篇1：第15课《白杨礼赞》课件（共27张ppt）第15课《白杨礼赞》课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)白杨礼赞部编版初中语文八年级上册教学目标寻找关键句，梳理文章结构。12朗读课文理解白杨树的象征意义，和作者对广大抗日军民精神的赞美之情。礼（禮）本意：敬神礼赞：以最崇敬的方式赞美第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！第9段：我要高声赞美白杨树！请将直接抒发作者对白杨树赞美之情的句子找出来。1、2组：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！3、4组：白杨树是不平凡的，我赞美白杨树！1、2组：那就是白杨树，西北极普...
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   篇2：白杨礼赞 课件（共28张PPT）白杨礼赞 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)白杨礼赞找出文中直接赞美白杨的语句。白杨有哪些不平凡之处？要求：1、默读课文，圈点勾画做批注。2、合作探究，用“白杨因 而不平凡，所以我要赞美它”的句式回答。作者赞美的仅仅是白杨树吗？树人写一段话：通过描绘四君子之一的外形特点，来赞颂其寄寓的精神品质，100字左右。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它...
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     篇3：第15课《白杨礼赞》课件（共27张ppt）第15课《白杨礼赞》课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳的风韵；我们瞻仰过“大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿；我们也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅的倩影。今天我们要领略一下“叶叶皆团结，枝枝争上游”的白杨树的俊美。白杨礼赞茅盾让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日）字雁冰，原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名...
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   篇4：第15课 白杨礼赞-课件（共45张PPT）第15课 白杨礼赞-课件（共45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)第四单元15 白杨礼赞（共2课时）（第一课时）课时目标1.朗读课文,理清文章脉络，把握文章昂扬向上的感情。2.理解白杨树的象征意义,学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。一、激趣导入郁郁葱葱的树木为我们的生活增添了一抹苍翠的色彩，为我们的生活带来了无限生机。在过去的语文课堂上，我们欣赏过柳树“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的风韵，领略过松树“大雪压青松，青松挺且直”的英姿。今天，我们将一起学习茅盾的《白杨礼赞》，走近挺拔的白杨树，感受作者在文中抒发的情怀。二、解决阅读障碍朗读课文，疏通字音、字形和词义。茅盾(1896—1981)，原名沈德...
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    篇5：第15课《白杨礼赞》课件（共31张PPT）第15课《白杨礼赞》课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)树是大自然中一道美丽的风景为历代文人墨客所歌咏我们欣赏过“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”的柳韵瞻仰过“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹姿也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅影到西北高原看看白杨树的勃发英姿 茅盾白 杨 礼 赞白 杨 礼 赞礼赞是什么意思？以崇敬的心情称赞表扬揣摩题目为什么白杨树值得崇敬和赞美？1.作者为什么要礼赞白杨树？（细读全文，用波浪线画出作者直接表达对白杨礼赞之情的句子。）第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，不过实在是不平凡的一种树！第6段：这就是...
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  篇6：15《白杨礼赞》课件（共21张ppt）15《白杨礼赞》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)白杨礼赞茅盾介绍作者茅盾， 文学家。原名沈德鸿，著有长篇小说《子夜》，中篇小说三部曲《幻灭》、《动摇》、《追求》，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》，散文集《白杨礼赞》等。有《茅盾全集》。解题礼赞是什么意思 大声地读课文整体感知 梳理脉络作者是怎样赞美白杨树的？默读课文，圈划出文中直接对白杨进行礼赞的句子和段落。第1段 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 第4段 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！第6段 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！第8段 白杨树不是平凡的树… …我赞美白...
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    篇7：第15课 《白杨礼赞》（课件）(共21张PPT)第15课 《白杨礼赞》（课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)导入 同学们，郁郁葱葱的树木为我们的生活增添了满目苍翠，为我们的生活带来了无限生机。在过去的语文课堂上，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳树风韵，领略过“大雪压青松，青松挺且直”的松树雄姿。今天，我们将一起学习茅盾的《白杨礼赞》，走近挺拔的白杨树，感受作者在文中抒发的情怀。白杨礼赞茅盾学习目标Contents1231．朗读课文，理清文章的脉络。2．理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果。3.理解白杨树的象征意义和托物言志的写法。茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品：长篇小说...
