篇1：浙江省生物学竞赛初赛——生态学课件(共286张PPT)浙江省生物学竞赛初赛——生态学课件(共286张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共286张PPT)全国中学生生物学联赛浙江赛区竞赛委员会生态学和动物行为学省竞赛委员会教练团队生态学分支1. 研究对象的分类类群：动物生态学（哺乳动物、昆虫、鸟类、鱼类生态学等）；植物生态学（地衣、苔藓、森林、草原生态学等）；微生物生态学（真菌、细菌、病毒生态学等）；人类生态学（人口、民族、历史生态学等）；土壤生态学；气象生态学；社会生态学；经济生态学；等等。生态学分支2. 研究对象的组织水平微观生态学（个体以下的各层次生态学）个体生态学 种群生态学 群落生态学生态系统生态学 景观生态学 全球生态学3. 研究目的和性质理论生态学：生态学理论和...
图片详情：
  篇2：2022年高中生物竞赛：生态学部分（二）课件(共99张PPT)2022年高中生物竞赛：生态学部分（二）课件(共99张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共99张PPT)生物竞赛培训--生态学部分（二）第二部分 种群生态学1.种群的概念和特征；2.种群统计学特征：数量统计方法，空间分布，年龄结构，生命表和存活曲线；3.种群数量增长：内禀增长的概念，无限环境中的指数式增长，有限环境中的逻辑斯谛增长。自然种群的数量变化。4.生活史对策。5.种群的进化和选择。6.种内和种间关系。7.生态位理论。8.种群的调节种群的概念：种群概念的三个含义：1.空间含义；2.时间含义；3.所有的同种个体。是在一定空间范围内同时生活着的同种生物的全部个体。种群的个体之间一般享有同一个基因库。（一个种群中全部个体所含有的全部基因）它是种群...
图片详情：
    篇3：2.1 群落的结构(共56张PPT)2.1 群落的结构(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)第1节 群落的结构第二章 群落及其演替群落是一个有机整体种间关系群落的空间结构1235生态位4问题探讨讨论1.河蟹与底栖动物（如螺类）的关系是怎样的？讨论2.提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化？一、群落的物种组成第1节群落的结构在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。要点：全部生物（包含：看见的和看不见的）群落的概念一、群落的物种组成第1节群落的结构视角决定问题——以群落和种群研究为例研究种群的核心问题种群的数量特征及其变化规律数量特征最基本特征种群密度其...
图片详情：
     篇4：【生物总复习】65 第29讲 群落的结构、群落的演替(共152张PPT)【生物总复习】65 第29讲 群落的结构、群落的演替(共152张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共152张PPT)生物高考总复习第29讲 群落的结构、群落的演替第九单元 生物与环境[课程导学]内容要求 2.1.4.描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变。2．1.5.阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类型。2．1.6.分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。实验：研究土壤中动物类群的丰富度。与旧教材对比 增：①种间关系新增了原始合作；②种间关系对群落的影响；③群落的季节性、生态位；④群落的主要类型；⑤初生演替和次生演替的对比；⑥人类活动影响群落演替的实例。改：①竞争改为种间竞争和种内竞争...
图片详情：
    篇5：第3节 生物群落（课件 17张PPT)第3节 生物群落（课件 17张PPT)资料可供绍兴市地区适用。
大致详情：(共17张PPT)浙教版 九年级上第3节 生物群落教材解析【核心概念】【学习内容与要求】本节课主要学习群落及其结构。群落是一定生活环境中的所有生物种群的总和，有别于种群，同一个区域种群和群落的关系是被包含和包含的关系。生物群落的结构按空间位置分布可分为垂直结构和水平结构。垂直结构是垂直方向上的分层现象，水平结构是水平方向上的分区现象。在生物群落中，起主导作用的是植物。 5.生命系统的构成层次5.6 生态系统由生物与非生物环境共同组成 列举不同生物群落，描述生物群落的生物学意义。创设情境自然界中，任何一个种群都不是单独存在的，而是与其他种群之间有着紧密的联系。一...
图片详情：
   篇6：2.3 群落的演替(课件共36张PPT)2.3 群落的演替(课件共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)尽管这段锈迹斑斑的铁轨透着几分荒凉，但它们依然记忆着曾经的辉煌。时过境迁，废弃的轨道逐渐被杂草掩没，残破的枕木逐渐被苔薛覆盖，曾经川流不息的铁路线逐渐被生机勃勃的生物群落所占据（如图)。自然界的任何事物都不是静止不变的，生物群落也处在发展变化之中，这是一个群落演替的过程。群落演替是如何发生的？环境如何影响群落的演替过程？特点 第3节 群落的演替群落演替的类型人类活动对群落演替的影响群落演替的过程123大金山岛1883年8月27日 印度尼西亚喀拉喀托火山爆发一、演替的概念第3节群落的演替火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发中，有些物种可能会...
