篇1：部编版语文七年级上册第四单元 写作《思路要清晰》教学设计部编版语文七年级上册第四单元 写作《思路要清晰》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《思路要清晰》作文教学设计【教学目标】了解文章的思路的含义。2、掌握能使文章思路清晰的方法。3、提供示例，让学生懂得行文思路、布局谋篇。4、写作实践，让学生在作文中追求思路清晰。【教学过程】一、导入一篇优秀的文章离不开清晰的思路，清晰的思路是优秀文章的纲领，今天我们的作文课主题是“思路清晰”。二、什么是思路？看材料叶圣陶说：“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点。”三、写作思路要清晰那么如何让我的文章思路清晰，有哪些方法呢？看材料1、整体构思（三定原则：一定中心、二定材料、三定详略...
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 篇2：第四单元《思路要清晰》写作实践（素材）第四单元《思路要清晰》写作实践（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情： 第四单元《思路要清晰》写作实践 高频素材积累 如果以《_____二三事》为题，写一篇记人的文章你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。 提示: 1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。 2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。 3.可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。 万能开头 1、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵...
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   篇3：部编版语文七年级上册第四单元写作《思路要清晰》教学设计部编版语文七年级上册第四单元写作《思路要清晰》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：思路要清晰目标要求：1．通过提供典型示例，让学生了解一般文章的结构及写作顺序并且学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。2.通过写作实践，了解使文章思路清晰的基本方法，体验设计提纲的作用。3.通过写作实践了解使文章条理清楚的方法，提高学生的表达能力和写作能力。重点：让学生掌握一般文章的结构和写作顺序并且学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。难点：学会思路清晰地进行写作的一般技巧与方法。（教师指导小组讨论掌握一般文章的结构和写作顺序并且学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍，学会思路清晰地进行写作的一般技巧与方法。）学习器材：多媒体自学指导：导语：同学们，请看屏幕...
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   篇4：部编版七年级上册第四单元写作 思路要清晰 教学设计部编版七年级上册第四单元写作 思路要清晰 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版语文七上 同步作文第四单元 思路要清晰把要求记在心写作文，思路要清晰，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路，要注意思路的开展，思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点。“思路的开展”具体要求就是条理清楚，层次分明。1.例如写一篇题为“我的爸爸二三事”的作文，你会选择怎样的两三件事？这些事情表现了他怎样的特点？你如何安排这些事情的先后次序？2.以“我回家最晚的一天”为题，写一篇记叙文。3.以“对 的一次访问”为题，写一篇作文。把感觉召唤醒一、解读要求，确定对象我们先来回顾一下本组课文中与老师有关的两篇课文，看看课文中写了哪些内容：《纪...
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   篇5：部编版七年级上册第四单元写作 思路要清晰 教学设计部编版七年级上册第四单元写作 思路要清晰 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：思路要清晰一、教学目标1.回顾经典课文，梳理文章思路的活动，让学生发现基本的行文顺序。2.通过编写提纲和写作实践，引导学生体验思路清晰对于表现主题的重要性。二、教学重难点教学重点：了解基本的行文顺序，学习使文章思路清晰的方法。教学难点：学习使文章思路清晰的方法。三、教学过程(一)重温经典，任务导入导语：同学们，我们经常用“思路清晰”评价一篇优秀的文章，可是如何才能做到思路清晰呢 现在就让我们重温经典课文，开启思路的发现之旅吧!请任选任务一或者任务二表格完成。任务一：阅读《再塑生命的人》，填写下表，试着说说作者的思路。作者思路：任务二：阅读《植树的牧羊人》，填写下表...
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 篇6：部编版语文七年级上册写作思路要清晰 教学设计部编版语文七年级上册写作思路要清晰 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：思路要清晰学习目标：①了解何为思路；②会写单一或多件事情的思路（重难点）课前准备师：1.请写出最熟悉的同学的特征，并围绕该特征写一两件事情。2.请概括所写事情的思路的特点下发资料学生习作《看我的》，史铁生《秋天的怀念》删去插叙内容的文章，莫言《从心所欲不逾矩》其中两个片段（不可出示题目，如片段一、片段二）一、交流学生的课前准备生易出现的问题：1.不会围绕事情的起因、经过、结果来记叙事情，只是围绕某一个细节大谈特谈。2.学生交流所写的一两件事情，大多采用了顺叙的记叙顺序，“流水账”师启发学生明白“细节”与“事情”的差别。明确构思方法：扣内容，要有所取舍。切忌流水账，需要行文思...
