篇1：第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（16张PPT）第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)诗词五首饮酒(其五)陶渊明《饮酒二十首》序余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮，顾影独尽。忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱，纸墨遂多。辞无诠次，聊命故人书之，以为欢笑尔。饮 酒 陶渊明结庐\在人境，而无\车马喧。问君\何能尔，心远\地自偏。采菊\东篱下，悠然\见南山。山气\日夕佳，飞鸟\相与还。此中\有真意，欲辨\已忘言。读准字音，读准节奏。注意停顿和重音。课文研读结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。结，建造、构筑。庐，简...
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  篇2：26 诗词五首 .饮酒（其五）课件(共23张PPT)26 诗词五首 .饮酒（其五）课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)饮酒（其五）八年级上册学习目标背诵诗歌，感知诗歌内容。研读品味，体悟诗的表现手法。领会作者意志和情趣。情景导入旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧!陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生。东晋文学家、诗人。浔阳柴桑(今江西九江)人。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创...
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   篇3：第26课《诗词五首-饮酒（其五）》课件（24张PPT）第26课《诗词五首-饮酒（其五）》课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)猜猜他是谁？他生活在东晋末年战乱频繁的时代，他在官场待了13年，因看不惯官场黑暗，期间，四进四退在40岁的时候，因不肯趋炎附势，“不为五斗米折腰”辞官回家，躬耕南山，从此过着隐居田园的生活。他平生两大爱好：“好读书不求甚解，每有会意，欣然忘食”性嗜酒，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。常著文章自娱，颇示己志。在他的作品中，他虚构了一个“世外桃源”，成为历代知识分子“医治心灵伤口的良药”。他的诗多取材田园风光、平常生活，用朴素的语言、白描手法，直率而出，返璞归真，不事雕琢。后世的王绩、王维、孟浩然受其影响最大。他就是被称为“千古隐者”的...
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   篇4：26 诗词五首《饮酒其五》课件(共34张PPT)+教案+素材26 诗词五首《饮酒其五》课件(共34张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《饮酒其五》教学设计教学目标：背诵、默写诗歌。反复诵读，领会作者意志和情趣。教学过程：导入新课播放视频：“朱哲琴经典传唱《饮酒》”二、资料链接1.作者简介陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。他的诗作主要表现对污浊现实的厌烦和对田园生活的热爱，他是田园诗派的鼻祖。主要作品有《归园田居》《归去来兮辞》《五柳先生传》《桃花源记》等。2.写作背景《陶渊明曾任彭泽县令，后不为五斗米折腰，弃官归隐。归隐后的陶渊明常一醉方休，醉酒之后诗兴大发，陆续写成组诗《饮酒》20首。这些诗歌大多直抒胸臆，写...
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  篇5：第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共26张PPT）第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)饮 酒（其五）陶渊明1、诵读诗歌，整体把握诗歌内涵和情感,感受诗歌的意境美。2、品读诗歌，学习诗的表现手法,领会作者意志和情趣。教 学 目 标培养语感，提高鉴赏诗歌能力。教 学 重 难 点学习目标有这样一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；有这样一位隐士，他淡泊名利，陶然于耕种；有这样一位耕者，他一生种菊、爱菊，活得像菊花一样高洁、飘逸。千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂。他是谁？（陶渊明），今天我们就来品读他的诗《饮酒》（其五）。导入新课陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，自号五柳先生，世称靖节先生,...
