篇1：【三维设计】2015人教版高中数学必修5：第三章 不等式（课堂同步教学课件+学案+练习+单元检测，14份）【三维设计】2015人教版高中数学必修5：第三章 不等式（课堂同步教学课件+学案+练习+单元检测，14份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件34张PPT。3.1不等关系与不等式理解教材新知突破常考题型第三章题型一题型二题型三知识点一知识点二知识点三应用落实体验跨越高分障碍随堂即时演练课时达标检测两个数 代数式不等号答案：D “课时达标检测”见“课时跟踪检测(十四)”,课件37张PPT。3.2第一课时一元二次不等式及其解法理解教材新知突破常考题型第三章题型一题型二题型三知识点一知识点二应用落实体验跨越高分障碍随堂即时演练课时达标检测第一课时 一元二次不等式及其解法一个最高次数是2 x的值 解解集集合[名师批注] 不注意判断a的符号，误认为a＞0. 学生常出现解集不用集合表示的失误．“课时达标检测”见“课时跟踪检测(十五...
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  篇2：【三维设计】2015人教版高中数学必修2：第四章 圆与方程（课堂同步教学课件+学案+练习+单元检测，14份）【三维设计】2015人教版高中数学必修2：第四章 圆与方程（课堂同步教学课件+学案+练习+单元检测，14份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件36张PPT。理解教材新知突破常考题型应用落实体验题型一题型二第四章4.14.1.1第1部分跨越高分障碍随堂即时演练课时达标检测知识点一知识点二4．1.1 圆的标准方程圆的标准方程 [提出问题] “南昌之星”摩天轮是目前世界上第二高的摩天轮，它位于江西省南昌市红谷滩新区红角洲赣江边上的赣江市民公园，是南昌市标志性建筑．该摩天轮总高度为160米，转盘直径为153米，比位于英国泰晤士河边的135米高的“伦敦之眼”摩天轮还要高．[导入新知]圆的标准方程(1)圆的定义：平面内到 的距离等于 的点的集合叫做圆，定点称为圆心，...
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   篇3：【三维设计】2015人教版高中数学必修2：第三章 直线与方程（课堂同步教学课件+学案+练习+单元检测，16份）【三维设计】2015人教版高中数学必修2：第三章 直线与方程（课堂同步教学课件+学案+练习+单元检测，16份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件36张PPT。理解教材新知突破常考题型应用落实体验题型一题型二第三章题型三3.13.1.1第1部分跨越高分障碍随堂即时演练课时达标检测知识点一知识点二3．1.1 倾斜角与斜率直线的倾斜角 [提出问题]在平面直角坐标系中，直线l经过点P.问题1：直线l的位置能够确定吗？提示：不能．问题2：过点P可以作与l相交的直线多少条？提示：无数条．问题3：上述问题中的所有直线有什么区别？提示：倾斜程度不同． [导入新知] 1.倾斜角的定义：当直线l与x轴相交时，取x轴作为基准，x轴_________与直线l______方向之间所成的角叫做直线l的倾斜角．如图...
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    篇4：【三维设计】2015人教版高中数学必修2：第一章 空间几何体（课堂同步教学课件+学案+练习+单元检测，14份）【三维设计】2015人教版高中数学必修2：第一章 空间几何体（课堂同步教学课件+学案+练习+单元检测，14份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件37张PPT。理解教材新知突破常考题型应用落实体验题型一题型二第一章题型三1.11.1.1第1部分跨越高分障碍随堂即时演练课时达标检测1.1.1 棱柱、棱锥、棱台的结构特征[提出问题]观察下列图片：问题1：图片(1)(2)(3)中的物体的形状有何特点？提示：由若干个平面多边形围成．问题2：图片(4)(5)(6)(7)的物体的形状与(1)(2)(3)中有何不同？提示：(4)(5)(6)的表面是由平面与曲面围成，(7)的表面是由曲面围成的．问题3：图片(4)(5)(6)(7)中的几何体是否可以看作平面图形绕某定直线旋转而成？提示：可以．[导入新知]1．空间几何体形状大小平面多边...
