篇1：26 诗词五首（《饮酒》其五《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》）课件（共70张PPT）26 诗词五首（《饮酒》其五《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》）课件（共70张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)26 诗词五首饮酒（其五）春望雁门太守行赤壁渔家傲2021-2022学年八年级语文上册同步（部编版）准确、流利、有感情地朗读，体会不同的韵律特点。01结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。02初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。03学习目标饮酒（其五）王绩第一课时陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，私谥靖节，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。他的诗主要表现对污浊现实的厌烦和对田园生活的热爱，他是田园诗派的鼻祖，被称为“田园诗人”。代表作有《饮酒》《归园田居》《桃...
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  篇2：25 诗词五首：《饮酒其五》课件(共28张PPT)+教案+素材25 诗词五首：《饮酒其五》课件(共28张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《饮酒其五》教学设计教学目标：背诵、默写诗歌。反复诵读，领会作者意志和情趣。教学过程：导入新课1.性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。——陶渊明《五柳先生传》2.视频：“朱哲琴经典传唱《饮酒》”二、资料链接1.历史背景社会背景：晋朝社会长期分裂和动荡不安，统治者荒淫奢侈，无心朝政。文人处境：敢于批评朝政的士大夫文人，动辄被无辜杀戮。文坛风气：文人辈出，但惧谈政治，绮靡之风，清谈玄言盛行；“陶谢”开田园山水之先河，向玄言风发起挑战。2.作者介绍：陶渊明（约365-427），东晋诗...
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  篇3：第26课《饮酒（其五）》课件++2022-2023学年部编版语文八年级上册（共22张PPT）第26课《饮酒（其五）》课件++2022-2023学年部编版语文八年级上册（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)饮酒陶渊明作者简介陶渊明（约365－427），名潜，字元亮，私谥“靖节”，世称“靖节先生”，浔阳柴桑人（今江西九江）人。东晋著名田园诗人、散文家。几度出仕，终因不肯“为五斗米折腰”而辞官归隐。归隐后，创作了大量反映田园生活的诗文，意境宁静清远，语言流畅自然。代表作有《桃花源记》《归园田居》《归去来兮辞》等。著有《陶渊明集》。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。饮 酒【注释】1、结庐在人境，而无车马喧。”作者写了什么内容？写诗人弃官归田后的生活状况，“人境”点明归隐之...
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     篇4：25《饮酒（其五）》课件：23张PPT+素材25《饮酒（其五）》课件：23张PPT+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)饮酒（其五）学习目标(1) 有感情地朗读并背诵诗歌，理解诗歌内容。（2）通过感受诗歌语言美、意境美感悟诗人热爱自然，回归自然，淡泊名利的人生态度。走近作者【陶渊明】一名潜，字元亮，世称靖节先生。东晋文学家、诗人。浔阳柴桑(今江西九江)人。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。 陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后，有诗一百六十多首，辞赋散文等十多篇。在这些作品中，作者写农耕劳动，写与农民的交往，写农村恬静优美的自然景色，着力表现了自己田园生活的怡然自得之乐。情意真切，格调清新，简洁含蓄，富有韵味，...
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篇5：第26课《饮酒（其五）》《春望》课件（共29张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级上册第26课《饮酒（其五）》《春望》课件（共29张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)重点：掌握古诗大意，有感情地朗读诗歌。难点：多角度赏析诗歌句子。考点：默写及赏析。目标：1.掌握诗歌基本意思，体会诗歌的韵律特点。2.找出诗中名句与重点语句，掌握多角度（画面、炼字、手法、情感等）的赏析。3.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。自学方法：1.有感情的朗读古诗。《饮酒》是一首田园诗，语调、语气和节奏都应该是舒缓的。《春望》是即景抒怀诗，感受作者忧国伤时的情感，语调多悲伤低沉。2.筛选作者陶渊明、杜甫的重点信息时注意作者的朝代、字、号、成就、作品风格等。3.结合诗特点和课下注释赏析文中的重点句子。注意赏析句子的角度（例：“...
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   篇6：饮酒（其五）课件26张PPT饮酒（其五）课件26张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：饮酒（其五） 陶渊明八年级上册饮酒(其五) 陶渊明结庐/在人境， 而无/车马喧。 问君/何能尔? 心远/地自偏。 采菊/东篱下， 悠然/见南山。山气/日夕佳， 飞鸟/相与还。此中/有真意， 欲辨/已忘言。一、初读诗歌——读准“此中有真意”中的“真意”指什么？ （如何探究诗歌的主旨？） 二、理解诗歌——读懂真意点明主旨，抒情明志学习重点 一是诗歌外部。从诗人的身世遭际、...