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   篇8：第15课《白杨礼赞》课件（共25张PPT）第15课《白杨礼赞》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)白杨礼赞新课导入同学们，树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过柳的风韵—碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦；我们领略过松的雄姿—大雪压青松，青松挺且直；我们也遥望过梅的倩影—墙角数枝梅，凌寒独自开。今天，让我们随着茅盾先生回到抗日战争的年代，到西北高原去走一走，看一看那里生长的白杨树，听一曲关于白杨树的赞歌。学习目标1.把握课文的情感基调，有感情地朗读课文，体会作者的复杂情感。2.细读课文，从细节处体会母爱的艰辛和伟大。作者简介茅盾（1896—1981）中国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家、文化活动家社会活动家和中国共产党最早的党员之一。原名沈德鸿字雁冰，...
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   篇9：第15课《白杨礼赞》课件（共22张ppt）第15课《白杨礼赞》课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)赠从弟（其二）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。在刘祯的这首诗里我们能感受到松柏坚贞不屈、傲然挺拔的品质，今天我们来领会另一种树的别样风格。白杨礼赞茅盾活动一 夯实基础知识作者介绍茅盾（原名沈德鸿，1896年7月4日-1981年3月27日），字雁冰，浙江嘉兴桐乡人，中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一，代表作有《子夜》《春蚕》《夜读偶记》等。茅盾散文语言充满阳刚之气,全然表现出一种男人的风格,既有从容不迫的气度,又有沉着痛快的作...
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    篇10：第15课《白杨礼赞》课件（共27张PPT）第15课《白杨礼赞》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)1茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品有：长篇小说《虹 》、《子夜》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑。作者简介志在鸿鹄8岁时茅盾入乌镇立志小学读书，后转入植材高级小学，成为该校第一班学生。在学校里，茅盾的各门功课都名列前茅，特别是他的作文更是出色。受父母的影响，茅盾很小就心怀天下。十二岁时茅盾在会考作文中就写出了他一生的追求和信仰：“大丈夫当以天下为己任”。在父母亲的鼓励下，十三岁的茅盾踏上到湖州的火车，开始了...
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     篇11：第15课《白杨礼赞》课件（共38张ppt）第15课《白杨礼赞》课件（共38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)白杨礼赞茅盾了解作者及文章的写作背景，理清文章的脉络，理解白杨树的象征意义。（重点）理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果；学习象征手法的使用。（难点）感受作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族正直质朴、团结向上、坚强不屈的精神。作者简介茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有中篇小说《蚀》三部曲，长篇小说《子夜》《霜叶红似二月花》，短篇小说《春蚕》《秋收》《残冬》（总称“农村三部曲”）及《林家铺子》等。《幻灭》《动摇》《追求》背景链接1940年茅盾赴革命圣地延安参观、访问，目...
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  篇12：15 白杨礼赞 课件（共43张PPT+音频）15 白杨礼赞 课件（共43张PPT+音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)白杨礼赞茅盾了解象征1.概念。象征是根据事物之间的某种联系，借助具体形象以表现某种抽象的概念、思想、情感的一种艺术手法。也就是说：（它）寄义于物，依靠联想建立两者关系，从而使表达形象化、具体化。2.作用。(1)可使抽象的概念具体化、形象化，可使复杂深刻的事理浅显化、单一化,还可以延伸描写的内蕴，创造一种艺术意境。(2)寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉。(3)能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。(2)根据传统习惯和一定的社会习俗，选择人民群众熟知的象征物作为本体，也可表达一种特定的意蕴。(3)象征不同于比喻，它比...
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篇13：第15课《白杨礼赞》课件 (共36张PPT)第15课《白杨礼赞》课件 (共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)白 杨 树白 杨 树课前检测：(1)黄与绿主宰着，无边无垠，tǎn dànɡ rú dǐ ( )。(2)你的眼睛也许觉得有点juàn dài ( )……另一种的味儿在你心头qián zī àn zhǎnɡ( )了。坦荡如砥 倦怠 潜滋暗长 (3)成为一束，绝不pánɡ yì xié chū( )。(4)它没有屈曲盘旋的qiú zhī( )。旁逸斜出 虬枝 (5)那你的yān yān yù shuì( )的情绪又将如何？恹恹欲睡 (6)象征了今天在华北平原zònɡ hén...
