篇1：【单元作文课】第四单元 语言要连贯 单元作文指导＋链接中考 学案【单元作文课】第四单元 语言要连贯 单元作文指导＋链接中考 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八上第四单元·语言要连贯序很多中考作文题目就来源于课本单元作文，有的稍作变形，有的就是原题。为了更好地帮助同学们抓住课本学好语文，同时也是为了和教师同仁交流探讨作文教学，本号推出“教材单元作文”栏目，针对语文教材中的每单元作文进行写作指导。这些文章和教材教学同步，一定在单元教学结束前推出，目的是供同学们学习参考，也可供语文教师教学借鉴。这些文章多举实例，重视示范，链接中考，对同学们写好作文，应对中考一定大大有益！希望同学们、老师们从中受益。【写作指导】文章语言连贯，衔接过渡自然，读起来如行云流水；语言不连贯，衔接过渡不自然，读起来就会很不流畅，甚至觉得莫名...
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  篇2：部编版语文八上第四单元 作文语言要连贯写作导航教案部编版语文八上第四单元 作文语言要连贯写作导航教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八上第四单元：作文语言要连贯写作导航文脉畅通，表意连贯是一项十分重要的语言能力。“连贯”是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。怎样才能让语言连贯、流畅，使之感人至深，拥有打动人心的力量呢？不妨从以下几个方面入手：1.话题要统一。一个长的句子或者句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达。如《昆明的雨》中很多段落都有一个中心句，“昆明的菌子极多”“雨季的果子，是杨梅”“雨季的花是缅桂花”等，后面的叙写便全部围绕这中心句点明的话题展开。无论说话还是写作，说明一个意思，描述一个对象，还要有一个表述的角度， 包括时间、空间、人称等。如“我看见他穿着黑布棉袍，……就不容易...
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   篇3：第四单元作文指导 语言要连贯 学案第四单元作文指导 语言要连贯 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：作文指导 语言要连贯苏轼在《答谢民师推官书》中写道：“所示书教及诗赋杂文，观之熟矣。大略如行云流水……”意思是“您给我看的书信、诗赋、杂文，我已读了多遍。大都犹如行云流水……”。“行云流水”是指写文章像云的运行，水的流动，非常自然连贯。例如：四周的景色非常秀丽，盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退了回去。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去，像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。你觉得这段话读起来连贯吗？要做到语言连贯需要注意：一、话题要一致一段话，不管有多少句子都应该围绕共同的话题，而不能东一榔头西一棒子，随兴想到什么就写什么。只有这样，语意才能顺畅，否则语...
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   篇4：【作文指导】八年级上册 第四单元 写作 语言要连贯 学案【作文指导】八年级上册 第四单元 写作 语言要连贯 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版八年级上册课本作文写作指导与范文赏析第四单元 语言要连贯写作导引：说话、做文章，应当语言连贯，衔接紧凑，文气通畅；不能上下文脱节，前言不搭后语。怎样才能做到语言连贯呢？1、话题统一，句式一致。作文中的每一句、每一段,都要统一于一个话题, 围绕着一个中心,语意才能顺畅.一段话中不管有多少句子，都应该围绕共同的话题来写，使上下文叙述的对象保持一致；倘若东一榔头，西一棒槌，想写什么就写什么，就会让人产生疑惑，弄不清楚到底要表述什么。如汪曾祺《昆明的雨》中描写菌子的部分，作者写到了牛肝菌、青头菌、鸡枞、干巴菌、鸡油菌等内容，其中还穿插了一个坐火车采鸡枞...
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   篇5：【部编版】八年级上册第四单元写作《语言要连贯》满分作文引领 学案【部编版】八年级上册第四单元写作《语言要连贯》满分作文引领 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】八年级上册第四单元写作《语言要连贯》满分作文引领下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线...
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    篇6：八上同步作文全方位指导 第5单元 语言要连贯【技法指导+精选素材+佳作引路】八上同步作文全方位指导 第5单元 语言要连贯【技法指导+精选素材+佳作引路】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)八年级语文上册第五单元写作指导八上同步作文全方位指导5单元 说明事物要抓住特征【佳作引路】写作实践利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。提示：1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之间又有联系，写作时要注意这一点。3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式做一定程度的调整。满分作文坎儿井——劳动人民的智慧创造我国新疆地区多山地、盆地，山地承接了较多的降水，气候十分干旱，水资源尤为珍贵。（开头介绍坎儿...
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   篇7：八上同步作文全方位指导第4单元 语言要连贯【技法指导+精选素材+佳作引路】八上同步作文全方位指导第4单元 语言要连贯【技法指导+精选素材+佳作引路】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八上同步作文全方位指导 4单元 语言要连贯【佳作引路】下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。提...
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  篇8：专题04 第四单元“语言要连贯”（八上）-部编版八年级语文单元同步作文教学案专题04 第四单元“语言要连贯”（八上）-部编版八年级语文单元同步作文教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.部编八上语文第四单元“语言要连贯”同步作文教/学案【话题导入】写文章和说话一样，应当做到语言连贯，连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求，即语言要前后相连，上下贯通，而不能前后脱节，条理混乱。它包括两个方面的内容：一是语意方面的，包含句与句之间内容上的一致、语句的感彩前后一致、行文围绕一个统一的话题等；二是形式方面的，包括恰当的语序、合适的语体色彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应等。一篇文章之中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句，都要作通盘考虑，合理安排，尽可能使文章语意畅达，前后贯通，一气呵成。如果文章语言不连贯，读起来就磕磕绊绊，令人费解。语言连...
