郦道元《三峡》教学设计（精选16篇）

10三峡课件（25张ppt+音频+教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：第三单元　美丽的自然10　三峡 INCLUDEPICTURE "F:\\8年级人教语文上册——教学资源\\1、新教案（精英新课堂）\\第3单元　美丽的自然\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\6.13\\教案8语文人教（上）--测控\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\教案8语文人教（上）--测控\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMATINET 1．知识与技能目标：学习赏析与朗读的方法，训练赏...

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第9课三峡教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：三峡 学 科语文年 级八年级授课教师时 间课 题三峡计划学时2课时重难点重点：积累文言词汇，体会三峡的景色美以及作者抓住景物 的特点进行描写的手法。难点：体会作品的意境和作者的思想感情。课 标要 求根据<新课程标准>对八年级阶段的学习要求是：“阅读浅易的文言文，能借助工具书和注释理解基本内容”，“有些诗文应要求学生诵读，以利于积累，体验语感。”课 时目 标正确、流利地朗读课文，达到熟读成诵；积累文言词语；整体感知、理解课文内容。体会文章的意境和作者的思想感情，逐步提高欣赏和写作能力。3.激发学生热爱家乡，热爱祖国大好河山感情。教...

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【教学设计】《三峡》（部编）资料可供全国地区适用。

大致详情：《三峡》《三峡》节选自郦道元的《水经注·江水》，是一篇描写三峡水势及两岸风光的精美散文，文中的内容就好像一幅又一幅的山水画。细细品读之中，不时会有闪亮的美点进入我们的眼帘。作者竟在这150余字极短的篇幅展现了无限风光，颇有“尺幅千里”的意味。【知识与能力目标】1、朗读并背诵课文；2、积累文言词汇；3、学习抓住特征描写景物的方法；4、整体感悟课文内容，用生动精练的语言描述三峡的四季景色。【过程与方法目标】1、学习本文抓住特征描写景物的方法；2、理解作者安排本文顺序的方法；3、查寻《水经注》和郦道元的有关资料。【情感态度价值观目标】1、体会文章表达的思想感情；2、培养学生...

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《三峡》教学设计资料可供深圳市地区适用。

大致详情：《三峡》教学设计[设计思想]《三峡》是人教版语文八年级（上）第六单元的第一篇文章，它是北魏郦道元《水经注》中关于三峡的一段注释，同时也是一篇很好的写景散文。课文通过对三峡的山水和一年四季三峡景色的描写，向我们展现了三峡的美丽风光。文章写景生动，用词精准，有一种特殊的艺术魅力，尤其是作者的描写手法以及成功地运用了对偶、夸张、引用等修辞手法和衬托的写作手法，令人赞叹。我的教学设想是，先要求学生借助注释和工具书，掌握重要字词，以扫清阅读障碍，从而解决课后练习二。接着通过多种形式的朗读，整体感知课文，进入文中情景交融的境界，从而解决课后练习一1.。然后让学生发挥想象力，想像文字描摹的美丽画面。之...

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三峡的孩子爱三峡 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网三峡的孩子爱三峡教学设计设计理念：通过学习歌曲，引领学生感受西部粗狂、纯朴( http: / / )的音乐特点，进一步开阔学生的视野，在歌曲演唱方面，进一步加强学生独立视谱的锻炼，并通过歌声表达歌曲的情感。21cnjy.com教材分析：《三峡的孩子爱三峡》是一首具有川江船工号子( http: / / )风格的歌曲，号子是民歌的一种题材类别，是人们从事劳动时演唱的歌曲，节奏感强，便于演唱。歌曲为羽调式，由两个乐段组成，每个乐段每个乐段由一个乐句的衬词和...

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三峡的孩子爱三峡 教学设计 (4)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网三峡的孩子爱三峡教学设计1教学目标1、通过学习《三峡的孩子爱三峡》体验音乐( http: / / )亲切、活泼的特点,激起学习音乐的兴趣能准确的、有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。2、感受歌曲船工号子的音乐风格21世纪教育网版权所有3、引导学生以聆听、模唱的方法唱会、唱准歌曲;通过以不同的形式演唱、表现歌曲《三峡的孩子爱三峡》。4、了解三峡的地理位置、优美的风光,巩固音乐知识:休止符、反复记号的正确使用。2学情分析五年级的学生,他们性格比较活...

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三峡的孩子爱三峡 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网三峡的孩子爱三峡教学设计1教学目标1、情感态度价值观目标：通过学习《三峡的( http: / / )孩子爱三峡》体验音乐亲切、活泼的特点，激起学习音乐的兴趣能准确的、有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。21·cn·jy·com2、过程与方法目标：引导学生以聆听、默唱、( http: / / )模唱的方法唱会、唱准歌曲；通过在小组讨论、交流、探究等方法，了解学习中的问题，以不同的形式演唱、表现歌曲《三峡的孩子爱三峡》2·...

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三峡的孩子爱三峡 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网三峡的孩子爱三峡教学设计1教学目标1、学生能够了解三峡、感受到长江三峡山水壮丽的景色，热爱大自然。知道三峡工程对我们的重要作用。2、学生能够以聆听、默唱、方法唱会、唱准歌曲，且用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱。3、独立识谱，演唱技巧和歌曲感染力。2学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，( http: / / )体验、感受与探索创造的活动能力增强，他，们喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，所以本课时我们需要注意用欢快的情绪带动他们进入到歌曲的学习中来。2-1...

