篇1：第26课《诗词五首——春望》课件（共37张PPT）第26课《诗词五首——春望》课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)春 望杜甫1.了解作者杜甫及相关文学常识，积累“烽火”“破”“时”“抵”等词语。2.体会诗歌中所表达的感时伤别、忧国思亲的情感。教 学 目 标掌握本诗情景交融的写法，理解诗歌内容并赏析诗歌名句。教 学 重 难 点学习目标“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”“满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。”“草堂留后世，诗圣著千秋。”同学们，这些对联说的是谁呢？是杜甫。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，今天我们就来学习他的《春望》，感受一下他的情怀。导入新课杜甫（公元712年2月12日 ～公元770年），字子美，自号少陵野老...
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     篇2：26.《诗词五首 》（饮酒、春望）课件(共20张PPT)26.《诗词五首 》（饮酒、春望）课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)诗词五首饮酒（陶渊明）春望（杜甫）饮酒（其五）陶渊明一、导入新课我们生活在一个诗歌的国度,我们理应热爱诗词。古人说得好,“腹有诗书气自华”,希望同学们都能成为饱读诗书的人。今天我们一起学习五首古诗词,感受我国诗歌的魅力。饮酒（其五）陶渊明结庐/在人境，而无/车马喧。问君/何能尔？心远/地自偏。采菊/东篱下，悠然/见南山。山气/日夕佳，飞鸟/相与还。此中/有真意，欲辨/已忘言。二、朗读诗歌三、走近作者陶渊明(约365—427),一名潜,字元亮,世称“靖节先生”,因宅边曾有五棵柳树,又自号“五柳先生”。东晋诗人,浔阳柴桑(今江西九江)人。其诗文语言...
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   篇3：第26课《诗词五首——饮酒、春望》课件（共35张PPT）第26课《诗词五首——饮酒、春望》课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)诗词五首（第1课时）1.累计认识常用汉字3500个左右。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。5.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。6.随文学习基本的语汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；7.了解常用的修辞手法，体会...
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  篇4：第26课 《诗词五首之春望》课件（18张PPT）第26课 《诗词五首之春望》课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)春望杜甫文常背景诗词诵读诗词赏析诗人情感学习要点文学常识五言律诗1.《春望》是一首2.本诗作者＿ ＿，＿ ＿（朝代）伟大的＿ ＿主义诗人。字＿ ＿，号 ＿ ＿，他被称为＿ ＿，与李白并称＿ ＿，他的诗被称为＿ 。 杜甫唐现实子美少陵野老“诗圣”“李杜”“诗史”他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。《自京赴奉贤县咏怀五百字》《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”“三别”等，都是脍炙人口的名作。写作背景此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐肃宗至德元载八月，杜甫将家小安置在鄜(fū)州(今陕西富县)...
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   篇5：第26课《诗词五首：＜春望＞》课件（共19张PPT）第26课《诗词五首：＜春望＞》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。朱门酒肉臭，路有冻死骨。穷年忧黎元，叹息肠内热。杜甫猜猜这是谁的诗？春 望杜甫写作背景公元755年，唐朝爆发了“安史之乱”。安禄山、史思明的叛军攻入长安城，烧杀抢掠，使长安城几乎成为了一片废墟。756年8月，杜甫也被叛军抓到长安，过了半年多囚徒一样的生活。第二年春天，杜甫亲眼目睹了长安沦落后的种种惨状，触景伤怀，写下了《春望》这首千古绝唱。初读诗歌，读出韵味春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。sāozān/...