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 篇7：部编版语文七年级上写作 思路要清晰 教学设计部编版语文七年级上写作 思路要清晰 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《思路要清晰》教学设计教材分析在七年级(上册)前三个单元的写作训练中，已经对学生的记事、写人进行了具体指导，本单元的写作训练在此基础上强调写作思路的重要性，指导学生能够在写作中做到条理清晰、层次分明。二、学情分析通过小学六年的写作训练和阅读积累，七年级的学生已经在写作中对写人记事有基本的把握，但要思路清晰地呈现出一篇文章并不容易，一个突出的表现就是文章结构散乱、层次不明，需要我们利用课堂教学进行集中指导。教学目标以成长主题作文为任务，学习行文逻辑、详略顺序等使文章思路清晰的方法。将所学的使文章思路清晰的方法运用到提纲写作中，并懂得以真情动人。教学重点教学重点：学习行文逻辑、详...
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  篇8：统编版语文七年级上册 写作 思路要清晰学案统编版语文七年级上册 写作 思路要清晰学案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 思路要清晰【写作导航】一、整体构思看到作文题目，你可能会有许多想法，会想到许多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，紧紧围绕中心，选取能表现文章中心的材料。其次，选入文章中的材料，也不是同等重要，要重点写与中心关系最密切的材料（最有个性、最为动人的材料），其余的则可以一笔带过。最后，要大致思考文章的整体结构。如《植树的牧羊人》中，作者对材料进行了甄选，牧羊人简洁朴素的石屋略写；牧羊人用自己的辛勤劳作，给这片荒野注入了青春与活力，改变了这片荒野，造福当地居民的材料重点写。本文按照时间顺序，写了牧羊人以一己之力改变荒野的故事。二、确定写作顺序材料选好了以后，要确...
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 篇9：七年级上册 第四单元写作：思路要清晰 教案七年级上册 第四单元写作：思路要清晰 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作：思路要清晰一、导入揭题：同学们，今天，我们要学习的是写作：思路要清晰。师：老师准备了两段文字，我们先请男生来读一读这段话：PPT示甲段：要想成功做到某件事，你得确定一个目标和计划，努力为之奋斗，在这过程中还会自我总结经验教训，吸收并改正，要有坚持不懈的毅力。师：第二段话，我们全班女生一起来读：PPT示乙段：要想成功做到某件事，首先你得确定一个目标和计划，然后努力为之奋斗，在这过程中还要自我总结经验教训，吸收并改正，最后要有坚持不懈的毅力。问：读了这两段话，同学们觉得哪一段文字思路更清晰？（预设：甲段，这段文字用上了表示先后顺序的词语——首先、然后、最后。）师：这些体现先...
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  篇10：部编人教版七年级语文上册 《思路要清晰》精品教案部编人教版七年级语文上册 《思路要清晰》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《思路要清晰》精品教案◎教学目标：1. 了解一般文章思路清晰的行文顺序，能列出文章的结构。2. 学会根据中心取舍材料、安排详略，体验拟写提纲的好处。3. 写作中注意行文线索，追求条理清楚，提升写作水平。◎教学过程：―、以建房类比，引出“思路清晰”的话题投影画面：蔚蓝的大海边，一栋美丽的房子。看画面，提问：诗人海子曾经描述了一个令无数人向往的梦想，“有一所房子，面朝大海，春暖花开”。今天老师也想建造这样一栋美丽的房子，谁能告诉我怎样才能建成？学生七嘴八舌出谋划策。明确：先根据房子设计图纸；然后准备沙子、砖、水泥、钢筋等原材料；再根据图纸，打地基、建框架、垒砖墙等，一步一步按照...
