篇1：中考语文第6篇 红星照耀中国 练习题（含答案）中考语文第6篇 红星照耀中国 练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6篇 红星照耀中国强化训练选填突破·夯实基础1.下面是《红星照耀中国》中有关三位红军领袖的评价,匹配不当的一项是 ( )A.朱德——他是坚忍不拔精神的化身,是新旧历史间的桥梁。B.周恩来——他的自傲和热烈,虽不免有点儿朴野之感,可是他是十分地诚恳。C.彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人,是一个大的滑稽家。2.下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是( )A.通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。B.书中毛泽东认为红军第五次反“围剿”时犯了两个重大错误:其一是在一九三三年福建事变中,没有能...
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  篇2：第11课 短文二篇 练习题（含答案）第11课 短文二篇 练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课短文二篇积累与运用1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.夕日欲颓(tuī) B.与其奇者(yù)C.藻、荇交横(xìng) D.何处无竹柏(bǎi)2.解释下列句子中加点的词语。(1)夕日欲颓( )(2)沉鳞竞跃( )(3)念无与为乐者( )(4)庭下如积水空明( )(5)但少闲人如吾两人者耳( )3.下列对句子的朗读节奏划分正确的一项是( )A.念无∕与为乐∕者B.庭下如∕积水∕空...
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  篇3：第11课 短文两篇同步训练（含答案）第11课 短文两篇同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册 11.短文两篇 同步训练一、选择题1．下列对《答谢中书书》内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A．本文在写景时运用了多种视觉相结合的手法，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“两岸石壁”“青林翠竹”，再平视“清流见底”。B．本文在写景时运用了动静结合的方法，“晓雾将歇”是静景，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动景。C．本文借书信表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够与古今山水知音比肩的得意之感。D．本文作者在书信中描山画水，从自然美中寻求精神上的解脱，表明自己所好，并作为对友人的安慰。2．下列加点字的注音有误的一项是（ ）A．晓雾将歇（xiē） 怀民亦未寝（qǐn）...
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  篇4：专题11 第十一篇 回到保安-【2021年暑假预习】云名著《红星照耀中国》分章基础练习题（含答案）专题11 第十一篇 回到保安-【2021年暑假预习】云名著《红星照耀中国》分章基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题11 第十一篇 回到保安【一、选择题】01、他姓李，（ ）岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。李在参加红军之前在山西省洪洞县卖肉，他痛斥“模范省主席”阎锡山和地方官吏以及他们的苛捐杂税。A. 五十四 B.六十四 C.七十四 D.八十四02、“礼拜堂”的真实姓名叫（ ），他又是药剂师，又是红军战士。A. 朱作其 B.徐特立 C.贾河忠 D. 刘志丹03、在江西苏区进行了普遍的“（ ）”宣传。所有寺庙、教堂、教会产业都被没收为国家财产，和尚、尼姑、神父、牧师、外国传教士都被剥夺了公民权利，但是在西北实行了容忍宗教的政策。 A. 反神...
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  篇5：第11课 短文二篇 答谢中书书 教案第11课 短文二篇 答谢中书书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台短文二篇 答谢中书书 教案【教学目标】1.积累重点文言词语和相关文学常识，背诵并默写课文。2.把握文中景物的不同特点。感受作者热爱自然山水的情感，培养高尚的审美情趣。【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】自古以来很多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。如:苏轼的“横看成岭侧成峰，（ ）。”，李白的“飞流直下三千尺，（ ）。”等这些优美的诗句真是不胜枚举，今天，我们要走进的这篇文章，它不仅是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇什么样的美文呢？答案：远近...
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   篇6：第11课 短文二篇 记承天寺夜游 教案第11课 短文二篇 记承天寺夜游 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台短文二篇 记承天寺夜游 教案【教学目标】1.培养学生的朗读能力；理解文意，掌握重要的字词含义。2.赏析优美的词句，提高学生对文言作品的鉴赏力。3.感悟作者在逆境中达观的情怀，树立正确的人生观。【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】想到苏轼，脑海里总会浮现这样一句话“虽经人间万千悲，却做天地洒脱人”，他的一生充满了传奇。今天我们就来学习他的经典文章《记承天寺夜游》，一起体会苏轼的人生感悟吧。【文体知识】“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。碑记：古代一种刻在石碑上记...
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    篇7：第11课《短文二篇——答谢中书书》教学设计第11课《短文二篇——答谢中书书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《答谢中书书》教学设计教学目标：1.诵读课文，感知文章内容，疏通文意。朗读并背诵短文。2.把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法，体会课文的意境美和写法美。3.感受作品优美的意境，体会作者的思想感情，培养高尚的审美情趣。教学重点：诵读课文，感知文章内容，疏通文意。教学难点：佳句赏析，体会文课文的意境美和写法美，体会作者的思想感情。教学方法：合作探究、人本互助、多媒体课 时：1课时一、导入新课孔子曾说：“智者乐水，仁者乐山。”自古以来，许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。如：苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，李白的“飞流直下三...
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  篇8：第11课 短文二篇 教学设计第11课 短文二篇 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课 短 文 二 篇《答谢中书书》【教学目标】1.掌握“四时、交辉、歇、颓”等文言词语的意思,疏通文意,理解课文内容。2.学习对自然景物的描写,体会作者的高雅情怀。3.感知山川之美,激发热爱祖国山河之情。【情境导入】 同学们,古人云:“仁者乐山,智者乐水。”山水景物,曾经引起了多少文人墨客的无限情思,他们给后人奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天我们就来学习南朝齐梁时思想家陶弘景写的一篇山水小品——《答谢中书书》。【新课解读】 一、初读课文——疏通文意1.学生自己朗读课文,用笔标出不会读的字词。2.听朗读录音,特别注意自己所标出的字词的读音以及朗读的节奏、语气...
