篇1：五年级上册数学说课稿与反思-5.7 约分 北师大版五年级上册数学说课稿与反思-5.7 约分 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《约分》说课稿一、说教材、谈学情《约分》是小学数学五上册第五单元的教学内容，在学习约分前，学生已经探索了分数的基本性质，学习了求最大公因数的方法，这些知识的掌握都为约分方法的学习提供了认知基础。因此约分是对前面所学知识的进一步深化运用。同时学习约分又为今后学习分数四则运算打下基础，所以它在教材中处于十分重要的地位。这一课的学习对象是五年级的学生，他们一方面具有小学生的特点：对新鲜事物很感兴趣，以形象思维为主，有强烈的表现欲望、好胜心，但是部分学生还不能快速找出两个数的公因数、最大因公因数以及快速判断两个数是否互质。 二、说教学目标、谈重难点分析 基于对教材和学情的分析，我们确定了以下...
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   篇2：五年级22.9【预习+节复习课】约分 课件五年级22.9【预习+节复习课】约分 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)【节复习课】约分（约分）五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）约分（约分）约分的含义约分的方法最简分数含义约分的含义把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫约分。约分可以这样写:24302430121554=4554=45或约分的方法可以用分子和分母的公因数（1除外）去除。2430=24÷230÷2=12151215=12÷315÷3=45最简分数约分的方法直接用分数的分子和分母的最大公因数（1除外）去除。24302...
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  篇3：【动画微课视频】5.4.7-约分【动画微课视频】5.4.7-约分资料可供全国地区适用。
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篇4：北师大版五上5.7《约分》分层作业北师大版五上5.7《约分》分层作业资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5单元 分数的意义第7课时 约分基础巩固1.想一想，填一填。== == ==像这样把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做（ ）。分子和分母只有公因数1的分数叫做（ ）。分子和分母除以它们的（ ）就可以得到最简分数。2.判断。（1）约分的根据是分数的基本性质。 （ ）（2）约分就是把异分母分数化成同分母分数。 （ ）（3）约分只改变分数分...
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  篇5：【动画微课视频】4.5.3.3约分【动画微课视频】4.5.3.3约分资料可供全国地区适用。
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篇6：苏教版五下数学 4.10约分练习 教案苏教版五下数学 4.10约分练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《约分练习课》教学设计教学目标1.通过教学，巩固学生对最简分数和约分的概念的理解，能熟练应用约分的方法，正确地约分。2.培养学生灵活应用知识的解题能力和计算能力。3.培养学生仔细计算的良好习惯。教学重难点正确、熟练地进行约分。教学过程一、问题引入，回顾再现1.提问：什么叫最简分数？什么叫约分？怎样约分？2.具体感受 转化成和它相等但分子和分母都比较小的分数过程，即约分。（1）指出下面哪些分数是最简分数，不是的要约成最简分数。 （2）记住约分的规则。约分时，通常要约成最简分数。3.揭示课题：师：这节课，我们就一起来进行约分的练习。【板书课题】二、分层练习，强化提...
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 篇7：苏教版 5下第4单元9约分微课课件 （共17张幻灯片）苏教版 5下第4单元9约分微课课件 （共17张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)约 分苏教版小学数学五年级(下册)= =318= = =968427264126你能算一算、填一填吗？数学小讲师分数的分子、分母只有同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。小军有12枚邮票，送给小力6枚。送给小力几分之几？展示汇报问题导学：1.怎样理解送给小力几分之几？2.通过分析和操作，你知道 、 和 这几个分数是什么关系？3.你改写的依据是什么？小军有12枚邮票，送给小力6枚。送给小力几分之几？展示汇报送给小力几分之几:送给小力邮票的张数占小军邮票总张数的几分之几。6...
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    篇8：4.4约分同步练习人教版数学五年级下册（含答案）4.4约分同步练习人教版数学五年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.4约分同步练习人教版数学五年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．12和30的最大公因数是（ ）。A．1 B．2 C．4 D．62．是最简分数，那么a和b（ ）。A．都是奇数 B．最大公因数是1 C．都是质数 D．最小公因数是13．可以用（ ）去约分。A．1 B．5 C．3 D．44．我国古代的数学著作（ ）介绍了“约分术”：“可半者半之，不可半者，副置分母、子之数，以少减多，更相减损，求其等也。以等数约之。”这种方法被...
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  篇9：约分—2023年人教版数学五年级下册（智乐园课件）约分—2023年人教版数学五年级下册（智乐园课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)约分新课导入在括号里填上适当的数，根据什么填的？（ ）=4（ ）=15（ ）324根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。=数学天地把 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。2430根据分数的基本性质，分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)。数学天地2430=24÷230÷2=12151215=12÷315÷3=45÷÷2430=24 （ ）30 （ ）=（ ）（ ）4566...