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  篇7：2022—2023学年部编版语文八年级上册第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共24张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级上册第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。江上陶渊明饮酒(其五）学习目标：1.有感情朗读，背诵诗文。2.品意象，炼字句，悟真意。3.学习诗人远离喧嚣，宁静致远的美好品质。《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的话题，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。了解背景诵读诗歌：1.读准确，读通顺。2.读出诗的节奏美。3.读出诗的韵味美。陶渊明结庐/在/人境，而无/车马/喧。问君/何能/尔？心远/地/自偏。采菊/东篱/下，悠然/见...
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     篇8：饮酒（其五）课件（12张ppt）饮酒（其五）课件（12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：饮酒（其五） 陶渊明（365—427），字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节。东晋浔阳柴桑人（今九江市）人。他是东晋开国元勋陶侃的后代，曾三次出仕，三次退隐，最后下决心走上归田之路。 在他的笔下，农村生活、田园风光第一次被当作重要的审美对象，田园生活被他用诗高度纯洁化和美化，变成了痛苦的现实世界中的一座精神避难所。他的诗表现了一种新的人生观与自然观，反对用对立的态度看待人与自然的关系，强调人与自然的一体性，追求人与自然的和谐。走近作者 是以东晋诗人陶渊明为代表的、通过描写田园自然风光以表达恬淡情怀的诗歌流派。 一般地说，田园诗人都以自然风光、田园...
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    篇9：25《诗词五首》之《饮酒（其五）》课件（43张ppt）25《诗词五首》之《饮酒（其五）》课件（43张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件43张PPT。 2019年秋部编八年级语文上册 25.陶渊明 《饮酒（其五）》 2019年11月21日《陶渊明《饮酒（其五）楷书欣赏》《陶渊明《饮酒（其五）行书欣赏》《陶渊明《饮酒（其五）草书欣赏》《陶渊明《饮酒（其五）隶书欣赏》《陶渊明《饮酒（其五）篆书欣赏》 陶渊明（365～427）东晋诗人。一名潜，字元亮，号五柳先生，私谥靖节,被称为“隐逸诗人之宗”，开创了田园诗一体，传世作品被编为《陶渊明集》。 陶渊明简介 陶渊明画像作者简介 渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。 -----萧统《陶渊明传...
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    篇10：《过松源晨炊漆公店（其五）》课件(共24张PPT)《过松源晨炊漆公店（其五）》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)导入悯农稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。已分忍饥度残岁，更堪岁里闰（rùn）添长！小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。导入过松源晨炊漆公店（其五）部编版七年级下册作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体感知05细读文本06课堂练习目 录1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、能解释诗句重点词语和诗句的意思。3、领悟诗中告诉人们无论做什么事，对前进道路上的困难要有充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉的这一哲理。学习目标01作者简介杨万里（1127－1206年），字...
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  篇11：6.25.1诗词五首-饮酒（其五）（同步课件）6.25.1诗词五首-饮酒（其五）（同步课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。饮酒（其五）[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1801010201R81062401XY慕课联盟课程开发中心 余尔 学习目标了解作者陶渊明及写作背景壹陶渊明 陶渊明（约365—427），东晋诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，因宅边有五棵柳树，又自号“五柳先生”。浔阳柴桑（今江西九江人）人。被称为“田园诗人”。长于诗文辞赋，语言质朴自然而又极为精炼，具有独特风格。作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》等。背景资料 本诗选自《陶渊明集》卷三（中华书局1979年版）。《饮酒》是陶渊明弃官归隐田园后，饮酒即兴创作的一组五言古...
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   篇12：第6单元《饮酒（其五）》课件（29张PPT） 2021-2022学年部编版语文八年级上册第6单元《饮酒（其五）》课件（29张PPT） 2021-2022学年部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元·第25课诗词五首·饮酒（其五）课文导入问世间酒为何物? 中国是诗的故乡，诗人离不开酒，诗中不能没有酒，从历代文人雅士所留传的浩瀚酒诗酒词中，无不使人们感受到浓郁的民族酒文化以及诗人那种炽烈的情感，从而引起共鸣。酒文化源远流长，诗文化更博大精深，你能举出诗文中哪些人嗜酒？曹操、李白、王翰、欧阳修、陶渊明课文导入他们嗜酒的背后心理是否都一样？ 余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱。纸墨遂多，辞无诠次。聊命故人书之，以为欢笑尔。 我闲居之时很少欢乐，加之近来夜已渐长，偶尔得到名酒，无夜不饮。对着自己的身影独自干杯，很快就醉...
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     Tags：饮酒,ppt,课件,一等奖,精选
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