篇1：16 散文两篇 课件（共21张PPT）16 散文两篇 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)散文二篇一勾连旧知，导向新知议论性散文与其他散文、与一般的议论文有什么不同？二浏览感知，归纳特点为议论性散文制作“身份识别卡片”写作对象行文结构语言风格在这两篇文章中，以下三方面分别有什么特点？抽象的、富有哲理的《永久的生命》：对生命的看法《我为什么而活着》：作者一生的三种追求写作对象行文结构语言风格在这两篇文章中，以下三方面分别有什么特点？抽象的、富有哲理的条理清晰，层层推进《永久的生命》：先抑（1）后扬（2-4）。《我为什么而活着》：第一段直抒胸臆，总说一生的三种追求——分别详述对三种人生追求的详细解释——最后总结。写作对象...
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    篇2：16散文两篇《永久的生命》课件(共27张PPT)+教案16散文两篇《永久的生命》课件(共27张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16、《散文两篇》教学设计学习目标：理解课文的中心观点，领会其中的包含人生哲理。理清课文的思路，学习文章的写法，品味文章的语言。探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。第一课时《永久的生命》直接导入在本单元中我们已经学习了《背影》和《白杨礼赞》的散文，但与这两篇相比，今天我要学习的这两篇不再是人、事、物，而是抽象的哲理，有文采，还有细细品味的精警语句。让我们一起学习新的散文类型——议论性散文（哲理散文或哲学散文）。自主学习作者简介严文井，原名严文锦，1915年生,湖北武汉人。主要著作有《严文井散文选》、《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》等，曾获全国少年儿童文艺创作奖、首...
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     篇3：16散文两篇《我为什么而活着》课件(共25张PPT)+教案16散文两篇《我为什么而活着》课件(共25张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16、《散文两篇》教学设计学习目标：理解课文的中心观点，领会其中的包含人生哲理。理清课文的思路，学习文章的写法，品味文章的语言。探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。第二课时《我为什么而活着》新课导入提问：同学们，有没有想过这样的一个问题——你为什么而活着？古今中外又有多少人在寻找着答案。历史中孔子是为“仁”而生，孟子是为“义”而生，当代的人呢 医生为治病救人而生，运动健将为梦想而拼搏，还有地震中奋不顾身的很多人，他们都在告诉我们到底该怎么活着。今天来看看罗素是怎么回答这个问题的自主学习走进作者伯特兰罗素（1872-1970），出生于英国，2岁丧母，4岁丧父，由他曾出任...
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    篇4：第16课《散文两篇》课件(共24张PPT)第16课《散文两篇》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)散文两篇哲理散文指以散文的形式讲哲理，启迪人生的文章，分为经典哲理散文、爱情哲理散文、生活哲理散文、友谊哲理散文。其开头没有鲜明开头，一般以一件事开头，论述道理，加以评论总结。哲理散文一般十分工整，不但有散文的特点“形散而神不散”之外，还具有行文对仗的特点，十分有韵味，不仅余音绕梁，而且内容丰富，比起哲理诗歌、记叙文、议论文来，语言优美。永久的生命严文井了解作者严文井（1915年-2005年7月20日），原名严文锦。湖北武昌人。现代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员。1932年开始发表作品。1935年到北平图...
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    篇5：第16课《散文两篇》课件(共35张PPT)第16课《散文两篇》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)16、永久的生命严文井学习目标（1分钟）1．理清文章的行文思路。2．揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。3．感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。作者简介（1分钟）严文井(1915--2005)，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员，《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑。1、一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的xìng wèi( )。2、个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它...
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     篇6：16 散文两篇 永久的生命 课件(共35张PPT)+教案+学案+素材16 散文两篇 永久的生命 课件(共35张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)古往今来，人们千百次地这样追问过自己：我们究竟为什么而活着？我们应该怎么面对生活？有的人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客；有的人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中的玄机。今天，我们一起学习课文，聆听两位作家是怎么说的。新课导入16* 散文二篇1.通读课文，概括作者的观点，领会其中包含的人生哲理。（重点）2.理解课文内容，分析文章的论证层次，品味文章的语言。（难点）3.把握哲理散文的特点，得到有益的人生启迪。（素养）核心素养第一课时永久的生命1．熟读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2．揣摩文章重要语句，理解其哲理意蕴。3．理解作者对...