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     篇6：26 诗词五首 第1课时 饮酒(其五) 春望 雁门太守行 课件(共24张PPT)26 诗词五首 第1课时 饮酒(其五) 春望 雁门太守行 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)山气日夕佳而无车马喧家书抵万金白头搔更短角声满天秋色里报君黄金台上意yōujiànsāosàixiézān如此，这样闲适淡泊的样子相交，结伴国都古时边防报警的烟火。这里借指战事。简直逼近D【解析】应划分为：问君/何能尔？心远/地自偏。问君何能尔心远地自偏采菊东篱下悠然见南山烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开B【解析】杜甫是唐代著名的现实主义诗人。CD【解析】这种愁情不仅因与亲人书信中断，也因战祸连连。C荆轲刺秦王
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    篇7：第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（26张PPT）第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《饮酒》陶渊明学习目标1.了解作者以及背景。2.鉴赏古诗，领会作者的意志和情趣，品味诗歌意境。（重点）3.培养鉴赏古诗的能力。（难点）作者简介陶渊明(约365—427)，东晋著名诗人。一名潜，字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生，浔阳柴桑(今江西九江)人。著名的隐士，不满于官场的黑暗，隐居田园。代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《五柳先生传》。背景介绍陶渊明青壮年时，有过建功立业的抱负，先后任镇军参军、彭泽县令等小官。因不满政治腐败、官场黑暗，又不肯降志辱身迎合权责，于是在405年四十一岁时弃官归田，此后一直过着“躬耕自资”的隐居生活。...
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     篇8：第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件(共21张PPT)第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)诗词五首饮酒(其五)陶渊明情景导入《饮酒二十首》序余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮，顾影独尽。忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱，纸墨遂多。辞无诠次，聊命故人书之，以为欢笑尔。123学习目标诵读诗歌，整体把握诗歌内涵和情感,感受诗歌的意境美。品读诗歌，学习诗的表现手法,领会作者意志和情趣。培养语感，提高鉴赏诗歌能力。陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，自号五柳先生，世称靖节先生,东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。渊明“自幼修习儒家经典，爱闲静，念善事，抱孤念，爱丘山，有猛志，不同流俗”。二十岁时，渊明开始了他的游宦生涯，以谋生路。曾...
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     篇9：第26课《诗词五首 之饮酒（其五）》 课件（22张PPT）第26课《诗词五首 之饮酒（其五）》 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)一、文学常识陶渊明，东晋诗人, 名潜，字元亮，谥号靖节,人称靖节先生,自称五柳先生，他是中国第一位田园诗人。开创山水田园派，并将其推向高峰。和山水诗的鼻祖——南朝宋的谢灵运合称“陶谢”。主要作品《归去来兮辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》二、写作背景东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利。陶渊明做过几任小官，因为官场不满，辞去官职，归隐田园，过着怡然自得，闲适俭朴的生活。《饮酒》大约写于他归隐田园二十年左右。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。写诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境。三、诗词诵读要求：1、读准字音...
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   篇10：26 诗词五首《饮酒（其五）》课件(共33张PPT)+素材+教案+导学案26 诗词五首《饮酒（其五）》课件(共33张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《饮酒（其五）》导学案〖学习目标〗1.反复诵读，读准字音、节奏，读出音韵美；背诵默写诗歌。2.品读诗歌的意境美，探究诗中的"真意"，理解诗歌所寄予的情感。3.感悟诗人回归自然，闲适淡雅，超凡脱俗淡泊名利的人生态度。〖学习重点〗1.反复诵读，背诵默写诗歌。2.探究诗中的"真意"，理解诗歌所寄予的情感。〖学习难点〗感悟诗人回归自然，闲适淡雅，超凡脱俗淡泊名利的人生态度。〖学习时间〗1课时〖学习进程〗一、导入新课中国是诗的故乡，诗人离不开酒，诗中不能没有酒，从历代诗人雅士所留传的浩瀚的酒诗酒词中，无不使人们感受到浓郁的民族酒文化以及诗人那种炽烈...
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   篇11：26 诗词五首：饮酒（其五） 课件(共22张PPT)+教案+素材26 诗词五首：饮酒（其五） 课件(共22张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元26.1饮酒（其五）教案教学目标1.学习课文，培养鉴赏古诗的能力。2.研读品味，体悟诗的表现手法。3.反复阅读，领会作者意志和情趣。教学重难点1.整体把握和感悟诗的表现手法。2.语感的培养和诗歌表现手法的学习。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。二、作品简介（教师出示多媒体课件，学生了解）陶渊明（约365-427），一名潜，字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九...