图片详情：
   篇7：2.2 群落的主要类型(共33张PPT)2.2 群落的主要类型(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)三江源地区位于青藏高原腹地，是长江、黄河和澜沧江的源头汇水区，被誉为“中华水塔”。这里的雪山、草地、森林、河流，静静地展示着原生态的美。20世纪，因气候变化和人为干扰，三江源地区环境恶化，草地严重退化，水土流失加剧……我国政府已经建立了三江源国家公园，启动了多项保护措施，退牧还草是其中一项。现在，三江源的生态环境正在好转。第2节 群落的主要类型群落是一个有机整体种间关系群落的空间结构1235生态位4问题探讨讨论：1. 三江源地区森林、草原及其退化形成的荒漠在群落外貌和群落结构上有什么不同？2. 为什么不在退化形成的荒漠上植树造林呢？群落类...
图片详情：
    篇8：2-1 群落的结构【课件】生物选择性必修2 (共42张PPT)2-1 群落的结构【课件】生物选择性必修2 (共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)第1节 群落的结构第2章 群落及其演替[学习目标]1.通过对比种群和群落研究问题的不同,说明群落是从比种群层次更高、范围更广的角度来研究生物之间的关系和相互作用。2.通过“研究土壤中小动物类群的丰富度”,说出群落的物种组成。3.通过分析种间关系,学会对资料进行归纳总结和对曲线图进行识别与分析。结合具体事例说明群落的空间结构及群落成员间的联系与制约。课前自主预习案一、群落的概念与物种组成1.群落(1)概念:在相同时间聚集在 中 生物种群的集合。(2)研究基础:研究 是研究群落的基础。2.群落的物种组成(1)区分不同群...
图片详情：
     篇9：苏教（2019）一轮复习课件：9-2 群落(共82张PPT)苏教（2019）一轮复习课件：9-2 群落(共82张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共82张PPT)第2讲 群落选择性必修2 生物与环境第九单元 生物与环境1．群落(1)概念：特定空间或生境中各种生物____所构成的集合。(2)群落结构种群镶嵌阳光食物栖息环境考点1 生物群落的结构提醒：不同潮间带，其所处区域的条件(如光照、海水浸入程度、植物或动物分布等)差异较大，不同地段分布的物种类型不同，这应属于群落的水平结构而不属于垂直结构。2．生态位时间、空间位置数量、长势竞争分化环境资源3．群落随时间而改变(1)生物群落的结构不是静止不变的，会随着____的推移而发生变化。(2)群落的外貌是区分__________________的主...
图片详情：
  篇10：【二轮专题复习课件】第12讲 种群与群落 考点2 群落的结构与演替(共24张PPT)【二轮专题复习课件】第12讲 种群与群落 考点2 群落的结构与演替(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)专题六 生物与环境第12讲 种群与群落考点二 群落的结构与演替1.[2021全国甲，6，6分] 群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是( )A.人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向B.发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替C.发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段D.在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展C[解析] 人类活动可以影响群落演替的方向和速度，退湖还田、封山育林、改造沙漠、生态农业等相关措施都能促进群落良性发展，A正确；发生在裸岩...
图片详情：
   篇11：2-2 群落的主要类型【课件】生物选择性必修2 (共16张PPT)2-2 群落的主要类型【课件】生物选择性必修2 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第2节 群落的主要类型第1章 种群及其动态[学习目标]1.通过学习陆地生物群落,说出生态环境与生物群落的关系,形成生物与环境相适应的观念,提高对生态环境保护的意识。2.通过比较分析不同群落生物的特征,形成归纳与概括的科学思维能力。3.结合陆地生物的特点,推导出其他类型生物群落的特点,充分认识生物与环境是一个统一的整体。课前自主预习案一、荒漠生物群落1.分布: 区。2.营养结构:物种少,群落结构 。3.生物类群及适应性特点(1)植物:有仙人掌属植物、 属植物等。它们以独特的生存方式适应的环境,...
图片详情：
  篇12：【一轮复习课件】必修3专题3 种群和群落 第2讲 群落的结构和演替(共56张PPT)【一轮复习课件】必修3专题3 种群和群落 第2讲 群落的结构和演替(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)试梳理考点1 群落的结构（1）群落：①概念要点：a.同一时间；b. ；c. 。②特征：物种的丰富度、 、空间结构、 等。（2）群落的物种组成：①群落的 是区别不同群落的重要特征。②丰富度：a．概念：群落中 的多少。b．常用统计方法：记名计算法和 法。一定区域所有生物种群种间关系群落的演替物种组成...
图片详情：
    篇13：2.2 群落的概念与结构 课件（共15张PPT）2.2 群落的概念与结构 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)～是指在一定时间内聚集在一定空间内的所有生物种群的集合体。组成群落的生物种群不是随意组合的，而是不同种群的生物在长期适应环境和彼此相互适应的过程中形成的动态结构。一、生物群落（群落）概念 ◆辨析3：群落中含有非生物因素吗？◆辨析2：个体、种群、群落和生态系统的概念关系◆辨析1：时间？空间？1、是非题：群落的大小有人为划定的痕迹（ ）2、是非题：群落中生物应该有植物、动物和微生物三大类群（ ）群落概念◆.（高考题）浅海中牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了A 群落 B 种群 C 生态系统 D 生态因子...
