篇1：三年级下学期信息技术第11课 网络资源任我搜说课（教案）三年级下学期信息技术第11课 网络资源任我搜说课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《搜索资源任我搜》 说课一、教学目标１．知识目标：掌握网上信息搜寻和下载网络资源的基本方法，知道常用的几个搜索引擎，并能撑握搜索关键词的含义。能力目标：会使用目录搜索及关键词搜索，熟练运用关键词进行搜索。掌握网络信息搜索技能，提高对信息的查找与筛选能力。情感目标：培养学生把计算机、网络当作学习工具的良好习惯，培养学生之间团结互助的精神，并树立热爱祖国和热爱家乡的爱国情操。二、重点难点重点：掌握网上信息搜寻和下载网络资源的基本方法。难点：如何更好更快地搜索到所需的资源三、学情分析小学三年级学生是比较好动，求知欲和好胜心很强。对城区学生而言，大部分基本用过电脑上...
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  篇2：免疫调节 说课(共25张PPT)免疫调节 说课(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)免疫调节说 课 内 容教材分析学情分析教法、学法分析教学过程设计教材分析地位和作用《免疫调节》是高中生物教材必修3第二章第四节的内容。学生已经学习了神经调节和体液调节的相关知识，通过对免疫系统组成和功能的学习，特别是对体液免疫和细胞免疫过程的分析探讨，引导学生理解免疫调节对人体维持内环境的稳态具有非常重要的作用。同时引导学生关注科学、技术、社会的相互关系，有利于学生形成健康的生活方式。知识目标 ①概述免疫系统的组成。②概述免疫系统的防卫功能。能力目标 ①培养学生资料收集，分析总结的能力。②使学生学会构建过程图，归纳总结出体液免疫和细胞免疫的过程。情...
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   篇3：第3课 盛唐气象 说课 课件(共23张PPT)第3课 盛唐气象 说课 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)历史学专业师范生教学技能大赛决赛盛唐气象部编版七年级下册第一单元第三课一二说课内容课标要求四学情分析教材分析教法学法教学设计六板书设计教学反思七五三教学目标八一、课标要求通过经济繁荣、民族的交往与交融、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。二、学情分析思维活跃，乐于表现求知欲望强烈学生对视频、音频和历史故事有浓厚的兴趣， 学习速度快，接受力强有浓厚的兴趣基础不是很牢固自主探究意识较弱理性认识欠缺且学生学习基础、水平能力、个性喜好等存在一定的差异性七年级学生优势不足三、教材分析《盛唐气象》...
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    篇4：4.1算法及其特征说课 课件(共23张PPT) 2022—2023学年教科版（2019）高中信息技术必修14.1算法及其特征说课 课件(共23张PPT) 2022—2023学年教科版（2019）高中信息技术必修1资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)说课人：XXX4.1算法及其特征项目《软件社团纳新-探讨面试解决方案》第一课时目 录说教材说教学目标说教材重难点说教法学法说教学过程01说教材一、说教材《算法及其特征》是教课版必修1教材第4单元第1个课题。在此之前，学生们已经学习了算法的概念、描述方法，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。02说教学目标二、说教学目标（1）通过“寻找开关对应关系”活动，了解算法的特征；（2）通过“寻找被污染的药丸”和“寻找误删的ID号”两个活动，熟悉计算机解决问题的过...
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    篇5：六年级全一册信息技术 第5课 机器人传感器（说课课件）（25ppt）六年级全一册信息技术 第5课 机器人传感器（说课课件）（25ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《认识传感器--智能头盔》说课说课流程01教材分析02学情分析03教学目标04教学过程生活情境发现问题解决问题编程与电子元件相结合学情分析教学目标教学过程教材分析学情分析教学目标教学过程教材分析学情分析教学目标教学过程教材分析学情分析教学目标教学过程教材分析1认识光环板上的运动传感器，根据其功能，设想不同骑行状态下的灯效。32教学重点与难点教学重点与难点学情分析教学目标教学过程教材分析根据智能头盔的实际需求，优化脚本，设计更醒目的指示灯效。通过自主探究、小组合作等方式，学会利用光环板倾斜方向...