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  篇12：中考语文总复习 古诗词 第17首 饮酒（其五） 课件（15张ppt）中考语文总复习 古诗词 第17首 饮酒（其五） 课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)饮 酒原文呈现1写作背景2文学文化常识3古诗词曲鉴赏4常考名句理解56知识过关检测饮 酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【原文呈现】（红色加线字为重难点易错字词）【写作背景】陶渊明曾做过几次官，但因个性高洁，与污浊的官场格格不入，后辞官回家，归隐田园。《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的话题，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。【文学文...
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     篇13：第25课诗词五首《饮酒（其五）《春望》知识讲义第25课诗词五首《饮酒（其五）《春望》知识讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文《饮酒》（其五）《春望》激趣导入：中国古典诗词的魅力是无穷的，那种诗人心灵的震颤，与自然的融合，会深深打动每一个欣赏者的心，使我们的心灵得到净化，从而提高我们的文学修养。今天我们学习的古诗均是广为传诵的名篇，希望大家认真学习受到美的熏陶。学习要点一、重点1.鉴赏诗歌的表现手法及其表达效果。2.把握诗歌的景与情，品味诗歌的意境。二、难点透过字面，把握作者含蓄隐晦的情感。课文精析一、赏析《饮酒》（其五）1.走近作者陶渊明（约365—427），名潜，字元亮。世称靖节先生，自号五柳先生。东晋著名诗人、文学家。田园诗派的创始人。他与南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”...
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    篇14：部编版八年级语文上册-26.诗词五首--《饮酒（其五）》课件(共13张PPT)部编版八年级语文上册-26.诗词五首--《饮酒（其五）》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)饮 酒(晋)陶渊明剪雪裁冰，一身傲骨疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。林逋 《山园小梅》坚强不屈，潇洒一生咬定青山不放松，立根原在破岩中。竹石·郑燮 (清)名片·陶渊明陶渊明（365-427），一名（ ），字（ ）,自号( )。是（ ）时期著名的诗人。诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景。有《 》。性格:爱好:喜爱的花卉：理想追求：代表诗作：潜元亮东晋陶渊明集田园诗；饮酒诗；咏怀诗五柳先生“闲静少言,不慕荣利”。“好读书”；“嗜酒”；“著文章”。“晋陶渊明独爱菊”（宋·周...
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     篇15：第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共21张PPT）+教案+朗读音频第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共21张PPT）+教案+朗读音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)饮酒（其五）陶渊明一语天然万古新，豪华落尽见真淳。——元好问（金）陶渊明，名潜，字元亮。 自号五柳先生，卒后亲友私谥靖节，世称“靖节先生”。东晋《桃花源记》 (散文)《五柳先生传》（传记）《归园田居》 （田园诗）浔阳柴桑人诗人、辞赋家、散文家，我国第一位田园诗人，被称为“百世田园之主，千古隐逸之宗 ”。名：时：籍：评：作：结庐（ ） 喧（ ） 东篱（ ）lúxuānlí预习检测1.读音正确 ，声音洪亮。2.读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。3. 读出感情，流畅自然。朗读技巧结庐/在人境，而无/车马...
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  篇16：高考语文必背64篇汇编《饮酒（其五）》（原文+解析+译文+情景默写+作文素材运用积累）高考语文必背64篇汇编《饮酒（其五）》（原文+解析+译文+情景默写+作文素材运用积累）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文必背64篇汇编《饮酒（其五）》
（原文+解析+译文+情景默写+作文素材运用积累）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔??心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】
我居住在众人聚居的繁华道路，但却没有世俗交往的纷扰。
请问我为什么能做到这样呢？只要心志高远，自然觉得住的地方僻静了。
在东边篱笆下采摘菊花时，无意间看见了庐山。
傍晚山色秀丽，鸟儿结伴飞回。
? ?这里面蕴藏着人生的真正意义，想要辨明，却却又忘了怎样用语言表达。
?
