篇1：1.1国家是什么 练习（含解析）2022-2023学年高中政治统编版选择性必修11.1国家是什么 练习（含解析）2022-2023学年高中政治统编版选择性必修1资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1国家是什么1．从国家的本质上看，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。其根本职能是（ ）A．政治统治职能 B．社会管理职能C．维护公共秩序的职能 D．保护自然环境的职能2．民主是各国人民的权利，而不是哪个国家的专利。实现民主的方式不能千篇--律!用单一的标尺衡量世界丰富多彩的政治制度，用单调的眼光审视人类五彩缤纷的政治文明，本身就是不民主的。这给我们的启示是（ ）①应选择能有效行使国家职能的民主制度②要尊重各国人民选择的适合本国国情的民主制度③民主是按少数服从多数原则选举代表民意的人④民主是服务于统治阶级的，具有鲜明的阶级性A．①② B．①③...
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   篇2：1.1 国家是什么 学案 高中政治人教部编版 选择性必修1 （2022年）1.1 国家是什么 学案 高中政治人教部编版 选择性必修1 （2022年）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 国体与政体1.1国家是什么1.国家的产生：原始社会的瓦解、私有制的产生，是随着阶级的产生而产生，是 的工具。2.国家的基本构成要素、性质、职能（1）基本要素：人口、领土政权和 （最重要的要素）（2）性质：具有阶级性， 决定着国家性质（3）职能： （根本）；社会管理职能3.民主与专政（1）区别：含义不同①民主:是在 范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。（具有...
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  篇3：高中政治统编版选择性必修1 1.1 国家是什么课件（共18张ppt）高中政治统编版选择性必修1 1.1 国家是什么课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第一单元 各具特色的国家第一课 国体与政体1.1 国家是什么课程标准：了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出，由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。思考：回顾必修一所学知识，结合恩格斯的论述，谈一谈国家是如何起源的，说一说你对国家本质的理解。采集渔猎生产力低下农耕畜牧新石器时代（农业革...
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    篇4：选择性必修1 第1单元 第1课 第1框 国家是什么同步练习选择性必修1 第1单元 第1课 第1框 国家是什么同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1单元 第1课 第1框 国家是什么同步练习单选题1.卢梭认为，个人的权利、快乐和财产在一个有 ( )正规政府的社会比在一个无政府的、人人只顾自己的社会能够得到更好的保护，可行的办法就是集合起来，形成一个联合体，即国家。国家的目的就在于保护每个成员的人身与财产。从马克思主义国家观看，卢梭的观点( )A.揭示了构成国家的基本要素B.看到了国家的本质C.掩盖了国家的本质D.抹杀了国家的政治统治职能2.随着社会主义市场经济的发展，我国正在逐步实现简政放权、放管结合、优化服务，政府的职能也在逐步转...
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  篇5：高中政治统编版选择性必修1 1.1国家是什么课件（共43张ppt）高中政治统编版选择性必修1 1.1国家是什么课件（共43张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)第一课 国体与政体国家是什么课程导入我们生活的地球上一共有多少个国家？环顾世界，你能不能找到两个完全相同的国家？我们生活的地球上有近两百个国家，它们的自然环境和文化传统各不相同，人口数量、发展程度也大不一样。环顾世界，我们找不到两个完全相同的国家。一、国家的本质关于国家起源学说的认识，存在着不同的观点。在董仲舒思想体系里，建立了一套系统的以“天人感应”学说为基本内容的君权神授理论。既确认了君权的“神授”性质，同时也规定了君权所受到的制约。虽然在一定程度上促进了当时的社会进步，但却无法从根本上认识到国家的本质。观点一：君权神授是古代君主专制制度下的一种重要...
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     篇6：高中思想政治统编版选择性必修1 1.1 国家是什么 练习卷（Word版含解析）高中思想政治统编版选择性必修1 1.1 国家是什么 练习卷（Word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《当代国际政治与经济》 第一课 国体与政体1.1 国家是什么---- 学 生 版 ----1.(2021山东淄博高二期末)恩格斯指出：“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。”恩格斯的这段话表明( )①国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现②主权是国家得以存在和发展的最重要的要素③从本质上说国家是一定阶级对其他阶级的专政④国家的政治本质决定着各阶级在经济上的地位A.①② B.①③...