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篇7：16*《散文两篇 永久的生命》课件（22张PPT）16*《散文两篇 永久的生命》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)16散文二篇永久的生命年级：八年级学科：语文学习目标：1、理清思路，揣摩文章重要语句，理解其哲理意蕴。2、探寻作者思想境界，对生命有自己感思和理解。3、理解掌握不同散文的特点。作者简介严文井，原名严文锦，1915年生,湖北武汉人。主要著作有《严文井散文选》、《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》等，曾获全国少年儿童文艺创作奖、首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。2005年7月20日病逝于北京。《永久的生命》发表于1942年，作者时年27岁。课前热身读准字音臼齿洗涤不朽牛犊茸毛消逝jiùdíxiǔdúrón...
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   篇8：第16*课《散文两篇——我为什么而活着》课件（共22张PPT）第16*课《散文两篇——我为什么而活着》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧--这样，在临死的时候，他能够说：“我整个生命和全部精力都已经献给世界上最壮丽的事业----为人类的解放而斗争。”苏联《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基，小说主人公保尔．柯察金。罗素(1872—1970)2 0世纪英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖，以表彰其“多样且重要的作品，持续不断的追求人道主义理想和思想自由”，代表作品有《幸福路》《西方哲学史》《数学原理》《物的分析》《婚姻与道德》等。学习目标（1分钟）1．...
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    篇9：16 散文两篇 课件(共39张PPT)+教案+素材16 散文两篇 课件(共39张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)16散文两篇部编版八年级上新知讲解新知导入曹操的追求是“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”；文天祥的追求是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；顾炎武的追求是“天下兴亡，匹夫有责”；谭嗣同的追求是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。兴味（）洗涤（）卑微（）茸毛（）蔓延（）遏制（）濒临（）俯瞰（）星辰（）xīnɡdíwēirónɡmànèbīnkànchén字词学习新知讲解濒临：紧接，靠近。俯瞰：俯视。遏制：制止，控制。臼齿：牙齿名。在口腔后方的两侧，一般上下颌各一个。消逝：（声音...
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   篇10：16 散文两篇 永久的生命 课件(共35张PPT)+素材16 散文两篇 永久的生命 课件(共35张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)永久的生命新课导入同学们，这个单元我们已经学习了两篇散文，它们分别是叙事散文《背影》和抒情散文《白杨礼赞》，今天我们学习一种新的散文类型——哲理散文。散文叙事性散文抒情性散文议论性散文哲理散文以说理为主，也被称为“议论性散文”或“哲学散文”，许多随笔、杂感都属于议论性散文。议论性散文的写作目的主要不是让读者获得某种理性的概念，而是要通过富有哲理的形象、带有感情的叙述，表达自己的观点，从而提供给读者一个广阔的思考和联想的空间。议论性散文——《永久的生命》作者：严文井从这一文题你了解到些什么？010203理清议论思路，理解课文中心观点，领z会其中的人...
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   篇11：第16课《散文两篇-永久的生命》课件（23张PPT）第16课《散文两篇-永久的生命》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)散文两篇永久的生命情景导入严文井溪水从湖泊注入大海，一路上都在不停地奔流;陨星划过长空，每分每秒都在燃烧;它们的'真美'，它们的'意义'，就存在于整个活动过程当中。假如我们用一生的时间，只为等待最后才可能到来的那个好时刻，而忽略了整个生命的过程，就实在是太愚蠢了。——《给匆忙走路的人》123学习目标认识个体的生命是短暂的，人类的生命史永久的，思考生命的意义，学习文中使用的写作手法。 积累基础知识，熟练诵读课文。用心领悟字里行间传达的真诚与睿智，感受作者博大的胸怀和境界。树立乐观、豁达的人生观。是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。善抓...
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     篇12：16《散文两篇》《永久的生命》课件(共27张PPT)+素材16《散文两篇》《永久的生命》课件(共27张PPT)+素材资料可供包头市地区适用。
大致详情：(共27张PPT)初中语文课件部编版 八年级16.散文两篇永久的生命严文井1.通读课文，概括作者的观点，领会其中包含的人生哲理。（重点）2.理解课文内容，分析文章的论证层次，品味文章的语言。（难点）3.把握哲理散文的特点，得到有益的人生启迪。（素养）学习目标洗涤dí臼齿jiù卑微bēidú牛犊凋谢diāo制遏 繁殖zhí俯瞰kàn蔓延màn消逝shì飓风jùbīn濒临读一读预习检查兴茸毛深渊 星辰róng味xìngyuān chén预习检查蔓延：像蔓草一样向周围...