【情景默写】
1.陶渊明在《饮酒（其五）》中写环境的喧闹与做学问没有...
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     篇17：高考必背古诗文重点知识测试（21）：《饮酒（其五）》《游山西村》高考必背古诗文重点知识测试（21）：《饮酒（其五）》《游山西村》资料可供全国地区适用。
大致详情：高考必背古诗文重点知识测试（21）：《饮酒（其五）》《游山西村》
一、重点实词释义
《饮酒（其五）》
结庐（?? ??）在人境，而无车马喧（?? ??）。
问君何能尔（?? ? ??）？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然（?? ? ）见南山。
山气日夕（?? ）佳，飞鸟相与（?? ? ??）还。
此中有真意，欲辨已忘言。
《游山西村》
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（?? ? ）。
山重水复疑无路，柳暗花明（?? ? ）又一村。
箫鼓（?? ）追随春社（?? ）近，衣冠简朴古风（?? ??）存。
从今若许（?? ）闲乘月，拄杖无时（...
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 篇18：部编版八年级语文上册-26.诗词五首--《饮酒（其五）》课件1(共22张PPT)部编版八年级语文上册-26.诗词五首--《饮酒（其五）》课件1(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)中国的传统文学博大精深，诗歌犹如其中的一泓清泉，常常能给人们的心灵带来清凉的慰藉。陶渊明更是我国诗歌史上一个重要诗人。他，不仅是我国第一位田园诗人，他的诗歌更对晋以后的唐宋诗歌产生了重要的影响。而《饮酒》则是他“田园诗”中的一首很有代表性的诗作。饮酒陶渊明学习目标：1、了解作家作品，写作背景。2、感受、体悟诗歌之美。3、领会作者意志和情趣。一、我预习了陶渊明, 名___字____谥号_____ ，人称靖节先生,自称五柳先生。____时期文学家。 开创————派，并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗”。和山水诗的鼻祖——南朝宋的谢灵运合称...
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   篇19：第26课《诗词五首》之《饮酒（其五）》课件（共31张PPT）+素材+导学案（含答案）+同步练习（原卷+解析卷）第26课《诗词五首》之《饮酒（其五）》课件（共31张PPT）+素材+导学案（含答案）+同步练习（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第26课《诗词五首》同步练习（原卷）一、知识的积累与运用1.下列加点字的注音有误的一项是( )A. 结庐（lú） 东篱(lí) 塞上(sài) 花溅泪（jiàn）B. 殷勤（yīn） 烽火(fēng) 梦魂(hún) 不胜簪(zān)C. 提携（xié） 角声(jiǎo) 燕脂(yān) 铁未销(xiāo)D. 霜重（chòng） 折戟(jǐ) 谩有(màn) 嗟日暮(cuō)2.下列诗句中没有错别字的一项是（ ）A....
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篇20：第26课《饮酒（其五）》课件 2022-2023学年部编版语文八年级上册（共33张ppt）第26课《饮酒（其五）》课件 2022-2023学年部编版语文八年级上册（共33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)饮酒（其五）陶渊明 陶渊明任彭泽县令时，郡里派了一名督邮来视察。督邮趾高气扬地让陶渊明去拜见他。小吏劝陶渊明换上官服，束上带子去拜见，免得得罪长官。一向正直清高的陶渊明向来看不惯这种倚官仗势的人，长叹一口气，高声说道：“我宁可饿死，也不愿为了这五斗米的官俸，去向那种势利小人鞠躬作揖。”于是辞官归隐了。这就是成语“不为五斗米折腰”的来历。今天，我们来学习陶渊明的一首田园诗《饮酒（其五）》，去体会诗中优美的田园风光和诗人对生活的感悟。导入新课1、了解有关陶渊明的文学常识及写作背景；朗读、背诵全诗。2、了解景、情、理融为一体的写法，体会本诗的意境。3、结合背景，感悟...
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   Tags：饮酒,十一,精选,20篇
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