《背影》教学设计方案（精选10篇）

第14课《背影》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：背影 教学设计【教学目标】1.通过对比阅读，学习对传神细节的描写。2.感情地阅读课文，感受父子一字一句的深情。3.珍惜真情，加强与父母的沟通，继承中华民族的传统美德。【教学重点】在品词分析中，感受父子之间的深情。【教学难点】通过比较阅读，学习生动的细节描述。【教学过程】一、创造情境，引入新课程。播放歌曲《父亲》（低声），营造气氛。在音乐的节奏中，老师介绍：爸爸是一颗陪伴我放飞童年梦想的星星；爸爸是一把伞，为我扛起晴朗的天空；爸爸是一个包容我无知和愤怒的湖泊；爸爸是一座桥，把我从悲伤飞向幸福。是的，深情的话语充满了我们对父亲的爱，也是父亲最真实的写照。今天，我们将学习一篇...

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24 风娃娃教学设计方案（ 2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《风娃娃》教学设计方案教材分析《风娃娃》是部编版教材第三册的第24课。这是一篇童话故事，故事里的风娃娃既乖得可爱，又傻得可爱。他想为大家做好事，以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。课文结尾留给学生一个问题，要让学生通过学习课文、思考后明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对他人有用。教学目标1．认识12个生字，会写等8个生字；2．正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气；3．懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。教学重难点重点：读准字音，认清字形，有感情地朗读课...

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第14课《背影》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：4.14《背影》教学设计教学目标1 、理解文章具体描写父亲“背影"的细节,体味作者为之感动落泪的原因。2、学习人物描写的方法?抓住人物形象的一个特征,在特定环境下进行细致描写。3、感受文章父爱的深沉,联系自己的生活迁移对父母的情感。教学重点：对父亲背影的刻画和语言的描写.教学难点：体会朴实的语言中所包含的深情教学方法：1．诵读法2．讨论法与点拨法相结合。本文文字较浅显，学生自读课文，把握文意不成问题。在此基础上教师引导学生把握文章的写作特色和语言风格。学习过程：一．导入新课1、同学们,问你们一个问题,知道母亲节是哪一天吗?五月第二个星期天。那么父亲节呢?六月的第三...

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14《背影》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《背影》教学设计教材分析：本单元都是叙事性作品，描写的对象都是普通人。通过普通人的日常琐事，表现“爱”的主题，诉说人与人之间（尤其是对于普通人、弱者）的同情和关爱。学生可以从阅读中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶美的情操。 朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满感人至深的力量。它感人的力量从何而来？原来在祸不单行、阴云笼罩，哀愁焦虑的日子，父亲用自己无微不至的关怀让远行的游子几番落泪。父子之情跃然纸上，父爱在背影的烘托下显得异乎寻常地深沉和感人。人们歌颂父亲一般采用正面来写父亲如山的高大形象，这篇课文却宕开一笔去写父亲不美的外表、动作和不漂亮的语言，特别是浓墨重彩写了父...

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第14课《背影》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《背影》教学方案第1课时【教学目标】1.感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子间的深厚感情。2.反复朗读课文，品味课文独具特色的语言。【教学重点】1.感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子间的深厚感情。2.反复朗读课文，品味课文独具特色的语言。【教学难点】感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子间的深厚感情。【教学过程】一、课程导入有人说，母爱如水，父爱如山。父亲，好像从来都是不善表达的，即使他对你的爱有千斤重，也很难流露于言语之中。如果一位将爱隐忍于心的父亲，遇上了同样深沉的儿子，他们之间会如何传递爱与关心呢？今天我们就走进朱自清先生的《背影》一文，感...

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14《背影》教学课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)亲情是一株古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。然而年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到有一天我们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交会点去重新审视父亲时，才真正读懂他那颗深沉而柔软的心。今天让我们一同走近朱自清的《背影》，一同感受这一熟悉而又陌生、清晰而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同体会父子之间的深沉情感吧。燃情导入预要点导入1. 理清文章脉络，把握文章内容；理解关键语句的含义，体味朴实的语言中所饱含的深情。2.感悟本文所表现的父子情深，体会父爱的深沉与伟大学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的方法。...

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第14课《背影》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：4.14《背影》教学设计-2022-2023学年部编版八年级语文上册课标要求1、能用普通话流畅地朗读。默读注重效率。阅读具有一定的速度（一般现代文的阅读每分钟不少于 600字）。2、发展独立阅读能力，能阅读实用类、文学类、理论类等多种文本；对阅读材料能作出自己的分析判断，学习从不同的角度进行阐发、评价和质疑。3、能整体把握阅读材料的内容，理清思路，概括要点，理解作者的思想、观点和感情；能根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。教学目标1、掌握本课生字词语和文学常识。2、有感情朗读课文，品味“背影”，体会作者的“四次流泪”，学习文章写法，体会文章饱含的感情和朴实的语言风格。3....

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八年级上册 14《背影》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：八年级上册《背影》教学设计一、案例名称做感恩父母的有心人适用年级：初二涉及教材内容：初中语文统编版八年级上册第二单元《背影》二、内容分析《背影》是八年级上册第四单元中的第一篇课文。它写出了一种异常真挚的亲子之爱，反映了我国传统文化，是表现“至爱亲情”的典范。它的构思精巧，是叙事与抒情结合散文的代表篇目。学习好这篇文章对实现单元教学目标，对学生学习现代散文有重要影响作用。现代散文的教学，既担负有阅读教学的任务，又有情感教育的使命，甚至还有与之相辅相成的写作教学的指导。所以，我们的教学既要关注其文学表达，又要关注其思想情感，两者不可偏废。因此，本课既需要引导学生学习抓住人物形象的一个特...

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部编版语文八上《背影》散文的教学内容确定（素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文八上《背影》散文的教学内容确定在初中语文散文教学中，教学内容的确定一直是重点和难点。《背影》作为初中语文教材中现代散文中的经典之作，语言凝练、言简义丰，仔细通读，会发现在朱自清貌似朴实无华的描写中所表现出的真挚感人的父子之情。一、教学内容比较1.文段品析，读写结合课堂教学分为两个课时。在第一节课上，老师要学生在“全文内容”“行文脉络”“父亲形象”“重点段落”四个角度中挑选其一来对课文进行概述，学生在回答问题和讨论当中，能够大致地理解文意和一些关键点。接下来直接切入到课文的重点段落第六段，带领学生轻声朗读这段课文，并仔细品味第六段中购买橘子时连续动作的描写和对父亲的外貌、语...

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第14课《背影》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版（2016） 八年级上册《背影》同课异构教学设计【教学目标】知识与能力：1.朗读课文，整体感知课文内容。2.赏析语段与语句，把握情感，培养品味赏析语言的能力。3.学会从留白处提出疑问，了解文章背后的故事，培养探究质疑的能力。过程与方法1.以“读”为核心组织课堂教学：读懂内容——读出感动——读出疑问。2.朗读法、赏析法、质疑法。情感态度与价值观：1.珍爱亲情，体会父爱的深沉与伟大。2.增进与父母的沟通与交流，以恰当的方式表达爱和化解矛盾。【教学重点】从品词析句中，体会洋溢在字里行间的父子亲情。【教学难点】了解背影背后的故事，理解父子之间爱恨交加的人生历程，体...

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