《慈母情深》第二课时课件.ppt（精选13篇）

18慈母情深第二课时课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)第十八课 慈母情深第二课时第二课时说说课文写了一件什么事？一、复习导入,整体感知主要写贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让我买《青年卫军》的事。但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。“失魂落魄”一词把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现出来了。从中可以看出 “我”是个酷爱读书的孩子。对于当年的作者来说,买这么一本书容易吗 你从哪里看出来？二、细读课文，锁定形象A、母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。B、那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。家境贫寒看到了妈妈工作的环境，给...

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18慈母情深 课件 第二课时（共24张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)第六单元 第18课慈母情深第二课时字词听写落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机忙碌 吊挂 噪声 脊背 褐色疲惫 耽误 衣兜 哇忍心 酸甜 攥着 权利课文回顾自由朗读课文，回顾思考，文中讲述了一件什么事？课文记叙了 在 的生活条件下，省吃俭用，支持“我”读“闲书”的事。母亲极其艰难精读感悟课文先写“我”渴望买一本《青年近卫军》。然后写家里太穷，“我”的愿望难以实现。接着写母亲的工作环境极其恶劣，母亲工作很艰辛、劳累。再写母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书，“我”却用钱给母亲买了罐头。最...

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18慈母情深第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18　慈母情深第二课时【课时教学目标】1、 有感情地朗读课文;鼓励学生背诵自己喜欢的段落。2、抓住描写母亲外貌、动作、语言、神态的语句，,学会作者描写描写人物的方法。3、体会平凡母亲的伟大,感受伟大的母爱,激发学生对母亲的热爱。【教学重点】朗读描写母亲外貌、动作、语言的重点句段,体会母亲的慈祥与善良和作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。【教学难点】通过有感情地朗读体会母亲的深情。【教学准备】多媒体课件。教学过程设计一、揭题导入,整体感知1.同学们,我们这节课继续学习第18课,请齐读课题——“慈母情深”。2.谁来简要地说说课文写了一件什么事。(小结:贫穷辛劳的母亲不顾...

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18 慈母情深 第二课时（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)慈母情深18第二课时作者：梁晓声cí吊碌抑辞脊噪暑酷zhào械忍哇权酸竟罩生字复习diàoyìlùkùshǔzàojǐjìnɡwɑrěnxièsuānquán辞退压抑忙碌吊着严酷暑假噪声脊背口罩竟然好哇忍受机械酸甜权利快速默读课文6—34自然段，边读边想象课文中的场景，说说课文中的哪些场景打动了你，让你感受到了“慈母情深”？空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线...

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18《慈母情深》第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《慈母情深》第二课时教学设计教学目标：1.想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。2.体会文中反复出现的词语的表达效果。3.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。教学重点：1.想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。2.体会文中反复出现的词语的表达效果。教学难点：1.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。课时安排：1课时教学过程一、复习导入同学们，上节课我们学习了《慈母情深》的第一课时，解决了字词问题，梳理了课文出现的几个重要场景，下面哪位同学可以帮大家回顾一下这几个重要场景？预设：（6-9自然段）初到厂房 （10-19自然段）寻找母亲（20-...

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18 慈母情深 第二课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)第二课时慈母情深18五年级语文上册课文导入不是每个人都经历过那一段衣食拮据的年代，如果你对那个时代还有记忆，一定会有深深的感触；如果你对那个时代一无所知，这篇文章能从一个侧面告诉你人生的艰难。这里有对书的挚爱，有无私的母爱，有人的尊严，有斗争，有胜利。让我们一起用心去感悟梁晓声的这篇《慈母情深》。课前回顾落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机忙碌 吊挂 酷暑 噪声 脊背褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂机械 忍心 酸甜 权利 竟然新课导入通过上节课的学习，我们大致了解了“我”向母亲要钱买书的事，下面我们继续走进“我”与母亲的世界，了...

