张PPT)部编版语文六年级下册小学作文-写人-语言描写课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)小学作文语言描写主讲人：语言描写人物外内外貌语言动作神态心理品格特点语言描写猜一猜“我一定会回来的……”“大师兄，不好啦，师傅被妖怪抓走了！”语言描写比一比今天，我被评为优秀少先队员了，回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈也很高兴，她鼓励我继续努力。我也表示以后一定表现得更好，妈妈更高兴了。今天，我被评为优秀少先队员了，看着胸前鲜艳的红领巾，心里无比兴奋和自豪。刚进家门，我就大声喊道：“妈妈，告诉您一个好消息，我被同学们评为优秀少先队员了！”妈妈从厨房里走出来，眼睛都放光了，惊喜地说：“是吗？我的好儿子，真是好样的！你们班评了多少名啊...
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     篇4：部编版三年级下册语文期末复习写人作文技巧（课件）（共32张ppt）部编版三年级下册语文期末复习写人作文技巧（课件）（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)三年级写人作文技巧与方法人物描写外貌描写01语言描写02动作描写03心理描写04品质描写05个性描写06通过人物描写，凸现出人物的特征A、外貌描写B、语言描写C、动作描写D、心理描写E、细节描写什么是个性？个性，就是一个人在言行举止、立身行事诸方面的比较固定的特性。怎样把握人物个性？平时要留心观察人物的言行举止。如何表现人物个性？精段导读“嗨！又来新生啦！” 眼明手快的“胖头儿”从板凳上蹦起来嚷着。不要他提醒，女同学早都围上去了，笑着拉住那“女生”的手就往空位上拽。“别、别、快别……” 那“女生”急得连连摆手：“我、我是...
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    篇5：小学生写人作文——正面描写与侧面描写相结合（全国通用）课件（共17张PPT）小学生写人作文——正面描写与侧面描写相结合（全国通用）课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)写人作文———正面描写与侧面描写相结合目录侧面描写正面描写正侧面结合定义定义1正面描写也叫直接描写，是为了表现人物特点，直接刻画他们的外貌、语言、动作、神态、心理的描写方法。一、定义正面描写侧面描写又叫间接描写，是指对主要人物不作正面描绘，而是从其他的人、事物、环境描绘，来烘托表现主要人物的一种表现手法。（以人衬托、以景衬托、以物衬托）侧面描写震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封...
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     篇6：6-作文写人叙事类 书思韵高考英语专项写作课（PDF版课件）6-作文写人叙事类 书思韵高考英语专项写作课（PDF版课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：专 项 写 作 课01 考情分析及写作要义直击考点，点名要义书思韵专项写作课21年嘉定区二模在成长过程中，人们常会被贴上各种标签，如“乖巧听话”(obedient)、“有个性” (cool)、“书呆子” (a nerd/geek)、“00 后” (post -millennials)等。校报特辟专栏对此进行讨论，请以李华为名投稿，内容需包括：1. 描请在述此添自加您己的文或他人请在曾此添经加您被的文贴过的请标在此签添加；您的文 请在此添加您的文字内容，请在此添 字内容，请在此添 字内容，请在此添 字内容，请在此添2. 你加您对的文“字内贴容。标签”加您(l的a文b字e内l...
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    篇7：第3 单元“写人要抓住特点”【统编版七上单元同步作文之写作指导】课件(共32张PPT)第3 单元“写人要抓住特点”【统编版七上单元同步作文之写作指导】课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)七上语文同步作文课件统编版七年级上册统编版七上语文同步作文指导第三单元 学会细心观察，抓住人物的特征去刻画人物。 能够运用细节描写塑造人物。 养成善于观察、善于积累的习惯，并能够将得到的信息准确、形象地表达出来。训练目标记叙文常常需要写人。人物行行色色，写作时怎样避免写成“千人一面”，把“这个人”写“活”，写成“他自己”呢？情境导入写人怎样才能抓住人物特点呢？首先，要细心观察，发现个性。其次，要具体描写，再现个性。再次，要选取事例，凸显个性。最后，要突出细节，强化个性。写作训练1.细心观察，发现个性多观察从外貌体态、穿着打扮到言行举...
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     篇8：小升初作文指导实用版系列 ：用“外貌 特点 事例”法写人 课件（共21张PPT）小升初作文指导实用版系列 ：用“外貌 特点 事例”法写人 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)3、用“外貌+特点+事例”法写人（1）模式一：外貌+一个特点+一个事例 模式二：外貌+一个特点+几个事例模式三：外貌+几个特点+几个事例人教部编版小学语文小升初作文指导实用版系列一、写人记叙文的特点以写人为主要记叙描写对象的记叙文，要求以人物为中心，通过记叙人物的具体活动，着力表现人物的特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。写人记叙文离不开事例，但着眼在人，以人为主，文中写的一件事或几件事都是为表现人的思想性格服务的，写事情并不要求完整、细致，只拣有助于表现人物有关的事写。二、写人记叙文的技巧1、抓住人物的外貌特点。脸形特点：例如妈妈是瓜子脸，每...