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     篇7：2023春思想政治部编选择性必修1 1.1 国家是什么（共23张ppt）2023春思想政治部编选择性必修1 1.1 国家是什么（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)国 家 是 什 么第一课 国体与政体一、国家的本质【探究与分享】恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获行镇压和剥削被压迫阶级的新手段。”结合恩格斯关于国家的论述，议一议国家是如何起源的，应该如何认识国家的本质。国家是随着阶级的产生而产生的一种历史现象。国家在本质上是一个阶级概念和政治概念，而不是一个地域概念。国家的起源是同阶级对立联系在一起的，它是在社会分裂成为敌...
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  篇8：2023春思想政治选择性必修1 第一课 国体与政体 课时1 国家是什么学案（含部分解析）2023春思想政治选择性必修1 第一课 国体与政体 课时1 国家是什么学案（含部分解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 国体与政体课时1 国家是什么[课标要求] 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质。[素养目标] 1.政治认同：维护我国主权独立和领土完整，坚持人民民主专政。2.科学精神：理解国家的本质属性和构成要素，理解民主与专政的关系、政体和国体的关系。3.法治意识：树立依法维护人民民主的意识。4.公共参与：自觉维护国家主权完整和人民当家作主的权利。一、国家的本质1．国家的产生：国家是一种历史现象，不是从来就有的；国家是_阶级矛盾不可调和的产物和表现。2．国家的基本要素：人口、领土、政权和主权是一个国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。其中，最重要的要素是主权。3．国家的性质：国家的性...
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  篇9：高中政治统编版选择性必修一 1.1国家是什么 课件（共26张ppt）高中政治统编版选择性必修一 1.1国家是什么 课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第一课 国体与政体1.1 国家是什么学 习 目 标1.能够理解马克思主义国家理论的科学性，增强透过纷繁复杂的政治现象认识和分析事物本质的能力。2.能够从国家的起源、基本要素、国家的性质、国家的本质等角度认识国家，通过查阅相关资料或亲身参与政治生活，增强关心国家事务的意识,培养国家观念拓展国际视野,明确自己在维护国家统一、国家领土和主权完整中应承担的责任和应尽的义务。3.理解民主与专政的关系，辨析资本主义民主与社会主义民主的本质区别，明确我国是人民民主专政的社会主义国家，是新型民主与新型专政的统一，坚定中国特色社会主义制度自信。4.把握国体与政体的关系，了解...
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    篇10：高中政治选择性必修1 1.1.1 国家是什么 单选题基础练习（含答案）高中政治选择性必修1 1.1.1 国家是什么 单选题基础练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1单元 第1课 第1框 国家是什么单选题1.一般认为，国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权，它们是国家得以存在和发展的基本条件。其中，最重要的要素是( )21cnjy.comA.人口B.领土C.主权D.政权2.英国学者梅因认为，国家是在 ( )以父权制为统治者的家庭的基础上产生的，家庭是国家的最早雏形。人类在生存斗争中，单独依靠个体自身的力量是远远不够的，必须走社会之路，扩大生存单位，依靠群体的力量和智慧。上述观点的合理性在于( )A.没有...
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  篇11：高中统编版政治选择性必修一1.1国家是什么课件（共30张ppt+1个内嵌视频）高中统编版政治选择性必修一1.1国家是什么课件（共30张ppt+1个内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第一单元各具特色的国家第一课 国体与政体第二课 国家的政权组织形式1.1国家是什么1.2国家的政权组织形式2.1主权统一和政权分层1.3政党和利益集团2.2单一制和复合制第一单元框架第一课 国体与政体第一框 国家是什么第一单元 各具特色的国家结合视频与必修一所学知识，谈一谈国家是如何起源的？说一说你对国家本质的理解。国家的本质01生产工具的改进生产力发展个体劳动盛行，代替氏族集体劳动生产资料逐渐私有化贫富分化，氏族成员地位不平等加剧争夺生产资料胜者处于支配地位败者处于被支配地位原始社会解体，出现奴隶主...
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