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  篇6：26 诗词五首 第1课时 饮酒(其五) 春望 雁门太守行 课件(共24张PPT)26 诗词五首 第1课时 饮酒(其五) 春望 雁门太守行 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)山气日夕佳而无车马喧家书抵万金白头搔更短角声满天秋色里报君黄金台上意yōujiànsāosàixiézān如此，这样闲适淡泊的样子相交，结伴国都古时边防报警的烟火。这里借指战事。简直逼近D【解析】应划分为：问君/何能尔？心远/地自偏。问君何能尔心远地自偏采菊东篱下悠然见南山烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开B【解析】杜甫是唐代著名的现实主义诗人。CD【解析】这种愁情不仅因与亲人书信中断，也因战祸连连。C荆轲刺秦王
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  篇7：26 诗词五首《春望》课件(共32张PPT)+教案+素材26 诗词五首《春望》课件(共32张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《春望》教学设计教学目标：1.背诵默写《春望》。2.理解诗词的思想内容及主旨，体会诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。教学过程：导入新课播放视频“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了少年 杜甫的雄心壮志，后来安史之乱爆发，国运衰微，仕途不济，命途多舛，理想与现实的巨大差距也使杜甫诗风大有转变，走向现实主义。二、学习诗歌目标导学一：知人论世，朗读感知1.走近作者杜甫字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗圣”。作品风格：以古体诗、律诗见长，风格多样，以沉郁顿挫为主；诗作真实、深刻地反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，被称为“诗史” 。代表...
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篇8：26 诗词五首《春望》课件(共34张PPT)+素材+教案+导学案26 诗词五首《春望》课件(共34张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《春望》导学案〖学习目标〗1.了解作者杜甫及相关文学常识，积累“烽火”“破”“时”“抵”等词语。2.掌握本诗情景交融的写法，理解诗歌内容并赏析诗歌名句。3.体会诗歌中所表达的感时伤别、忧国思亲的情感，以及将个人命运与国家命运紧密结合的可贵精神。〖学习重点〗1.诵读诗歌，品味语言，理解诗歌内容并赏析诗歌名句。2.读出诗歌的感情，感受杜甫的伟大人格。〖学习难点〗读出诗歌的感情，感受杜甫的伟大人格。〖学习时间〗1课时〖学习进程〗一、复习导入“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”“满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。”“草堂...
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   篇9：26 诗词五首：春望 课件(共22张PPT)+教案+素材26 诗词五首：春望 课件(共22张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元26.2春望教案教学目标1.深入体会古诗词的韵律。2.记忆名句，体会其中蕴含的情理，做到学以致用。3.领略古诗词的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。4.领略诗人深沉的爱国情怀。教学重难点1.理解诗歌内涵，准确把握诗中情感。2.深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课望岳[唐]杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。二、作品简介（教师出示多媒体课件，学生了解）杜甫（712—770），字子...
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  篇10：25 诗词五首《春望》课件（共23张PPT）25 诗词五首《春望》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：杜甫：字子美，自号少陵野老，与李白合称“李杜”，世称“杜工部”、“杜少陵”等。他是谁?他的诗多沉郁顿挫。他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。他是唐代最伟大现实主义的诗人。后人尊称他为“诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰的年代。对杜甫的评价写作背景 公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦...
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     篇11：部编版语文八年级上册第26课《春望》《雁门太守行》《赤壁》课件（共58张ppt）部编版语文八年级上册第26课《春望》《雁门太守行》《赤壁》课件（共58张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)八年级·语文·统编版·上册第六单元 情操志趣26.诗词五首 第2课时合作探究分层作业预习导学 ◎重点:描绘诗歌重点展现的画面，把握诗歌语言，理解诗人所抒发的思想感情。民生疾苦，诗歌流露；世间疮痍，诗歌表达；历史感悟，诗歌阐释。今天就让我们一起走进《春望》《雁门太守行》《赤壁》这三首诗，聆听这情、这景、这理。1.走近作者。 杜甫是我国 唐 代伟大的 现实 主义诗人，字 子美 ，自号杜陵野老。后人尊称他为 “ 诗圣 ”。他的诗歌深刻地反映了唐王朝由盛至衰，“万方多难”的动乱和变革期，因而被称为“ 诗史 ”。他的代表作品有组诗“ 三吏 ”“ 三别 ”、《茅屋...
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