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   篇6：第11课 元朝的统治 说课 课件（16张PPT）第11课 元朝的统治 说课 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)《元朝的统治》部编版《中国历史》七年级下 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化一、二、三、说教材说学情三维目标重难点四、五、六、教学与学法教学过程部编版《中国历史》七年级下 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化课程标准：知道元朝的统一，通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。教材地位：部编版《中国历史》七年级下第二单元第11课，前一课讲述了蒙古族的兴起和元朝的建立，是元朝统治的政治基础，这一课具体讲述元朝如何巩固统治，与前一课相呼应，形成一个完整的知识体系。部编版《中国历史》七年级下 第二单元辽宋夏金...
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   篇7：《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)认识周长人教版三年级上册第七单元一、教材地位和作用：《认识周长》是在学生初步认识了三角形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开教学的，是学生进一步学习平面图形周长计算的基础。周长概的建立，是后面学习 “几何图形周长” 的基础，也是小学阶段几何初步知识教学中的一项重要内容。二、教学目标及重、难点的确立1、通过观察操作等活动使学生理解周长的含义，并能指出各种图形的周长。2、让学生在实际操作中，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念。3、根据对周长的理解，通过观察、操作、测量等活动，引导学生探究周长的测量方法。教学重点：周长概念的建构教学难点：...
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   篇8：3《桂花雨》说课 课件 (共20张PPT)3《桂花雨》说课 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)3.桂花雨说课目录教材分析 学情分析教学反思教学评价教学目标 教法与学法板书设计教学流程一、教材分析《桂花雨》是人教统编教材五年级上册第一单元的第三篇文章。本组教材的主题是：“万物有灵”，语文要素是：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。写一种事物，表达自己的感情。《桂花雨》是一篇寄情于物的散文，作者以细腻的笔触回忆了童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念，以及对童年生活无比怀念的感情。二、学情分析五年级的学生已具备自主学习的能力，文中的“摇花乐”和“桂花雨”孩子们由于没有生活体验相对较难领悟，在感情朗读的同时不能完全领...
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  篇9：13《猫》 说课 课件(共20张PPT)13《猫》 说课 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)部编版四年级语文下册说课者：xxx1说教材说教法说学法说教学过程说板书设计1234567第一部分 说教材《猫》是一篇精读课文。这篇状物散文细致、生动地描述了大猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱，“人爱猫、猫亲人”，为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。同时，总分式的构段方式运用具体的事例表现猫性格特点的表达方法，也为四年级学生学写小动物提供了绝好的写作范例。第一部分 说教材教学目标1.通过课文第四自然段的学习，继续掌握作者总分式构段用具体事例叙写的方法。2.理解课文内容，...
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   篇10：5 守株待兔 说课赛课件(共31张PPT)5 守株待兔 说课赛课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)部编版小学语文三年级下册《守株待兔》说课品文言小故事 悟人生大道理寓言守株待兔教材学情理念目标方法流程板书反思《守株待兔》说课流程18567432一、紧扣内容 说教材《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》寓言故事一、紧扣内容 说教材守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。二、立足学生 说学情现代文的寓言故事文言版的寓言故事思维活跃 兴趣浓厚“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”三、依据课标 说理念...
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     篇11：《圆的周长》说课 课件（共19张ppt）《圆的周长》说课 课件（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)一.教材分析二.说课标依据三.说教学目标，重、难点四.说教学准备五.说教法学法六.说教学手段七.说教学过程一.教材分析1、教学内容： 浙教版六年级上册第三单元的《圆的周长》。2、教材分析： 这部分内容是学生学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算，并初步认识了圆的基础上进行教学的。它是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始，也是后面学习圆的面积以及今后学习圆柱、圆锥等知识的基础，是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。通过本节课的学习，进一步培养学生动手实践、团结协作、解决问题的能力，并使学生从中受到思想品德教育。3、学情分析学生已经认识了周长...
