篇1：第26课《渔家傲（天接云涛连晓雾）》知识梳理第26课《渔家傲（天接云涛连晓雾）》知识梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：第六单元诗词五首《渔家傲》知识梳理及浏览题渔家傲·天接云涛连晓雾李清照 〔宋代〕天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！一、创作背景：宋高宗建炎四年（公元1130年）春间，李清照曾在海上航行 ，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。根据陈祖美《李清照简明年表》，此词就作于建炎四年（公元1130年）。二、作者简介：李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）词人... 图片详情：   篇2：第26课《渔家傲（天接云涛连晓雾）》教学设计 统编版语文八年级上册第26课《渔家傲（天接云涛连晓雾）》教学设计 统编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：渔家傲教学目标1、反复诵读诗歌，读懂古体诗韵律特点，理解诗歌的内容。2、体会意境，把握情感。教学重点反复诵读诗歌，读懂古体诗韵律特点，理解诗歌的内容。教学难点体会意境，把握情感。一、课前对话，导入新课师：最美不过中国词，词在我国古代文学史上占有非常重要的地位，或豪迈奔放，或婉约细腻，带给读者唯美的享受。有同学能给大家分享一下你喜欢的诗词吗？有同学知道南宋一位著名女词人李清照的词吗？之前学过的《如梦令》是她的代表作之一，邀请同学背诵展示。二、探索新知作者简介李清照(1084—约1155)，号易安居士，济南(今属山东)人，宋代女词人。其诗文并美，尤长于词，其词以南渡为界分为... 图片详情：   篇3：第26课《诗词五首》之《渔家傲.天接云涛连晓雾》导学案（含答案）第26课《诗词五首》之《渔家傲.天接云涛连晓雾》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第26课《诗词五首》之《渔家傲·天接云涛连晓雾》导学案学习目标：1.了解有关李清照的文学常识，反复诵读、背诵、背诵默写诗歌。2.理解诗歌内容，感悟词作主旨，感悟词作主旨。3.品味本词豪放的艺术风格，感受词人对自由的渴望，对光明的追求。学习时间：1课时学习过程：一、导入新课“大明湖畔，趵突泉边，故居在杨柳深处；漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风。”这副对联是评价谁的吗？李清照是北宋著名的女词人。中华五千年的文化博大精深，其中，唐诗、宋词更是这座瑰丽花园中的两朵奇葩。前几节课我们已经领略了盛唐诗歌的风味，那么，这节课我们来学习一首宋词——李清照的《... 图片详情：    篇4：25 诗词五首 渔家傲（天接云涛连晓雾）教案25 诗词五首 渔家傲（天接云涛连晓雾）教案资料可供全国地区适用。 大致详情：渔家傲（天接云涛连晓雾）【教学目标】1．知识目标：抓住词中意象，发挥想象，感受浪漫的意境。2．能力目标：结合时代背景，品析关键词句，探究词人思想情感，感受豪放的词风。3．情感、态度与价值观目标：掌握意象、品词句、品析诗词情感的方法；通过拓展阅读，了解李清照词作风格及情怀。【教学重难点】教学重点：感受浪漫的意境；探究词人思想情感；感受豪放的词风。教学难点：抓住词中意象，发挥想象，感受浪漫的意境。【教学过程】一、新课导入同学们，你们心中有没有住着一个女神？她是谁？她为什么是你心中的女神？老师心中也有一个女神，她就是李清照，你们想知道为什么吗？（学生谈女神。）二、讲授新课... 图片详情：  篇5：26 诗词五首 渔家傲（天接云涛连晓雾） 课件(共35张PPT）26 诗词五首 渔家傲（天接云涛连晓雾） 课件(共35张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照诗人是谁？夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。她是李清照婉约女子，也有豪情万丈作者简介李清照（1084年3月13日—1155年），号易安居士，宋齐州章丘（今山东济南章丘西北）人，居济南。宋代女词人，婉约派代表，有“千古第一才女”之称。作者简介从总的情况看，她的创作内容因她在北宋和南宋时期生活的变化而呈现出前后期不同的特点。前期：真实地反映了她的闺中生活和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相思。后期：主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁，孤独，惆怅。有感情地朗读诗歌... 图片详情：    篇6：第26课《诗词五首：渔家傲·天接云涛连晓雾》课件(共25张PPT)第26课《诗词五首：渔家傲·天接云涛连晓雾》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)猜一猜，他是谁？1.他，是“唐宋八大家”之一，一生创作了大量的诗词散文，并开创了豪放词派，字子瞻，我们学过他的《记承天寺夜游》2.她，宋代女词人，号易安居士，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。经历战争离乱，终在史册留名。苏轼李清照渔家傲李清照1、朗诵诗词，把握节奏韵律。2、通过描绘画面、品析意象，感受词中梦境的奇特。3、通过品析对话，知人论世，走进词人内心，感受她复杂的内心世界和对理想境界的不懈追求。