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18慈母情深 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：主题 聚焦场景.关注细节.感悟深情教师 课题 18.慈母情深 班级学习内容分析教材分析 《慈母情深》是部编版五年级语文上册第六单元的第一篇精读课文。 本单元主题为“舐犊情深”，语文要素是“体会作者描写场景、细节中蕴含的感情”。围绕“舐犊情深”这一主题，本单元编排了两篇精读课文和一篇略读课文。本单元的课文对故事中的场景、人物言行举止中的细节都有具体的描述，学生通过聚焦场景，关注细节，可以更深入地把握内容，更细致地体会蕴含在其中的人物情感。 《慈母情深》一课讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和...

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18《慈母情深（第二课时）》 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)慈母情深（第二课时）小学语文-统编版-五年级上册-第六单元“我”到母亲工作的工厂向母亲要钱买书。反复工作环境场景描写背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……神态动作反复工作环境场景描写细节描写动作神态“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！“要钱...

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18 《慈母情深》 第二课时 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)第2课时18 慈母情深统编版语文五年级上册通过上节课的学习,我们知道了对书的渴活语望让作者失魂落魄。也就在这一天,作者来到了母亲上班的地方。课前导入默读课文,边读边想象课文中的场景,说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。在感受深的地方作批注。场景在工厂找母亲寻找母亲向母亲要钱母亲塞钱给“我”(1)引导学生思考:默读第 6~9自然段,想想“我”看到、听到、感受到了什么，“我”的心情是什么样的。读了这几段,你又有怎样的体会 品读“初到厂房”空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年...

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18慈母情深第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18慈母情深第二课时——于细节处品慈母深情（教案）五年级上册语文部编版【教学目标】1.通过填写关键词，概括故事主要内容，检测学生预习成果。2.通过勾画关键词、想象画面、联系上下文和生活实际、多种形式的朗读等，品读细节中蕴藏着的慈母深情。【教学重难点】通过勾画关键词、想象画面、联系上下文和生活实际、多种形式的朗读等，品读细节中蕴藏着的慈母深情。【教学过程】一、借助关键词回顾故事主要内容1.请大家拿出共学单，尽量不看课文，把句子补充完整。我一直想买《青年近卫军》，想的整天（ ）的，于是，我来到母亲工作的地方，那里有七八十台缝纫机发出的噪声（ ），我发现母亲极其...

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18《慈母情深》第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：18《慈母情深》 教学设计教学目标：1、 默读课文， 想象描写的场景、 细节、 体会“慈母情深” 。2、 体会文中反复出现的词语的表达效果。3、 能联系生活实际， 写出“慈母情深” 的经历。教学重点：1、 默读课文， 想象描写的场景、 细节、 体会“慈母情深” 。2、 体会文中反复出现的词语的表达效果。教学难点：1、 能联系生活实际， 写出“慈母情深” 的经历。教学课时： 第二课时教学准备： 课件教学过程：一、 课文内容回顾。这节课我们继续学习《慈母情深》 一课， (板书课题） 课文写了一件什么事呢？ 文中家境贫寒的“我” 非常想买一本《青年近卫军》 ， 就到母亲工...

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18《慈母情深》第二课时课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)慈母情深课文内容回顾想买书向母亲要钱母亲给钱，“我”最终拥有了想要的书。起因经过结果要钱场景1.品读：“找母亲要钱的段落”（6—29段），边读边想象，画出让你感受到慈母情深的语句，选择一处作批注。2.与小组同伴交流，分享你的感受。3.在小组内有感情地朗读相关语句。阅读提示空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸...

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第18课《慈母情深》第二课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共38张PPT)五年级语文教学课件第二课时目 录Contents01走进场景，体会艰辛走近母亲，感受深情0203感恩母爱，感悟成长04升华情感，读中学写PART.01走进场景，体会艰辛体会艰辛那是“我”第一次到母亲挣钱的那个地方。那是什么样的地方？学习提示仔细读这一段话，你觉得这里的工作环境怎么样？读完后谈一谈自己的体会。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七...

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