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  篇12：《永远的蝴蝶》 说课(共35张PPT)中职语文《永远的蝴蝶》 说课(共35张PPT)中职语文资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)永远的蝴蝶（台湾）陈启佑说课目录教材分析学情分析教法分析学法分析教学过程设计教学收获与反思教材地位17、爱情诗二首18、情人节的玫瑰绽开在教室里19、永远的蝴蝶20、雪山上的红盖头该单元以爱情为主题，重点把握不同文体的阅读。教材分析《永远的蝴蝶》《永远的蝴蝶》是一篇小小说，作品叙述了一个凄美的爱情故事。年轻的樱子为了帮“我”寄信而失去了生命，表达了失去爱人的痛楚和对爱情的坚贞。中职学生思想活跃，个性突出，且能歌善舞，多才多艺，喜欢在交流合作中学习，但语文基础知识普遍差，没有良好的阅读习惯，文学鉴赏能力不高，因此要通过创设情境激发他们的阅...
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   篇13：2.2作出判断的分支说课 课件(共25张PPT)2022—2023学年教科版（2019）高中信息技术必修 12.2作出判断的分支说课 课件(共25张PPT)2022—2023学年教科版（2019）高中信息技术必修 1资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)作出判断的分支说课人：XXX一说教材二说学情三说教、学法四说教学过程目录CONTENTS一、说教材1.教材内容本节内容处于教科版高中信息技术课本第二章第2节，同学们通过本章的学习，将掌握如何运用顺序结构和分支结构控制程序流程，学会使用赋值语句、if语句编写简单程序，打开程序设计的大门。知识与技能教学目标掌握顺序结构与分支结构；能够理解程序中的常量与变量；掌握运算符与表达式以及数据转换函数的使用过程与方法学会使用赋值语句与if语句进行简单的程序编写并运行情感与态度通过学习对问题进行分解，从而培养计算思维能力2.教学目标3.教学重难...
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   篇14：六年级全一册信息技术第23课初始人工智能（说课课件）（21ppt）六年级全一册信息技术第23课初始人工智能（说课课件）（21ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)初始人工智能——AI学习微项目：测评智能语音助手说课01说教材本课选自苏科版（2015）六年级下册， 本课是一堂基础性、理论性的活动课。项目式教学灵活处理人工智能趣晓励从学生的兴趣点入手，强化学生的真实体验和思维训练，培育学科核心素养;使学生感受人工智能的发展给人类生活带来的便利；热爱生活，享受技术对未来有无限憧憬，并为之不懈努力！学科核心素养说学情便使学生明白人工智能的发展带给我们便利。02新信息技术对于学生来说是一门充满新鲜和挑战的学科，六年级学生经过一年的学习，对信息技术课有着浓厚的兴趣。用学会更好地利用它为...
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   篇15：六年级下学期信息技术用 循环命令优化程序--花样滑冰-说课（课件）（30ppt）六年级下学期信息技术用 循环命令优化程序--花样滑冰-说课（课件）（30ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)教师：王慧日期：2019.10.22花样滑冰——循环结构用循环命令优化程序--花样滑冰【说课】化繁为简 化简为繁2 1 教材分析为何学 请替换文字内容 请替换文字内容2 教学对象 3 教学目标学什么4 教学重难点 5 教学过程怎么学6 教学亮点目录教材分析教学对象教学目标教学过程教学重难点教学亮点六年级信息技术下册编程单=元《绘制创意图形》课题来源编程是培养学生计算思维的重要途径程序都可以分解为顺序、选择、循环这三种基本结构。循环结构是重中之重《绘制创意图形》的关键点就是对循环结构的理解与掌握自编课题...
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