篇1：2.6《营养要均衡》 课件（7张PPT）+教案+作业设计2.6《营养要均衡》 课件（7张PPT）+教案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：6.营养要均衡【教材简析】通过前两节课的学习，学生已经知道了人的生命活动需要不同种类的食物，并从中获取多种所需的营养成分。本节课学生将从对整体的调查研究回到对个体的研究上，用自己一天中的食物搭配与整体需要比较，与科学的膳食宝塔比较，来了解均衡膳食的意义和操作方法。聚焦板块，学生思考面对种类丰富、营养不同的食物，该怎么选择搭配？学生将反思自己一天中吃的食物是否“吃对了”。探索板块，学生主要从两方面认识“平衡膳食宝塔”。首先从膳食宝塔中了解一天中要吃的食物有哪些种类，旨在指向食物种类的丰富性。然后认识到“平衡膳食宝塔”下一层食物的食用量要大于上一层食物的食用量。接着学生通过将对应“平衡膳食...
图片详情：
   篇2：2020高考语文总复习优化设计 1轮 第三部分 语言文字应用 专题三 语言表达的简明、连贯、得体(包括熟语)（课件+练习）2020高考语文总复习优化设计 1轮 第三部分 语言文字应用 专题三 语言表达的简明、连贯、得体(包括熟语)（课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题三 语言表达的简明、连贯、得体练习案一 语言表达的连贯 专题规范练第70页 ? 1.填入下面一段文字括号处的语句,最恰当的一项是( )黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,( ),表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。A.它的花腔小调即曲牌体部分直接来源于民歌等乡野小曲小调B.民歌等乡野小曲小调成了它的花腔小调即曲牌体部分的来源C.直接来源于民歌等乡野小曲小调是它的花腔小调即曲牌体部分D.它的曲牌体部分即花腔小调直接来源于民歌等乡野...
图片详情：
  篇3：2018下学期高一暑假作业系列 语文学科 专题三 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（含答案）2018下学期高一暑假作业系列 语文学科 专题三 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【2018年高考新课标全国卷Ⅰ】阅读下面的文字，完成后面的题目。“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，（ ）。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室___________，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图...
图片详情：
  篇4：小学一年级语文上册1《我有友情要出租》课件（39张ppt）+教学设计+作业纸小学一年级语文上册1《我有友情要出租》课件（39张ppt）+教学设计+作业纸资料可供全国地区适用。
大致详情：课件39张PPT。出租有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。” 有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情要出租，一小时五块钱。 他坐在树下等呀，等呀，等到眼睛都快闭上了。 这时候，咪咪骑着脚踏车过来了。她看到了叶子，跳下车问大猩猩：“什么叫友情出租？” 大猩猩睁大了眼睛说：“就是你给我五块钱，我陪你玩一个小时。”“一个小时是多久呢？” 大猩猩拿出一个沙漏说：“上面的沙子全部漏到下面的时候，刚好是一个小时。” “可不可以便宜一点？我只有一块钱。”咪咪说。 “好哇！好哇！”大猩猩立刻把钱收进背包里。沙漏里的沙子，开始计时了！ 咪咪对...
图片详情：
    篇5：（新版）湘教版八年级数学下册 4.4用待定系数法确定一次函数表达式作业设计(含答案)（新版）湘教版八年级数学下册 4.4用待定系数法确定一次函数表达式作业设计(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：4.4 用待定系数法确定一次函数表达式知识点1 用待定系数法求一次函数解析式1.若正比例函数的图象经过点(-1，2)，则这个图象必经过点( ) A.(1，2) B.(-1，-2) C.(2，-1) D.(1，-2)2.若点(3，1)在一次函数y＝kx-2(k≠0)的图象上，则k的值是( ) A.5 B.4 C.3 D.13.直线y=kx+b经过点A(0，3)，B(-2，0)，则k的值为( ) A.3...
图片详情：
  篇6：2016届高考语文一轮复习 专题4 语言表达简明、连贯、得体课时作业（含解析）2016届高考语文一轮复习 专题4 语言表达简明、连贯、得体课时作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题四 语言表达简明、连贯、得体1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答 ( )案是否定的。____①____。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求____②____，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，____③____，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。...
图片详情：
    篇7：人教版高中语文必修一 教学设计：表达交流 人性光辉——写人要凸显个性人教版高中语文必修一 教学设计：表达交流 人性光辉——写人要凸显个性资料可供全国地区适用。
大致详情：《人性与个性》教学设计导课：这些内容，哪些是写人性？哪些是写个性（同学讨论回答之后，点出左边写人性、右边写个性）1、人性 个性热爱祖国 热情开朗朴实善良 多愁善感乐于助人 稳重执著幽默风趣 鲁莽耿直教师总结：人性即为人的本性，美好的人性含 ( )义广泛：关心集体、同情弱者、真诚守信 、都是人性；而个性是指一个人特有的行为特征，即脾气、性格，气质等 。 现代心理学一般认为，个性就是个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。它把人的气质分作四类 ：多血质、抑...
图片详情：
 篇8：【金版新学案】2013版高考语文总复习 课时作业 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动【金版新学案】2013版高考语文总复习 课时作业 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(一)高考与模拟A组 高考题组1．(2013·湖南模拟)下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是( )A．本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系 鄙人，不胜感激之至。B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感激。D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。2．(2012·大纲全国)请在下面画线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过20个字。____...