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   篇10：【班海精品】苏教版（新）五下-第四单元 9.约分【优质课件】【班海精品】苏教版（新）五下-第四单元 9.约分【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)约 分一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目 录01 课前导入02 新课精讲03 学以致用04 课堂小结01课前导入情景导入﹦﹦用分数表示图中涂红色部分。观察图，我们可以知道这三个分数的大小关系。02新课精讲探索新知小军有12枚邮票，送给小力6枚。送给小力几分之几？6÷12= ，送给小力 。从图中可以看出，送给小力 。也可以看成是送给小力 。探究点 约分的意义、方法和最简分数的意义探索新知小军有12枚邮票，送给小力6枚。送给小力几分之几？你...
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  篇11：人教版五年级数学下册分数的意义和性质—— 《约分》授课教案人教版五年级数学下册分数的意义和性质—— 《约分》授课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《约分》约分，作为分数基本性质的直接应用，它是化简分数的常用方法。要掌握约分的方法，除了要能很快看出分子、分母大于1的公因数之外，很重要的一点是能判定约分的结果是不是最简分数。因此，教材首先通过例3，借助实际问题的判断，引入最简分数的概念。然后通过例4教学约分的一般方法。同时在学生会求两数最大公因数的基础上，启发他们思考，有没有更简单的方法？即如能看出分子、分母的最大公因数，则用最大公因数一次约分比较简便，以此促进学生灵活运用所学知识。在此基础上，归纳约分的意义，并介绍了约分时的常用书写形式。【知识与技能】理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法，能够正确地进行约分，培养学生观察、比较和...
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  篇12：【课课练】 苏教版五下数学 4.8约分（习题）【课课练】 苏教版五下数学 4.8约分（习题）资料可供全国地区适用。
大致详情：约分【夯实基础】一、完成下列各题。1．如果和相等，那么m 的值是( )。A．23 B．28 C．36 D．182．明明从网上下载一部动画片，下图表示的是下载完成的进度情况，涂色部分表示已经下载的部分，已经下载的部分大约是这部动画片的( )。A． B． C． D．3．分数和相比，( )。A．大小相等，意义相同 B．大小相等，意义不同C．大小不相等，意义相同 D．大小不相等，意义也不同4．下面比较大小不正确的是( )。A．＞ B．＞C．3 = D．＜75．母亲节那天，笑笑和凤...
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 篇13：苏教版五年级数学下册《约分》课件(共21张PPT)苏教版五年级数学下册《约分》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)苏教版五年级数学下册教学目标1.知识与技能：让大家认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。2.过程与方法：理解约分的意义，掌握约分的方法。3.情感与态度：培养同学们的观察、比较和归纳等思维能力。一、根据分数的基本性质填空：16 （ ） 4 （ ） 1—— = —— = —— = —— = ——32 16 （ ） 4 （ ）（ ） 2 10...
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     篇14：5.7约分同步练习-北师大版数学五年级上册（含答案）5.7约分同步练习-北师大版数学五年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.7约分同步练习-北师大版数学五年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．走完同一段路，甲要用小时，乙要用小时，谁走的快一些．（ ）A．甲 B．乙 C．无法确定2．（能力提高题）甲、乙两数都不为0．甲数的60%等于乙数的，那么甲数和乙数比较，（ ）A．甲＞乙 B．甲=乙 C．甲＜乙3．如果一个数的倒数比原数大，那么这个数一定是（ ）A．带分数 B．假分数 C．真分数4．大于而小于 的真分数有（ ）个．A．2 B．3 C．无数5．是一个假分数，当a是（ ）时，可以化成带分...
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 篇15：新课标北师大版五上5.7《约分》教学设计新课标北师大版五上5.7《约分》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《约分》教学设计课题 约分 单元 第五单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《约分》是新北师大版五年级上册数学第五单元第7节。约分是在学习了公因数、最大公因数、互质数、分数的基本性质基础上进行教学的，学好本节课内容为学生学习分数的计算条下良好的基础。本节教材在内容安排上首先设计了找相等分数的过程，然后要求学生尝试说明相等的理由，可以根据图直观说明，但学生已经有了分数基本性质的认识和理解，稍加思考、引导，他们一定能运用分数的基本性质予以说明和解释。在约分的方法上，教材给出了两种，一是用两个数的公因数一个一个地去除，另一种是直接用两个数的最大公因数去除。这两种...
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  篇16：人教版5年级下册课程实录_5.4.7约分人教版5年级下册课程实录_5.4.7约分资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版五下四单元七小节 约分旁白：暑假里乐乐和琪琪参加了“越战越勇”栏目组的活动，活动的内容是闯关答题，答对一关才能进入下一关，否则就被淘汰出局。主持人：欢迎大家来参加“越战越勇”栏目组举行的闯关活动，你们准备好了吗？乐乐、琪琪：准备好了！图① 图②图③ 图④主持人：你们的第一关是：用分数表示出图①②③④中的涂色部分。乐乐：图①被平均分成了24份，涂色的有8份，用分数表示就是。琪琪：图②被平均分成了12份，涂色的有4份，用分数表示就是。乐乐: 图③...
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