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     篇5：【三维设计】2015人教版高中数学必修2：第二章 点、直线、平面之间的位置关系（课堂同步教学课件+学案+练习+单元检测，20份）【三维设计】2015人教版高中数学必修2：第二章 点、直线、平面之间的位置关系（课堂同步教学课件+学案+练习+单元检测，20份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件40张PPT。理解教材新知突破常考题型应用落实体验题型一题型二第二 章题型三2.12.1.1第1部分跨越高分障碍随堂即时演练课时达标检测知识点一知识点二2.1.1 平面平面 [提出问题]宁静的湖面、海面；生活中的课桌面、黑板面；一望无垠的草原给你什么样的感觉？问题1：生活中的平面有大小之分吗？提示：有．问题2：几何中的“平面”是怎样的？提示：从物体中抽象出来的，绝对平，无大小之分．[导入新知]1．平面的概念几何里所说的“平面”，是从课桌面、黑板面、海面这样的一些物体中抽象出来的．几何里的平面是_________的．2．平面的画法(1)水平放置的平面通常画成一个_____...
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 篇6：【三维设计】2015人教版高中数学必修5：第一章 解三角形（课堂同步教学课件+学案+练习+单元检测，10份）【三维设计】2015人教版高中数学必修5：第一章 解三角形（课堂同步教学课件+学案+练习+单元检测，10份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。1.11.1.1正弦定理理解教材新知突破常考题型跨越高分障碍第一章题型一题型二题型三知识点应用落实体验随堂即时演练课时达标检测1．1.1 正弦定理正弦定理 问题5：问题4中所得数字满足问题3中的结论吗？提示：满足．问题6：若是锐角三角形上述结论还成立吗？提示：都成立． 1．正弦定理 在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即 . 2．解三角形 一般地，把三角形的三个角A、B、C和它们的对边 、 、 叫做三角形的元素，已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做 ．...
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     篇7：《三维设计》2014届高考数学一轮复习教学案（基础知识+高频考点+解题训练）椭圆《三维设计》2014届高考数学一轮复习教学案（基础知识+高频考点+解题训练）椭圆资料可供全国地区适用。
大致详情：椭__圆[知识能否忆起]1．椭圆的定义平面内到两个定点F1，F2的距离之和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆，这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点F1，F2间的距离叫做椭圆的焦距．2．椭圆的标准方程及其几何性质条件 2a＞2c，a2＝b2＋c2，a＞0，b＞0，c＞0图形标准方程 ＋＝1(a＞b＞0) ＋＝1(a＞b＞0)范围 |x|≤a；|y|≤b |x|≤b；|y|≤a对称性 曲线关于x轴、y轴、原点对称 曲线关于x轴、y轴、原点对称顶点 长轴顶点(±a,0) 短轴顶点(0，±b) 长轴顶点(0，±a) 短轴顶点(±b,0)焦点 (±c,0) (0，±c)焦...
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  篇8：《三维设计》2014届高考数学一轮复习教学案（基础知识+高频考点+解题训练）集合（含解析）《三维设计》2014届高考数学一轮复习教学案（基础知识+高频考点+解题训练）集合（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节集__合[知识能否忆起]一、元素与集合1．集合中元素的三个特性：确定性、互异性、无序性．2．集合中元素与集合的关系：元素与集合之间的关系有属于和不属于两种，表示符号为∈和 .3．常见集合的符号表示：集合 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集表示 N N*或N＋ Z Q R4．集合的表示法：列举法、描述法、韦恩图．二、集合间的基本关系描述关系 文字语言 符号语言集合间的基本关系 相等 集合A与集合B中的所有元素都相同 A＝B子集 A中任意一元素均为B中的元素 A B或B A真子集 A中任意一元素均为B中的元素，且B中至少有一个元素A中没有 A?B或B?A...
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   Tags：三维,建模,设计,教学,精选
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