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  篇11：统编版语文七年级上册 第四单元 写作 思路要清晰 教案统编版语文七年级上册 第四单元 写作 思路要清晰 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 思路要清晰【教学目标】1.学会条理清楚、层次分明地写文章。2.能够围绕中心安排详略，了解一般文章的写作顺序。3.提高表达能力和写作能力。【教学重难点】学会思路清晰、层次分明地写文章。【课时安排】1课时。【教学过程】一、新课导入读一本书或一个故事，无论是长还是短，我们都会感觉是顺着一条线在走，到作者想表达的意思中去，这就是行文思路。今天，我们就来进行文章思路方面的探讨。二、写作导航1.学生自行阅读《写作 思路要清晰》的内容，归纳课文给我们提供的让作文思路清晰的方法。?2.展示写作的思路：第一步，整体构思；第二步，确定顺序；第三步，拟写提纲。（1）整体构思，...
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 篇12：部编人教版七年级语文上册 《思路要清晰》核心素养教案1部编人教版七年级语文上册 《思路要清晰》核心素养教案1资料可供全国地区适用。
大致详情：《写作 思路要清晰》核心素养教案教学重点1.根据课文范例，了解不同文体的基本结构和行文思路。2.在审清题意、明确中心的基础上，取舍材料，安排写作顺序，完成提纲设计。3．根据提纲完成写作任务，在评价修改后升格作文，做到条理清晰，详略得当。课时安排2课时。第1课时教学过程一、创设情境——引思路同学们有没有玩过“纸上迷宫”游戏？如果现在你正在玩这个游戏，你认为如何才能快速地找到出口呢？学生自由发言。（预设：要纵观全局；逐一寻找正确的出口；找到一条有效的路径等)出示PPT；写文章也要像走迷宫一样，在纷繁复杂的思路中，找出一条契合文章中心的道路，也就是——文章的思路。如何才能...
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  篇13：第四单元 《思路要清晰》 课件 (共49张PPT)第四单元 《思路要清晰》 课件 (共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)思路要清晰学习目标1.学习整体构思，按照题目要求考虑清楚文章中心，依据中心取舍材料、安排详略。2.训练根据文体和题材特点确定写作顺序的能力。3.学习写提纲理清思路、改提纲完善构思的方法。审题意明要求聊话题定选材理思路学写法审题意 明要求思路清晰是指说话、写文章时先后顺序合理有序。写一件事要把前因后果交代清楚明白；写几件事，要有一条主线贯穿全文，要确定好事件的先后和详略。作文题目一，要求对班上“你熟悉的一个同学”进行“200字左右”的肖像描写。作文题目一《_____二三事》是半命题作文，要求写一篇记人的文章。横线上填入的应该是所写的人物，可以是...
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   篇14：部编版语文七上《写作 思路要清晰》配套资源（课件+教学设计）(共42张PPT)部编版语文七上《写作 思路要清晰》配套资源（课件+教学设计）(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《思路要清晰》【学习目标】提供示例，让学生了解不同文体的基本结构以及行文顺序。设计提纲，让学生学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。写作实践，让学生在作文中注意行文线索，追求条理清楚。【教学重点】设计提纲，让学生学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。【教学难点】写作实践，让学生在作文中注意行文线索，追求条理清楚。一、导入：叶圣陶先生说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”叶先生的教诲告诉我们，那些言之有物、言之成理的好文章，都是建立在思路清晰、言之有序的基础上的。二、教学过程（一）重温经典，理清思路“思路，是个比喻的说法，把一番话、一...
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  篇15：写作 思路要清晰-教案 部编版七年级上册写作 思路要清晰-教案 部编版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 思路要清晰精彩开篇词古人写文章很讲究“言有序，章有法”，用今天的话来说，就是指文章思路要清晰，要有条理，这是写好文章的一个基本要求。我们平时说话要有重点，才能条理清楚地正确传达自己的意思。写作文也是在和人交流，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写作的目的。今天我们这堂课的重点就是学会条理清楚地写作。学习目标1.初步掌握让作文思路清晰的方法。2.培养学生写作前列提纲的习惯。教学过程一、文题展示以“一节有趣的课”为题，写一篇不少于500字的记叙文。二、写作导航所谓思路清晰，就是指一篇文章要按照一定的顺序把事情的起因、经过、结果叙述完整。叙述的过程中应当注意把握好以下几点...
