篇1：2021-2022学年部编版高中语文必修上册第二单元新闻评论跟踪对点练（Word版含答案）2021-2022学年部编版高中语文必修上册第二单元新闻评论跟踪对点练（Word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元新闻评论跟踪对点练一、阅读下面一则新闻，为其拟定一个标题。(不超过15个字)新华社北京2月28日电 根据教育部网站28日公布的教育系统深入开展学雷锋活动实施方案，各地教育部门和各级各类学校要将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。根据方案，全国青少年学生要广泛开展以“弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动；广大教师要广泛开展以“学习雷锋，为人师表”为主题的教育实践活动；教育系统广大党员干部职工要走近学校，走近师生，走访家长，做实事，惠群众。方案要求组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务。方案强调要深入推进...
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  篇2：第一单元新闻采访、新闻写作 课件（38张PPT）第一单元新闻采访、新闻写作 课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第一课时：新闻采访温故知新新闻六要素谁（who）何地(Where)何时(When)为何(Why)何事(What)过程如何(How)新闻结构标题主体导语结语背景新闻采访News interview什么是新闻采访新闻采访就是为获取新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。新闻采访的目的搜集新闻素材，为写作新闻报道服务。采访前的准备采访提纲的三种含义:（1）采访者对采访过程的事前设计，带有计划性质；（2）采访者要采访的所有主要问题，带有罗列性质；（3）采访者根据所掌握的采访对象的现有资料，事先拟定采访问题，从...
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    篇3：时事评论的写作 课件（38张PPT）时事评论的写作 课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)时评类任务驱动型作文——论证分析方法一、时评基本写作模式1、引：引用材料，有针对性地概述新闻事实。（关键词、句，20字--论点源自材料，材料生发论点 ）2、析：分析材料，突出感悟点。（对引录材料作扼要定向分析，为中心提出创造理论条件，50字）3、提：从现象中提取论述的观点。（可放在2段，20字，扣材、准确、简洁、鲜明）4、联：分析议论观点。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析，可以是分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、影响、危害。（是全文的重点，2—3自然段，500字）联系实际或寻找深层原因拓展论证观点。（200字）5、结：得出解决问题的...
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  篇4：（新课标）人教版语文新闻阅读与实践 第5章 14 《外国评论两篇》（课件+练习+学案）（新课标）人教版语文新闻阅读与实践 第5章 14 《外国评论两篇》（课件+练习+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：14 外国评论两篇[知识·梳理]第1步‖读字音——千言万语总关音(1)单音字沼津(zhǎo) 堕落(duò) 山麓(lù)憎恨(zēnɡ) 屠杀(tú) 炭疽(jū)兵痞(pǐ) 浏览(liú) 突袭(xí)詹姆斯(zhān) 奥利弗(fú) 蹒跚(pán)(shān)(2)多音字吓 拓轧 嚼 第2步‖写字形——奥妙无穷方块字 第3步‖用词语——送你一双慧眼(1)堕落 坠落辨析堕落：①道德方面下落至可耻或可鄙的程度。如：英雄最后堕落为独裁者。②落下。如：发齿堕落。坠落：①掉落；下落。...
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   篇5：新闻单元设计 新闻采访 课件（34张PPT）新闻单元设计 新闻采访 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)新闻单元01教材分析020304Contents目录学情分析单元目标教学过程05新闻采访教材分析新闻阅读新闻采访新闻写作语言表达结构呈现文章逻辑思路确定选题拟写采访提纲获取采访经验积累新闻素材写就新闻稿修改标题、导语调整主体用“新闻的方式” 学新闻学情分析1.学生平时接触传统纸媒较少，但对新媒体和自媒体较为了解，对新闻有一定的兴趣；2.对新闻这种文体的基础知识了解较少，不了解新闻采访的前期策划准备、选题、采访提纲，对新闻的专项写作，特别是消息写作的程序化特征还不了解。单元分析1.掌握新闻的基础知识，能理清课文的...