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  篇14：第15课《白杨礼赞》课件（共23张ppt）第15课《白杨礼赞》课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐咬定青山不放松，立根原在破岩中。——郑燮遥知不是雪，为有暗香来。——王安石15 白杨礼赞蕲春县白水中学 雷晴茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，著名作家、社会活动家。曾任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》、《春蚕》等。作者简介本文创作于1941年，当时是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日、积极反共，北方军民在共产党领导下同心同德、团结抗战，多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”。作者从北方军民身上看到了民族解放的前途和希望，...
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  篇15：部编版语文 八上 《白杨礼赞》 课件 (共43张PPT)部编版语文 八上 《白杨礼赞》 课件 (共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)白杨礼赞走近作者【茅盾】（1896—1981），作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。【代表作】小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。在他逝世后遵其遗嘱将其捐献的25万元设立了中国长篇小说创作奖——茅盾文学奖。从1982年开始，每四年评选一次，是我国最高荣誉的文学奖之一。参评作品需为长篇小说，字数在13万以上的作品。获奖代表作品有《平凡的世界》（路遥），《尘埃落定》（阿来）《秦腔》（贾平凹）等。写作背景《白杨礼赞》写于中国人民抗日战争...
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     篇16：15《白杨礼赞》教学课件15《白杨礼赞》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)1.把握文章内容，理清文章的抒情线索，找出文中富有感情的语句，体味其中蕴含的情感。2 .感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。学习象征的艺术手法，理解白杨树的象征意义。目标导入预要点导入教学目标教学重难点树是大自然的一道美丽的风景，我们欣赏过柳的风韵，我们遥望过梅的倩影，我们瞻仰过松的雄姿。这节课我们将走进白杨树的生命。燃情导入预要点导入茅盾（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。作家、社会活动家，“五四”新文化运动的先驱者之一，我国革命文艺的奠基人之一。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、...
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  篇17：第15课《白杨礼赞》课件(共21张PPT)第15课《白杨礼赞》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)白杨礼赞茅 盾能把“白杨礼赞”删减成“白杨赞”吗？为什么？“礼赞”更能表达崇敬和赞美之意。文中哪些句子或段落是直接对“白杨树”进行“礼赞”的？3第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8段：白杨不是平凡的树， ……我赞美白杨树，…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!朗读课文，找出直接赞美白杨树的语句：第一部分（1） ：直抒胸臆，点明题旨。第二部分（2--4） ：展示背景，突出主体。第三部分（5、...
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    篇18：第15课《白杨礼赞》课件(共15张PPT)第15课《白杨礼赞》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)白杨礼赞茅盾开垦 主宰 倦怠 丫枝 倔强 婆娑 虬枝伟岸 傲然 宛然 秀颀 鄙视 妙手偶得坦荡如砥 潜滋暗长 恹恹欲睡旁逸斜出 不折不挠kāi kěnzhǔ zǎijuàn dàiyā zhījué jiàngpó suōqiú zhīwěi ànào ránwǎn ránxiù qíbǐ shìmiào shǒu ǒu détǎn dàng rú dǐqián zī à...
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  篇19：第15课《白杨礼赞》课件（共24张PPT）第15课《白杨礼赞》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。——白居易《杨柳枝词》千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花》白杨礼赞【作者名片】茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》三部曲:《幻灭》、《动摇》、《追求》。 短篇小说《林家铺子》、《农村三部曲》包括《春蚕》、《秋收》、《残冬》，散文《白杨礼赞》。白杨礼赞问题一：茅盾为什么要赞美白杨树？问题二：作者赞美白杨的什么？问题三...
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   篇20：15 白杨礼赞 课件（共24张PPT）15 白杨礼赞 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)愿做一棵树 三毛如果有来生，我愿做一棵树。站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬。一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲。从不依靠，从不寻找。致橡树 舒婷我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。……你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。树 艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气 告诉着他们的距离但是在泥土的覆盖下他们的根伸长着在看不见的深处他们把根须纠缠在一起白杨礼赞看题（标题+题干）看篇——梳理...
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