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     篇9：作文指导：写人要抓住特点 课件（38张PPT）作文指导：写人要抓住特点 课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：目标分析：
1、集中、明了、简洁地表现出人物的个性，力求写出一点新意。
2、选择合适的角度来表现人物，或突出其的某一方面特点。
3、文体不限，以记叙为主，辅以抒情和议论等多种表达方式。描写人物时运用多种人物表现手法。
4、用细腻的文笔写出人物的独特之处。
1、集中、明了、简洁地表现出人物的个性，力求写出一点新意。
2、选择合适的角度来表现，或突出某一方面特点。
重难点分析：
目录
CONTENTS
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导入
古代有一个县官，他要抓一个小偷,下令贴出了一张告示：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。
导 语
世界上没...
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    篇10：第12讲【作文】“千人千面，百人百性——抓特点，写人物”课件(共97张PPT)第12讲【作文】“千人千面，百人百性——抓特点，写人物”课件(共97张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共97张PPT)初中语文【作文】干人干面，百人百性—抓特点，写人物⊙心课程目标1.通过思维导图，拓展思路，明确自己的榜样及其品质并筛选出典型事例；2.学习使用放大的技巧描写人物的外貌、动作、神态等，抓住人物的特点；3.能够说出榜样带给自己的感悟或影响。下一页：且录⊙自目录知识精讲画龙点睛范文集锦学海无涯下一页：知识精讲目录页⊙模块知识精讲下一页：导入⊙一、作文题目《我生活中的榜样》下一页：题目关键词解释⊙找找关键词我生活中的榜样下一页：拿出纸笔跟着视频一起画一画思维导图吧⊙找找关键词我胜活中的榜样下一页：拿出纸笔跟着视频一起...
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    篇11：小学语文作文技巧专题一写人篇之语言描写小讲解 课件（40张PPT）小学语文作文技巧专题一写人篇之语言描写小讲解 课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)语言描写小讲解作文技巧·分类指导·写人类1目234录知识讲解练习巩固拓展延伸课堂总结知识讲解知识讲解0102练习巩固03拓展延伸04课堂总结目录学习目标1、了解语言描写在塑造人物形象中的重要作用2、学习语言描写的几种方法，并能将这些方法运用到写作中，提高写作水平。导入秀才、县官和财主在大雪天不期而遇。财主提议，以雪为题，每人吟咏一句诗。秀才说了一句∶"大雪落地似鹅毛。"戴乌纱帽的县官听后马上接了一句∶"皇家瑞气降人间。"财主笑着说∶"下它三年又何妨?"这时正好走过来一位穷人，一听就生气，嘟哝了一句∶"这说...
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    篇12：【初中作文培优36计】第 02 技 写人—栩栩如生 课件【初中作文培优36计】第 02 技 写人—栩栩如生 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第02技写人—栩栩如生【名家垂范】苏七块□冯骥才苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开门行医，正骨拿环，天津卫挂头牌。连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是干净麻利，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人...
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    篇13：一、如何写人？这三个技巧，让你的人物栩栩如生！作文辅导课件一、如何写人？这三个技巧，让你的人物栩栩如生！作文辅导课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)如何写人？这三个技巧，让你的人物栩栩如生！部编版目录页CONTENT01写好人物外貌02用典型事例写活一个人03用言行举止体现人物特点04作业写好人物外貌我们都知道一句话，世界上没有两片相同的树叶。这句话其实告诉了我们，每个人都是独一无二的，都是有自己的特点的。所以在描写人物的时候，一定要抓住人物的特点。只有抓住特点来写，才能够突出人物的与众不同，这样你刻画的人物才能栩栩如生。写好人物外貌01身材02五官03衣着04范文赏析写好人物外貌01身材身材首先描写人物的时候要先想一想，你所要描写的人物身材是什么样的，高还...
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     篇14：四年级上册语文作文指导-写人千人一面，怎么办？ 课件(共27张PPT)四年级上册语文作文指导-写人千人一面，怎么办？ 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)写人千人一面，怎么办？一、举例举3次三、主语多是“他”二、想夸先不夸目录举例举3次一一、举例举3次妈妈微博控她的微博总是第一时间更新，微博的页面隔三岔五更换;哪个朋友发篇文章、发个图片，她总是第一时间去点赞、评论、转发;不管什么小事、闲事、琐事，她都要拍个照发一下微博。一、举例举3次奶奶时髦她可以和小孙女边唱边跳《小苹果》;喜欢看韩剧，自学了一些常用韩语，嘴里偶尔冒一句“欧巴”。去专卖店排队买最新款的“爱疯”手机。一、举例举三次如果在你写的文章里有这些人，你怎样来举例呢？你的老师有什么特点？学校里有让你印象深刻的同学吗？举3个...