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三峡的孩子爱三峡 教学设计 (5)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网三峡的孩子爱三峡教学设计1新设计1.学生能够用圆润而富有弹性的声音、自豪的情感演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》,从而激发他们对祖国大好河山的热爱之情。21cnjy.com2.通过学唱歌曲,感受歌曲《川江号子》的音乐风格。2学情分析这是一首具有船工号子风格的歌曲,羽调式,( http: / / )由两个乐段构成,每个乐段由一个乐句的衬词和两个乐句构成。第一乐段开始的衬词,好像是船工的号子声把我们带到了宽广的长江三峡。第一乐段由两个乐句构成。第一乐句由上下两个问答的分句构成,上下旋律基本上...

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三峡 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：三峡教学设计1教学目标1、利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容并熟读成诵。2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。3、学习抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。2学情分析学生写景需要多练习3重点难点品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。学习抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。4教学过程活动1【导入】导入三峡风光，感受引读。我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，三峡美景是其中之一，欣赏几幅长江三峡的风景图吧！美丽的三峡引得无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘。如...

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《三峡》精品教学课件精心设计教案资料可供深圳市地区适用。

大致详情：《三峡》精品教学课件标准化详细教案教学目标：　　知识与能力：积累重点字词。　　过程与方法：朗读课文，疏通文意。初步了解课文内容。　　情感态度与价值观：初步感受三峡的美景，培养热爱之情。　　教学重点：积累词语，疏通文意，初步整体感知课文。　　教学难点：重点语句的理解。　　教学过程：　　导入新课：我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的黄河长江，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。著名的学者余秋雨曾说：“在国外，一个外国朋友曾说，‘中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？一个，请只说一个。’这样的提问我遇到过许多次了，常常随口吐出的回答是：‘三峡’，三峡为会有这样...

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三峡 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。

大致详情：三峡教学设计1教学目标1.累常见的文言实词、虚词、句式。2、学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。3、体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。4、感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。2重点难点理解作者安排本文的顺序的方法是本课教学的难点。3教学过程活动1【导入】导入新课我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家郦道元为我们留下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。让我们一起走进那雄奇险拔、清幽秀丽的三峡画卷中来吧。...

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三峡 教学设计 (5)资料可供全国地区适用。

大致详情：三峡教学设计1教学目标1.积累、识记文中常用文言实词、虚词。2.翻译课文，分析文章内容3.学习抓住事物特征描写景物的方法。2学情分析初一学生对写山水的文章在以前的学习积累中有一定的认识，本课学生能客观的分析出作者的情感及三峡的自然风光。3重点难点教学重点：1.积累识记文中常用文言实词、虚词。翻译课文。2.分析文章内容，体味三峡的壮丽风光。教学难点：分析课文，学习抓住事物特征描写景物的方法。4教学过程活动1【导入】导入导入：我们小时候曾背过这样一首诗：“朝辞白帝彩去间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是谁的诗？“李白的《早发白帝城》”。这首诗描写的...

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三峡 教学设计 (4)资料可供全国地区适用。

大致详情：三峡教学设计1教学目标知识技能:朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。过程与方法：1.通过研读赏析课文，引导学生领略三峡景色的美；2.学习本课抓住景物的特点进行描写的手法。情感、态度、价值观:让学生感受大自然的美和文化魅力，培养学生热爱祖国山河的情感。2重点难点1.教学重点：在反复阅读中，学习作者善于抓住景物特点，情景交融的写作方法。2.教学难点：有感情地朗读课文，使学生感受大自然的壮美和文化魅力，激发学生对祖国山河的热爱，丰富其文学素养和古代文化的修养。3教学过程活动1【导入】创设情景，导入新课今天老师想和大家聊个天，喜欢旅游吗？十月一就要到了，你能不能向大家介绍...

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三峡 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。

大致详情：三峡教学设计1教学目标1、了解作者及作品，帮助学生学习文本。2、积累文中常见的文言词汇，为学好文言文奠基。3、逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2学情分析七年级学生的文言知识积累较少，需要老师引导其对文本的基础知识进行梳理，只有抓好基础，学生才能更好地学习文言文知识，更好地理解古文。3重点难点1、积累文中常见的文言词汇，为学好文言文奠基。2、逐步提高文言文的朗读和翻译能力。4教学过程活动1【导入】　出示三峡风景图，并播放歌曲《三峡美》，让学生随着音乐感受三峡秀美风光。一曲《三峡美》引领我们感受到了秀美的三峡风光。我们的祖国山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中...

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8. 三峡 教学设计 (4)资料可供全国地区适用。

大致详情：8.三峡教学设计1教学目标1、知识目标,(1).积累文言词汇.(2).把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美.2.能力目标.(1).重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力.(2).引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感.3.情感目标.激发学生热爱祖国大好河山的感情.2学情分析本班学生的基础较好，能按照老师要求做到预习，理解能力较强，本班为课改年级，通过一年的训练，学生的合作探究能力有了一定的基础，学生课堂表现活跃，能与教师密切配合，学生之间能相互合作。这是设计本课教学活动的基本思路。3重点难点1、欣赏三峡雄奇险拔.清幽秀丽的特点,深入作品的意境,感受...

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