文化遗产的保护与利用（精选8篇）

化学人教版九下分层练习：8.3 金属资源的利用和保护（第1课时）（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：8.3 金属资源的利用和保护第1课时 金属资源及其利用【基础练习】1.人类使用材料的历史就是人类的进步史，下列物品的主要材质在自然界中以单质形式存在的是（ ）A. 青铜器 B. 铸铁宝剑 C. 黄金首饰 D. 塑料制品【答案】 C【解析】化学性质不活泼的金属在自然界以单质的形式存在，故金、银。故答案为：C。2.常见的金属矿石赤铁矿的主要成分是（ ）A. Fe2O3...

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化学人教版九下探究式教案：8.3 金属资源的利用和保护（第1课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题3 金属资源的利用和保护（第1课时）【教学目标】1.了解金属资源存在于哪里及存在形式，知道我国的金属资源状况。2.知道炼铁的原理、原料及设备等。3.掌握根据化学方程式计算中的有关混合物的计算。4.通过对铁的冶炼的原理实验中防止CO爆炸及尾气处理的学习，培养学生实验中的安全意识和环保意识。教学重点：1.炼铁反应原理的实验；2.根据化学方程式计算中的有关混合物的计算。教学难点：1.炼铁反应原理实验；2.根据化学方程式计算中的有关混合物的计算。【教学过程】一、情景引入，导入新知1.回顾：（1）金属材料分为哪几类？（2）它们分别属于物质分类中的哪一类？2.展示金属...

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10.2 海洋利用与保护(共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)地理星球版八年级下第十章 我国的海洋国土第二节 海洋利用与保护“祖国的海洋像母亲宽广的胸膛，托起东升的太阳哺育我们成长。祖国的海洋像父亲刚强的臂膀，捧出无尽的宝藏为了国富民强。祖国的海洋就像父母一样，给我们带来欢乐带来希望……”歌曲《祖国的海洋》令人激情荡漾。随着科学技术的进步，海洋将成为解决我国水资源、食物和其他可持续发展必备资源的重要来源。科学保护海洋环境，合理开发利用海洋资源，是时代赋予我们的艰巨任务。烟威渔场舟山渔场北部湾渔场南沙群岛渔场南沙群岛渔场长芦盐场1.找出烟威渔场、舟山渔场、北部湾渔场及南沙群岛西南部和南部陆架渔场，说说其主要的鱼类...

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5.5核能的利用与环境保护同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：5.5核能的利用与环境保护同步练习2021—2022学年高中物理鲁科版（2019）选择性必修第三册一、选择题（共15题）1．2020年12月4日14时02分，新一代“人造太阳”装置——中国环流器二号M装置（HL-2M）在成都建成并实现首次放电，标志着中国自主掌握了大型先进托卡马克装置的设计、建造和运行技术，其发生的可控核聚变方程为： +→ +X（X表示某种粒子），则下列说法正确的是（　　）A．X为质子B．核能不属于清洁能源C．该核反应是我国秦山核电站利用核能的方式D．原子核比原子核稳定2．2020年11月27日0时41分，华龙一号核电5号机组首次并网成功，标志着我国正式进入核...

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5.5核能的利用与环境保护同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：5.5核能的利用与环境保护同步练习2021—2022学年高中物理鲁科版（2019）选择性必修第三册一、选择题（共14题）1．关于核反应堆中用镉棒控制反应速度的原理，下列说法正确的是（ ）A．镉棒能释放中子，依靠释放的多少控制反应速度B．用镉棒插入的多少控制快中子变为慢中子的数量C．利用镉棒对中子吸收能力强的特点，依靠插入的多少控制中子数量D．镉棒对铀核裂变有一种阻碍作用，利用其与轴的接触面积的大小控制反应速度2．下列说法正确的是（　　）A．这是重核的裂变反应方程B．这是轻核聚变反应方程C．所有的核反应过程都会出现质量亏损，因此都会向外释放能量D．核反应堆产生的...

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化学人教版九下：8.3金属资源的利用和保护（第一课时）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：8.3 金属资源的利用和保护（第一课时）一、学习目标1．知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2．会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。3．使学生体会学习化学的价值，增强和保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲。二、教学重难点重点：了解从常见铁矿石中炼铁的原理难点：冶炼铁的原理和含杂质的反应物或生成物不的有关计算三、教学方法演练法、实验法四、教学过程（一）新课导入：金属材料的使用，标示着人类的进步和发展。我国商代就炼制了青铜器，春秋战国时期就会炼铁、炼钢。想想如何把金属矿石中的金属冶炼出来。这节课我们来了解铁的冶炼...

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化学人教版九下：8.3金属资源的利用和保护（第二课时）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：8.3 金属资源的利用和保护（第二课时）一、学习目标1．了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。2．知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。3．树立珍惜资源、爱护环境、合理使用资源的观念。二、教学重难点重点：了解金属生锈的条件和金属资源的保护方法难点：运用探究方法得出相关结论三、教学方法讨论法、实验法四、教学过程（一）新课导入：资料一：人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。金属矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储量以及目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示（不包...

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8.3金属资源的利用和保护同步练习(含答案)-九年级化学人教版下册资料可供全国地区适用。

大致详情：8.3金属资源的利用和保护同步练习一、单选题1．下列有关生活经验的做法正确的是A．雨水淋湿的自行车，直接用带油的布擦B．用水基型灭火器来扑灭非水溶性可燃性液体引起的着火C．用活性炭净水器降低自来水的硬度D．经常用钢丝球、沙等来擦洗铝制品表面2．如图所示的实验，下列描述中不合理的是A．证明铁生锈需要氧气B．通过黄铜片与纯铜片的相互刻画，可以比较出它们的硬度大小C．使用测电笔辨别火线和零线时，手不能接触金属笔卡D．玻璃棒相互排斥，它们一定带同种电荷3．通过实验回答，铁钉在下列哪些情况下最容易生锈A．在干燥的空气中 B．在潮湿的空气中C．浸没在植物油中 D．部分浸入食盐...

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