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篇13：16散文两篇 课件（22张PPT）16散文两篇 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：永久的生命
严文井
明确目标：
1、理清课文的思路，学习文章的写法，品味关键词句，体会语言内涵。
2、探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。
1、请给下面的词语标注拼音。
臼齿 炫耀 茸毛 蔓延 凋谢 洗涤 遏制 濒临 震颤 俯瞰 云霄
学习活动一：
jiù
róng
diāo
dí
è
bīn
chàn
kàn
xiāo
xuàn
màn
1、大声朗读课文，文章写了生命的什么特点？
2、这篇文章的结构层次该怎么划分？请谈谈你的理解。
学习活动二：
方法提示：
反复阅读课文，抓住每段的中心句，理清文章的行文思路。
文章写了生命的什么特点？...
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    篇14：第16课《散文两篇-我为什么而活着课件》课件（共24张PPT）第16课《散文两篇-我为什么而活着课件》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)散文两篇我为什么而活着情景导入关于活着人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！—— 奥斯特洛夫斯基123学习目标理清文章结构，把握作者的观点，理解人应该为什么而活积基础累知识，熟练诵读课文。体会作者崇高的品质和博大的胸襟，树立正确的人生观和价值观。伯特兰·阿瑟·威廉·罗素(1872年-1970年)，英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者。罗素出身于曼摩兹郡一个贵族家庭。不仅在哲学、逻辑和数学上成就显著，而且在教育学、社会学、政治学和文学等许多领域都有建树。他前后期哲学思...
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   篇15：16散文两篇 课件（26张PPT）+教案16散文两篇 课件（26张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文学科教案课题散文两篇课型新授课编号主备日期审核第一课时《永久的生命》【教学目标】1.整体感知，把握课文内容，理解作者对生命的感悟。2.精读品味，欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑的写法的妙处。3.思考延伸，思索生命的价值和意义，树立乐观、豁达的人生观。【教学重点】1.精读品味，欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑的写法的妙处。2.思考延伸，思索生命的价值和意义，树立乐观、豁达的人生观。【教学难点】1.思考延伸，思索生命的价值和意义，树立乐观、豁达的人生观。【教学准备】ppt智慧教育平台【教学过程】资源编号D1885083一、【温故知新】...
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  篇16：【语文版】中职语文基础模块上册：第2课《同题散文两篇》课件（42张PPT）【语文版】中职语文基础模块上册：第2课《同题散文两篇》课件（42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。老舍(1899——1966)现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。老舍故居老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作有长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《骆驼祥子》《四世同堂》；中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》；剧本《龙须沟》《茶馆》；另有《老舍剧作全集》《老舍散文集》《老舍诗选》《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。...
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     篇17：【语文版】中职语文基础模块上册：第2课《同题散文两篇》课件（28张PPT）【语文版】中职语文基础模块上册：第2课《同题散文两篇》课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)同题散文两篇教学目标1．能快速阅读课文，理解课文大意。2．能概括两位母亲的性格特征和教育孩子的方式。3．掌握“叙述式”、“描写式”两个主要写作特点。4．能感恩母亲，学以致用。教学重点：1、概括两位母亲的性格特征和教育孩子的方式。2、能感恩母亲，学以致用。教学难点概括两位母亲的性格特征和教育孩子的方式。第一课时学习要点：分组阅读课文，复述两位母亲的故事；概括两位母亲的形象特征。导入开学了，在给儿子整理书包时，不禁让人想起那首《母亲》那首歌。分组阅读，完成以下内容1、将学生分为两组，一组速读老舍文，另一组速读罗曼·加里文 。（看看哪一组完成最快...
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    篇18：部编版语文八年级上册16.散文两篇 课件（共26张PPT）部编版语文八年级上册16.散文两篇 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)散文二篇永久的生命 严文井自读课文1.读准字音臼 齿 茸 毛 蔓 延 凋 谢 洗 涤2.积累词语臼齿：茸毛：蔓延：凋谢 ：洗涤 ：jiùróngmàndiāodí一般上下颌各六个，其形如臼。一般指动物初生柔软的细毛。向四周扩展延伸。指（草木花叶）脱落、衰落、零落。冲荡;清洗。 又作除去罪过、积习、耻辱等。严文井（1915-2005），原名严文锦。湖北武昌人。1935年开始以“严文井”的名字发表作品。历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。主要著作有：《严文井散文选》《严文井童话集》等。...
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