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     篇15：核心素养 语文三年级 【知识精讲】写作 写人作文·我的T台秀 课件核心素养 语文三年级 【知识精讲】写作 写人作文·我的T台秀 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【知识精讲】写人作文·我的T台秀三年级 语文统编版语文朗读资源■写人的作文，就是以人物描写为主的文章。■人物可以是一个人，也可以是一群人。■写人的文章着眼于描写人物的神态、言行举止、心理活动等。■在写作过程中，主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描 写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等诸多特点。■我的T台秀——写好自我介绍同学们，我们每个人都有自己的小特点，外貌、动作习惯、语言、衣着、身材，还有性格等等，这些都是能让人物形象更加鲜明突出的地方哦。今天，就让我们化身为走向T台的小模特，揭开...
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     篇16：小学语文作文技巧专题一 写人篇之外貌描写小讲解 课件(共37张PPT)小学语文作文技巧专题一 写人篇之外貌描写小讲解 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)外貌描写小讲解作文技巧 · 分类指导 · 写人类1目234录课堂导入知识讲解课堂练习课堂总结课堂导入课堂导入0102知识讲解03课堂练习04课堂总结目录学习目标1、了解外貌描写在塑造人物形象中的重要作用2、学习外貌描写的几种方法，并能将这些方法运用到写作中，提高写作水平。古代一个县官，他贴出了一张告示，抓一个小偷，这个小偷啊，个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。请问这样的小偷抓得到吗 课堂导入课堂导入0102知识讲解03课堂练习04课堂总结目录一起来学...
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  篇17：写人要关注事例和细节 课件（共30张PPT）写人要关注事例和细节 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)写人要关注事例和细节心灵的触动诱因是外在的，但其根源在于人性的光辉；心灵的触动看上去是偶然的，其根源是常怀感激之心。心中有爱，眼中才能有泪。人生有许多图景也像四季的风景一样美丽，但我们的眼睛 却常常熟视无睹，为什么呢？因为心灵的麻木。触动自己的心灵，让自己的双眼饱含感动的泪水，只有这样，心中才会有美丽的彩虹，而你的笔下才会流淌出动人的文字。作家谈“有感而发”我写东西时是有感情的，没有感情时，我就不写。──巴金没有感情也就不存在真正的艺术。──歌德你自己要先笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。 ──贺拉斯你的感情...
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     篇18：小学语文作文技巧专题一写人篇之神态描写小讲解 课件（34张PPT）小学语文作文技巧专题一写人篇之神态描写小讲解 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)神态描写小讲解作文技巧·分类指导·写人类1目234录课堂导入知识讲解课堂练习课堂总结课堂导入课堂导入0102知识讲解03课堂练习04课堂总结目录学习目标1、了解神态描写在塑造人物形象中的重要作用2、学习神态描写的几种方法，并能将这些方法运用到写作中，提高写作水平。内心活动常常从人脸部表现出来的。脸是人感情的晴雨表。课堂导入课堂导入0102知识讲解03课堂练习04课堂总结目录怎么才能把神态描写写好呢？一起来学习吧！课堂导入课堂导入0102知识讲解03课堂练习04课堂总结目...
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   篇19：小学语文作文技巧专题一写人篇之动作描写小讲解 课件（41张PPT）小学语文作文技巧专题一写人篇之动作描写小讲解 课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)动作描写小讲解作文技巧·分类指导·写人类1目234录课堂导入知识讲解课堂练习课堂总结课堂导入课堂导入0102知识讲解03课堂练习04课堂总结目录学习目标1、了解动作描写在塑造人物形象中的重要作用2、学习动作描写的几种方法，并能将这些方法运用到写作中，提高写作水平。导入有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。那么她是怎么把刀宣传出去并卖给大家的呢?于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损;她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃...
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    篇20：统编版二年级上册语文08 写人美术馆 写作-写人 作文课件（15张PPT）统编版二年级上册语文08 写人美术馆 写作-写人 作文课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：08 写人美术馆
写作-写人
PK
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外貌描写
性格特点
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思考：
1.《我喜欢的一个人》这篇文章中从哪几个方面来描写自己喜欢的人的？
2.《我最喜欢的一个人》作者在写最喜欢一个人的时候，先描写了人物的什么特征？接着用什么事来体验人物性格？最后表达了作者怎样的感情？
3.这篇文章作者在进行人物描写的时候，使用到了什么修辞？
同学们，在阅读的过程中请你们拿出笔，画出文中你觉得优美的句子，回答下面三个问题。
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名师点拨
PK
课间休息
实战训练
名师点拨
我喜欢的一个人
开头：“一头短发...
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