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    篇6：中职语文 新闻课件(共39张PPT)中职语文 新闻课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)一、新闻的定义定义很杂。不同国家、不同研究者对它有不同的定义。国外严肃定义有：“新闻就是变迁的记录”——英国《泰晤时报》；“新闻就是新鲜报道”——英国《牛津字典》；等等。幽默定义也有许多：“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”——美国《纽约太阳报》博加特；等等。我国学者对新闻也有一些定义，比如：“新闻就是广大群众欲知、应知而未知的很重要的事实”——范长江；“新闻就是新近发生的事实的报道”——陆定一。在中国，“新闻”一词最早出现在《新唐书》，其记载：初唐神龙年间（公元705年前后），有一个叫孙处玄的文人曾说过：“恨天下无书以广新闻”。孙处玄曾投书当时执政的大臣恒彦范，评论...
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  篇7：中考专题：怎么写人物评论 课件（18张PPT）中考专题：怎么写人物评论 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)比较《范进之我见》比较阅读两篇对范进人物形象的解读，两篇文章对范进的解读有何不同？（一）范进是一个执着的人,一个宽容的人（二）是一个热衷科举,深受封建教育毒害的下层知识分子.阐述自己的观点，直接发表自己看法的语言就叫评论。要求：1.浏览全文，用“——”划出评论语段。2.想想作者在叙述了什么事情之后进行针对性的评论。坚定 刚毅 顽强执着追求 献身科学 淡泊名利就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。（因为）玛丽的性格里天生有一种更可贵...
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    篇8：中职语文奥斯维辛没有什么新闻课件(共30张PPT)中职语文奥斯维辛没有什么新闻课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)奥斯维辛没有什么新闻——罗森塔尔这里是一座平静的小镇，也曾经是最恐怖的杀人工厂和人间地狱；这里见证着人性的堕落，也凝结着一个民族的苦难；这里是人类历史无法跳过的一页，这里是奥斯维辛。解题 作者为什么说奥斯维辛没有什么新闻？作者又为何要写下这篇新闻呢？（在课本中找出相关语句，并用横线标注出来）（6）段：今天，在奥斯维辛并没有可供报道的新闻。（16）段：在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道。（6）段：记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。纪念死者牢记历史尽管...
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    篇9：新闻评论 媒体的观点 课堂实录新闻评论 媒体的观点 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：新闻评论 媒体的观点.mp4
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篇10：八年级语文上册第一单元任务三新闻写作 捕捉新闻要素巧成文 课件（共24张PPT）八年级语文上册第一单元任务三新闻写作 捕捉新闻要素巧成文 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)新闻写作（第一课时）——捕捉新闻要素巧成文年 级：八年级 学 科：语文（统编版）温故——消息的要素何时何地何人何事何故如何读消息，梳理结构和要素佳德中学举办拍卖会，捐助贫困儿童2020年4月22日下午3点半，北京市佳德中学举办了一次公益拍卖活动，并将拍卖所得全部款项捐给贫困儿童。拍卖会在图书馆报告厅举行，参加拍卖会的有老师、学生和家长。拍卖会上的全部拍品都是学生自己的书法作品、绘画作品、艺术手工作品，其中一幅抽象画竟拍到1000元人民币，为拍卖会上竞拍最高价。拍卖结束后，学生会主席把所得钱款2万余元汇给云...
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     篇11：2023届高考专题复习：拟写一句话新闻和新闻标题 课件(共30张PPT)2023届高考专题复习：拟写一句话新闻和新闻标题 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)拟写一句话新闻和新闻标题1、标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实。 一般说来标题较标题新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。2、导语导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。 导语部分除时间、地点外，其余要素均应具有。3、主体新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件（包括经过、结果）、原因五个要素。其在事件的顺叙中，有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。4、结尾结尾（有时可无）是整个消息的结束语，它用于揭示事实的意义，指出事件发展的趋向，具有画龙点睛的作用。除基本要素“人物”、“...
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