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 篇16：统编版七年级语文上册四单元《写作：思路要清晰》教案统编版七年级语文上册四单元《写作：思路要清晰》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元《写作：思路要清晰》教案第二课时教学目标：1.学会布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。2.写作实践，在作文中注意把握行文线索，追求脉络清晰，学会条理清楚地说明事物和叙述事情。教学重点：撰写提纲；条理清楚说明事物和叙述事情。教学难点：写作实践中，注意谋篇布局，条理清晰地写一篇文章。教学课时：二课时教学过程：导入新课，激发兴趣通过上节课的学习，我们学会了能让作文思路清晰的方法。这节课我们就运用所学的方法进行写作实践，相信同学们一定能写出优秀的作品。二、写作实践文题一：如果以《______________二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲，形...
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  篇17：统编版语文七年级上册 第四单元 写作 思路要清晰 教案统编版语文七年级上册 第四单元 写作 思路要清晰 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 思路要清晰教学目标1.了解不同文体的基本结构以及行文顺序。2.学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。3.在作文实践中注意行文线索，做到条理清楚。重点难点1.学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。2.在作文实践中注意行文线索，做到条理清楚。课前准备复习《植树的牧羊人》，试着梳理其行文思路。课时安排1课时教学过程一、谈话导入古人写文章讲究“言有序，章有法”，用今天的话来说，就是指文章思路要清晰，要有条理。这是写好文章的一个基本要求。叶圣陶先生说：“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，...
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    篇18：2022-2023学年部编版语文七年级上册第四单元写作《思路要清晰》教学设计2022-2023学年部编版语文七年级上册第四单元写作《思路要清晰》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《思路要清晰》教学设计◎教学目标1.了解文章思路清晰的行文顺序，能列出文章的结构。（重点）2.学会根据中心取舍材料、安排详略，体验列提纲的好处。（难点）3.写作中注意行文线索，追求条理清楚，提升写作水平。◎教学过程一、以课本中叶圣陶的话引出“思路清晰”的话题关于“思路”和“思路清晰”投影展示:思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。 ——叶圣陶(课本 83页）所谓“思路”就是作者思考的路径，行文要沿着一条线走，然后...
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   篇19：七年级上册第四单元 写作 思路要清晰 教案七年级上册第四单元 写作 思路要清晰 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 思路要清晰1．了解一般文章的行文顺序，学会条理清楚、层次分明地写文章。2．学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。3．学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。2课时一、导入读一本书或一个故事，无论是长还是短，我们都会感觉是顺着一条线在走，到达作者想表达的意思中去，这就是行文思路。今天，我们就来进行文章思路方面的探讨。二、请同学们阅读《思路要清晰》，交流读后心得。1．整体构思，确定中心。看到题目要求后，要先想清楚文章要写的中心是什么。确定了中心后，自己写作的时候就会比较明确。此...
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  篇20：【核心素养目标】七年级上册第四单元 写作 思路要清晰 学案【核心素养目标】七年级上册第四单元 写作 思路要清晰 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 写作 思路要清晰【知识链接】【写作辅导】一、学会拟写作文提纲写作是需要相对严谨的逻辑思维。写作前必须明确为什么写、写什么、怎么写，有一个清楚的整体构思，这就如同盖楼房要先绘出“图纸”一样。有了写作提纲，文章就有了一个轮廓，写起来心中有数，有条不紊。不少同学不愿意拟写作提纲，觉得麻烦，耽误时间，结果想到哪儿写到哪儿，任意发挥，从而出现条理不清、结构松散等弊病。为了减少盲目性，克服随意性，保证写作质量，我们一定要首先学会写提纲。记叙文写作提纲主要涉及：1.拟写标题；2.行文要点；3.思路结构；4.各层大意；5.表达技巧。1.拟写标题文章标题如...
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  Tags：思路要清晰,教学设计,精选,20篇
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