图片详情：
   篇14：【真题精练】高考生物二轮课时作业 30群落的结构 群落的演替（ppt版+Word版）【真题精练】高考生物二轮课时作业 30群落的结构 群落的演替（ppt版+Word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)课时作业30 群落的结构 群落的演替,课时作业30 群落的结构 群落的演替时间：45分钟一、选择题1．(2021·广西柳州高级中学高三模拟)某研究小组对大亚湾水域6个不同区域中的6种单细胞藻类的群落结构进行研究的结果如图，有关说法与事实不相符的是( D )A．单细胞藻类是生产者B．区域⑥溶解氧可能最少C．a为区域⑥的优势种D．影响藻类分层现象的唯一因素是温度解析：单细胞藻类能通过光合作用把无机物转变成有机物，属于生产者，A正确；当光合速率小于呼吸速率时，⑥区域藻类数量最多，呼吸消耗氧气最多，溶解氧可能最少，B正确；区域⑥中，a的数量最多，为优势种，C正确；影...
图片详情：
    篇15：【信息素养】高二 生物群落的主要类型 课件+教案 （希沃白板专用+PPT图片版）【信息素养】高二 生物群落的主要类型 课件+教案 （希沃白板专用+PPT图片版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)高中新课程教学资源内蒙古教研课前展讲立体农业模型构建计划方案①统筹②任务分配③任务准备④实践与调整⑤阶段记录学习小组任务查阅资料装置/生物选择具体选择材料与构建方案与展示装置调整第1组大号生态缸为生物提供足够生存空间。对生态缸进行检查、消毒、水草种植介质的各小组成员铺设。水草种植介质选择模拟自然水体中的沙石或娜陶粒。代表研讨实1.由于开始完成施方案并将使用小型水泵将缸内水抽出进入过滤系统，过滤系统中包括过滤棉与多的安装稳定性方案带回小孔材料构成微生物的附着场所还可起到吸附的作用。容器为与生态缸尺差，因此在实验组进行进...
图片详情：
  篇16：【二轮专题复习课件】第12讲 种群与群落 考点3 种群密度与群落物种丰富度的取样调查（17页ppt)）【二轮专题复习课件】第12讲 种群与群落 考点3 种群密度与群落物种丰富度的取样调查（17页ppt)）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)专题六 生物与环境第12讲 种群与群落考点三 种群密度与群落物种丰富度的取样调查1.[2020课标全国Ⅰ，6，6分] 土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述，错误的是 ( )A.调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法B.土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多C.土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长D.土壤小动物呼吸作用产生的 参与生态系统中的碳循环A[解析] 调查身体微小、活动力强的小动物数量常用取样器取样法，A错误；群落中物种数目的多少称为丰富度，土壤中小动物类群的丰富度高，...
图片详情：
   篇17：【备考2024】一轮复习课件：第31讲 群落及其演替(共90张PPT)【备考2024】一轮复习课件：第31讲 群落及其演替(共90张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共90张PPT)地域各种生物种群的集合空间结构不同群落物种数目物种丰富度越高固定不变时间和环境捕食寄生捕食生物种群垂直水平分层镶嵌光照栖息空间和食物条件自身生长的特点自然资源群落的空间结构外貌和结构栖息地出现频率植株高度相对稳定环境资源协同进化地位或作用生态位大量的林木为野生动植物的生存创造了条件(提供食物和生存空间)外貌特征草原生物群落不均匀物种少物种繁多时空条件物种时间另一个群落代替分泌有机酸土壤苔藓由于其植株优势取代能存在高于地衣，能获得更多的阳光，处于优势地位，逐渐取代了地衣快新...
图片详情：
     篇18：【备考2022一轮复习】30生物与环境：群落的结构 群落的演替(共86张PPT)【备考2022一轮复习】30生物与环境：群落的结构 群落的演替(共86张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共86张PPT)第九单元生物与环境第30讲 群落的结构 群落的演替
图片详情：
    篇19：第2章 群落及其演替【章末复习提升课】生物选择性必修2(共17张PPT)第2章 群落及其演替【章末复习提升课】生物选择性必修2(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第2章 群落及其演替章末复习提升课一、提炼核心概念1.本章建立的是群落变化观念:群落经过演替,在环境等因素的影响下,形成了具有不同结构的生物群落。2.本章核心概念:群落,物种丰富度,种间关系,生态位,群落的类型、演替。3.请以群落为核心,运用上述的核心概念,自主构建概念图。二、发展核心素养(一)运用结构与功能观、进化和适应观等生命观念,认同以下观点。1.生命是动态的,它是不断发展变化的:演替过程群落经历了多个阶段,最终达到一个动态的成熟阶段,每一个阶段生物类群不同,形成的结构不同。自然群落演替的总趋势是趋向稳定阶段,生物种类越来越多,种间关系越来越复杂,生态...
图片详情：
   Tags：群落,生态学,ppt,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