目标作者简介李清照（1084-约1155），号易安居士，章丘（今属山东）人，宋代女词人，婉约词派代表，人称“易安体”。其词以南渡为界，前期多写... 图片详情：     篇7：中考语文复习--八年级语文上册古诗词--赤 壁+渔家傲(天接云涛连晓雾)（课件）(共25张PPT)中考语文复习--八年级语文上册古诗词--赤 壁+渔家傲(天接云涛连晓雾)（课件）(共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)八年级上册第39首赤 壁 唐·杜牧古诗词曲梳理写作背景1重点注释2作品主旨3理解探究4写作背景赤壁，在今湖北赤壁市西北长江南岸。汉献帝建安十三年(208)，孙权与刘备联合在此击败曹操大军。这首诗中所写的赤壁，实为黄州(今湖北黄冈)的赤鼻矶，作者是借相同的地名抒发感慨。教材原文 参考译文 理解赏析折戟①沉沙铁未销②，自将③磨洗认前朝④。 一支折断了的铁戟沉没在沙中，还没有被销蚀掉，自己拿来磨洗后辨认出是赤壁之战的遗物。 内容理解、写作手法：借物起兴，慨叹前朝人物、事件，点出了此地曾有过历史风云，从而与古代战争联系起来，暗含岁月流逝和物是人非之... 图片详情：    篇8：第26课《诗词五首》之《渔家傲.天接云涛连晓雾》课件（共33张PPT）第26课《诗词五首》之《渔家傲.天接云涛连晓雾》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)语文部编版 八年级上册第六单元第26课 诗词五首李清照《渔家傲 天接云涛连晓雾》婉约才女的一场豪放的梦新课导入“大明湖畔，趵突泉边，故居在杨柳深处；漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风。”这副对联是评价谁的吗？李清照是北宋著名的女词人。中华五千年的文化博大精深，其中，唐诗、宋词更是这座瑰丽花园中的两朵奇葩。前几节课我们已经领略了盛唐诗歌的风味，那么，这节课我们来学习一首宋词——李清照的《渔家傲》。学习目标1.了解有关李清照的文学常识，反复诵读、背诵、背诵默写诗歌。2.理解诗歌内容，感悟词作主旨，感悟词作主旨。3.品味本词豪放的艺术风格，感受词人... 图片详情：      篇9：26.诗词五首之《渔家傲 天接云涛连晓雾》 教学设计26.诗词五首之《渔家傲 天接云涛连晓雾》 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《渔家傲》教学设计教学目标知识与能力目标：分析本词意象，体会本词开阔奇壮的意境。过程与方法目标：品析关键词句，知人论世，探究本词表达的复杂的人生感慨。情感态度价值观目标：了解李清照的南渡前后词作风格的区别，了解李清照其人。教学重难点：重点：品析关键词句，知人论世，探究本词表达的复杂的人生感慨。难点：教学方法：串讲法教学过程引入：词是宋朝的文化明珠，苏轼、陆游、辛弃疾、范仲淹等等在那个文学家灿若繁星的时代，她却以女性的身份占有一席之地，后人称她“千古第一才女”。她就是李清照，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”是她笔下微醺的顽皮少女，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”是她笔... 图片详情：   篇10：统编版语文八年级上册 26 诗词五首-渔家傲（天接云涛连晓雾）课件(共14张PPT)统编版语文八年级上册 26 诗词五首-渔家傲（天接云涛连晓雾）课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)渔家傲【李清照】（1084—1155年），号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。【代表作】《声声慢·寻寻觅觅》《一剪梅·红藕香残玉簟秋》等。走近作者天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！诗词诵读天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，徒有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，... 图片详情：   篇11：部编版八年级语文上册-26.诗词五首《渔家傲（天接云涛连晓雾）》教学设计部编版八年级语文上册-26.诗词五首《渔家傲（天接云涛连晓雾）》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：李清照《渔家傲》教学设计教学内容：语文版八年级下学期第七单元第29课《诗词五首》之《渔家傲》教学简析：本课是学生在初中阶段接触的第一首李清照的词作。李清照本是宋朝著名的婉约派词人，而这首词是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。一般来说，李清照南渡以后写的词都是些消沉愁苦之作，而这一首却是例外。李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡，使她生活上和精神上受到很大的打击，从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。她幻想出一条能使精神有所寄托的道路，以求摆脱人... 图片详情：   Tags：渔家,傲天,接云,涛连,晓雾  |
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