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    篇9：2021-2022学年部编版八年级上册语文第四单元作文：”语言要连贯“ 学案2021-2022学年部编版八年级上册语文第四单元作文：”语言要连贯“ 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元作文：语言要连贯写作目标：1.学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。2.围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。3.围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。课时安排：3课时教学过程：作文指导课一、导入、示标“语言连贯”是语言表达的基本要求之一。语言连贯的文句，一般在意义上围绕一个中心，上承下递；在结构上运用某些词语，前后照应，脉络清晰。那么，在写作中要怎样做到语言连贯呢？今天，我们一起来学习。本节课的写作目标是什么呢？（请看）1.学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。2.围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。3.围...
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  篇10：部编版语文八年级上册第四单元作文学案：语言要连贯部编版语文八年级上册第四单元作文学案：语言要连贯资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版八年级上册第四单元作文学案第四单元语言要连贯学习目标1.明确什么是语言连贯和怎样做到语言连贯。2.写作时能做到顺序合理、衔接自然、前后连贯。3.培养学生认真审题，准确运用语言的习惯。写作导引：说话、做文章，应当语言连贯，衔接紧凑，文气通畅；不能上下文脱节，前言不搭后语。怎样才能做到语言连贯呢？1、话题统一，句式一致。作文中的每一句、每一段,都要统一于一个话题,围绕着一个中心,语意才能顺畅.一段话中不管有多少句子，都应该围绕共同的话题来写，使上下文叙述的对象保持一致；倘若东一榔头，西一棒槌，想写什么就写什么，就会让人产生疑惑，弄不清楚...
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   篇11：第四单元写作《语言要连贯·》-作文《节日》课件（共34张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级上册第四单元写作《语言要连贯·》-作文《节日》课件（共34张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)八年级上册语文第四单元作文《节日》写作指导要求：精选节日，联系生活思路一、讲述过节的经历例1：“愚人节”那天，为了愚弄对方，搞了一些令人啼笑皆非的“恶作剧”，反映了我们多姿多彩的学习生活等等。2、过某个节日，由于家庭变故，节日缺少了往日的热闹，家中弥漫着一种异样的气氛。或某个节日，家中某人做了平常没做过的事等等，这样的事情能表现出深刻的主题，让人启迪和深思。提醒：要有节日的环境描写，如看到的风景。还要把自己在节日心情写进去，让别人能受感染。思路二、感悟节日里的情感曾经在某个节日中体会到了某种感悟，某种思绪，某种情感；（要独特、有真情）例1：“我”原来住在一...
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  篇12：部编版语文八年级上册第4单元 作文导写语言要连贯 课件 （共38张PPT）部编版语文八年级上册第4单元 作文导写语言要连贯 课件 （共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)第四单元 散文抒怀语言畅达 前后贯通微读写谢谢您的观看与聆听我家有弟可爱而又淘
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   篇13：统编版八年级语文上册习题课件单元作文指导 语言要连贯(20张ppt)统编版八年级语文上册习题课件单元作文指导 语言要连贯(20张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：单元作文指导（二）
语言要连贯
学习导航
1.学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。
2.学习在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。
3.学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。
方法导航
1.保持话题统一。一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题，而不能东一榔头西一棒子，随兴想到什么就写什么。例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡 、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车捡鸡 的笑话。虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。
2.有合理...
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    篇14：人教部编版八年级语文上册第四单元作文指导课《写作 语言要连贯》教学设计人教部编版八年级语文上册第四单元作文指导课《写作 语言要连贯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语言要连贯》作文指导课 教学设计教学目标：?1.通过片段写作，引导学生在语言表达时做到前后话题统一、顺序合理、衔接自然。2.培养学生准确运用语言的习惯。?教学重难点1．通过片段写作，引导学生在语言表达时做到前后话题统一、顺序合理、衔接自然。2．培养学生准确运用语言的习惯。?教学过程一、展评导新1.展示学生的习作片段，说说以下片段是围绕什么话题写的？有没有游离话题的语句？学生习作片段：我们的语文老师和蔼可亲。记得那是在上《济南的冬天》这一课，老师举办了一个小型辩论会，一位女生和一位男生坚持自己的观点，老师便分别让他们说出自己的想法。那位女生回答很流畅，而那位男生看起来似...
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  篇15：【培优作文】部编版语文八上第四单元《语言要连贯》课件【培优作文】部编版语文八上第四单元《语言要连贯》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。八上第四单元同步写作语 言 要 连 贯课题阐释有一个笑话：一人经过一面馆，小二忙叫到：“客官吃面哇，本店煎蛋面非常出名，来一碗哇。” 答：“煎蛋面，好，下……” 小二忙把面下锅，刚刚丢下去又听 ：“下，下午来吃。” 这只是一个笑话，但同学们在日常交流和写作中也犯有“语言不连贯”的毛病，让人读来很难了解他在说什么。这样的文章就很难达到准确地传达信息，表达思想的目的。写作中如何做到“语言连贯”，要从四个方面来要求。一、话题要统一先看段相声的台词：甲：刘同学，请问您贵姓啊！乙：明知故问嘛，我呀，姓刘。甲：哦，姓牛，是黄牛，还是水牛。乙：什么呀，我说我姓刘。甲：...
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  篇16：八年级上册第四单元写作 语言要连贯 作文导写+阅读素养提升课件(共32+11+36张PPT)八年级上册第四单元写作 语言要连贯 作文导写+阅读素养提升课件(共32+11+36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT) 作文导写第四单元 散文抒怀【微段落】那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”微读写谢谢观看Thankyouforwatching,(共32张PPT) 作文导写第四单元 散文抒怀语言畅达 前后贯通核心目标知识储备思维训练精美范文提纲训练作文升格谢谢观看Thankyouforwatching》1206我家有个小淘气弟弟可爱而又淘气,(共36张PP...
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   Tags：语言,连贯,作文,200字,精选
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