图片详情：
     篇9：【优化指导】2014高考语文总复习 活页作业20 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 新人教版【优化指导】2014高考语文总复习 活页作业20 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 新人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动建议用时60分钟满分48分实际用时得分1.(2013·呼和浩特模拟)依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(3分)( )那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，________，一连好几天，________，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：__________。解析：①②句意思相同，②句倒装，意在强调，与前文“不禁为之震颤”相呼应，故选②。③句“望它们”与下句顶真相连，更为连贯。根据语境“它们于无声处悄然散发...
图片详情：
   篇10： 课时作业(七) [语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动] 课时作业(七) [语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动]资料可供全国地区适用。
大致详情：课时作业(七) [语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动]1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )跟着潮水一般的游客，你去逛逛城隍庙吧。______，______，______，______，______，______，香烟迷漫佛像高大的正殿，虔诚进香的信男信女……在这里认识认识封建势力。①你不妨顺便地考察一番②形形色色的人群③各种各样的店铺④先看看最后一进的城隍娘娘的卧室⑤随着他们走进城隍庙的边门⑥两廊用布画像代塑佛的二殿A．①④⑥②③⑤ B．④⑥⑤①③② C．③②①⑤④⑥ D．②③⑥①⑤④2．下面是关于中国朝鲜族农乐舞的介绍。请将几个...
图片详情：
  篇11：人教新课标高中语文必修二表达交流第一单元《亲近自然：写景要抓住特征》教学设计课堂实录人教新课标高中语文必修二表达交流第一单元《亲近自然：写景要抓住特征》教学设计课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《亲近自然：写景要抓住特征》教学课例安徽省亳州市涡阳县第四中学 戴琪波一、教学设计教材分析本单元是人教版《语文·必修2》表达交流第一单元。在写法上强调写景要抓住特征。在表达上，强调找准景物与写作者感情的契合点，力求做到情景交融。学情分析学生做写景文，有的不善观察，抓不住景物特 ( )征；有的没有统一的情感基调，没有明确目的。在写作练习上，只注重写而不注重改，只注重自己写而忽视与他人的对话与交流，练习效果差，作文水平提高慢。教学思路教学的对象是学生，一切的教学手段及教材内容 ( ...
图片详情：
  篇12：【金版学案】2015届高考语文二轮专题复习 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动随堂作业【金版学案】2015届高考语文二轮专题复习 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动随堂作业资料可供全国地区适用。
大致详情：【金版学案】2015届高考语文二轮专题复习 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动随堂作业【真题试作?】 (2014·广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳...
图片详情：
  篇13：【高考复习方案 北京专用版】2016届高三语文一轮复习（课件+课时作业）：专题六 语言表达的准确、简明、连贯、得体（2份打包）【高考复习方案 北京专用版】2016届高三语文一轮复习（课件+课时作业）：专题六 语言表达的准确、简明、连贯、得体（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情： 课时作业(六) [语言表达的准确、简明、连贯、得体]1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )“人”字一撇一捺仅两笔，却不好写。一笔写权利，一笔写责任。每个人都有做人的权利，同时又肩负做人的责任，没有没权利的责任，也没有没责任的权利。________；________，________，________，________。________。①只企盼人人为我，不愿意我为人人②坐享其成，依赖施舍，就会堕落为寄生虫③只知道享受生活，不愿意创造生活④不承担责任、不履行义务的人⑤人的双肩，一肩挑权利，一肩挑责任，从而走完人生旅程⑥放弃自己权利的人，专看别人...
图片详情：
  篇14：【高考复习方案 全国新课标版】2016届高三语文一轮复习（课件+课时作业）：专题五 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（2份打包）【高考复习方案 全国新课标版】2016届高三语文一轮复习（课件+课时作业）：专题五 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件139张PPT。【高考复习方案】2016届高三语文一轮复习全国新课标版专题五 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动真题 ·指导考点 ·技法训练 ·检测返回目录第1讲 连贯真题 ·指导考点 ·技法训练 ·检测返回目录新课标全国卷《考试说明》对“连贯”考点提出的要求是“语言表达连贯”，能力层级为E级。主要考查表达中句与句之间排列组合的规则，以及找到语言联系与衔接通畅的方法。考纲在线返回目录 本考点常常从语段中留出的部分语句的角度设置客观题，是课标全国卷的必考题型，如2012—2014年课标全国卷、辽宁卷，分值一般是3分。 对“连贯” 这一考点...
图片详情：
   篇15：【高考复习方案】（新课标 湖北省专用）2015届高考语文一轮复习 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动课时作业【高考复习方案】（新课标 湖北省专用）2015届高考语文一轮复习 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动课时作业资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )朴学又称考据学。清代朴学的兴起，首先与清代文化的高度成熟关系密切，________，__________，________；________，________，________，这种学术上的争论最终促进了朴学的繁荣。①清代人认为宋明理学空谈义理，把儒家治国平天下的传统丢掉了②文化高度成熟的一个表现是图书典籍的极大丰富③要想真正把握孔孟的精神，只有回到儒家原典中去寻找依据④这直接带来了清代图书事业的繁荣⑤学术界对宋明理学的反对，也是其兴起的重要原因⑥随之而来的是一些人专注于校...
图片详情：
  Tags：表达,得体,作业,设计,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