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  篇9：统编版八年级语文秋季读写体系培训班课件 第 5 讲 【名著】《红星照耀中国》导读 课件(共119张PPT)+素材统编版八年级语文秋季读写体系培训班课件 第 5 讲 【名著】《红星照耀中国》导读 课件(共119张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：第 5 讲 【名著】《红星照耀中国》导读知识清单《红星照耀中国》相关文学常识 《红星照耀中国》知识点《红星 （一般了解） （重点了解）照耀中国》导 1. 作者简介 1.重要人物与情节2.《红星照耀中国》作品简介 2.斯诺笔下的红色政权读3.重点文本《长征》知识点《红星照耀中国》相关文学常识（一般了解）1.作者简介斯诺（1905—1972）全名是埃德加 斯诺，国籍为美国，代表作品有《红星照耀中国》（《远东前线》《活的中国》）。2.《红星照耀中国》作品简介（1）“红星照耀中国”名字的内涵：“红星”是指中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星。题目意思为中国共产...
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  篇10：第11篇 小石潭记 试卷（含答案）第11篇 小石潭记 试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题一 文言文阅读一阶 课内文言文分册梳理训练★第11篇 小石潭记唐·柳宗元一、重点字词1. 古今异义崔氏二小生古义：________，今义：戏剧中的一种角色2. 词类活用(1)名词作状语①从小丘西行百二十步原意为：表方位，西边，活用意思为：________________②下见小潭原意为：表方位，下面，活用意思为：________________③潭西南而望原意为：表方位，西南，活用意思为：________________④斗折蛇行斗：原意为：北斗星，活用意思为：__________________蛇：原意为：动物，蛇，活用意思为：____________...
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  篇11：中考语文第11篇 艾青诗选 练习题（含答案）中考语文第11篇 艾青诗选 练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第11篇 艾青诗选强化训练选填突破·夯实基础1.艾青在发表下列哪首诗的时候第一次使用了“艾青”这一笔名 ( ) A.《大堰河——我的保姆》 B.《我爱这土地》C.《雪落在中国的土地上》 D.《北方》2.[2021黔东南]你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》,下面是诗歌节选,你认为选择哪种语气语调来朗诵,才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情 ( ) 毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱博得人民的信仰!A.沉痛、伤感 B.忧愁、哀婉C.激昂、深情 D.惆怅、婉转3.1978年以后...
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   篇12：第11课《短文两篇》知识点总结（讲课用）第11课《短文两篇》知识点总结（讲课用）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：短文两篇知识点总结（超实用）答谢中书书【晚年的作品：沉醉山水的愉悦之情、古今知音共赏美景的闲适之情】本文写于南北朝时期。这个时期政局动荡，矛盾尖锐,不少文人遁迹山林,在自然中寻求精神的解脱。陶弘景就是看透了混浊的人世而隐居山林的。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己的兴趣爱好，并作为对友人的安慰。本文是陶弘景写给朋友谢中书的书信的一部分，一般认为完整的书信今已无存，流传下来的只有这一段描绘山水的锦绣文字。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。答：回复。谢中书：...
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   篇13：第11课 第1篇 谏逐客书 课件第11课 第1篇 谏逐客书 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)部编版必修下册第五单元实用性阅读与表达第11课 谏逐客书1.了解李斯其人以及文章的写作背景，积累文言基础知识。2.学习本文开门见山立论， 运用铺陈列举事实说理和比喻说理的方法。3.把握文章的文体特点，体会文章的针对性，感受作者的情感态度。素养目标谏逐客书李斯（？—前208），秦代大臣。楚国上蔡（今属河南）人。早年从荀卿学帝王之术，后入秦，劝说秦王嬴政（即后来的秦始皇）灭诸侯，成帝业，一统天下，并遣谋士持金玉游说诸侯，离间六国君臣。秦王政十年（前237）下令驱逐在秦的六国客卿，李斯同被逐，他即向秦王上《谏逐客书》，使秦王取消了逐客令，李斯官复原职，后升为廷尉。...
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     篇14：第11课 短文二篇 同步考点梳理第11课 短文二篇 同步考点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课 短文二篇【课内知识点总结】一、字音夕日欲颓（tuí） 沉鳞竞跃（yuè） 与其奇者（yù） 未寝（qǐn） 相与（yǔ）遂（suì） 藻（zǎo） 荇（xìng） 竹柏（bǎi） 猿（yuán）【易错读音】将歇（xiē） 沉鳞（lín） 藻荇（zǎo xìng） 遂至承天寺（suì）二、字形【易错字词】欲颓 未寝 俱备 欣然《答谢中书书》一、文学常识1、课文说明《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章开始，作者从人们对山水的态度入手：古往今来，没有人不赞美青山绿水的...
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  篇15：第11课《短文二篇：答谢中书书》同步练习（含答案）第11课《短文二篇：答谢中书书》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《答谢中书书》同步练习班级_________姓名_________一、基础积累(28分)1.解释下列加点的字。(12分)（1）五色交辉（ ） （2）四时俱备（ ）（3）四时俱备（ ） （4）猿鸟乱鸣（ ）（5）夕日欲颓 （ ） （6）夕日欲颓（ ）（7）沉鳞竞跃（ ） （8）沉鳞竞跃（...
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   Tags：红星,照耀,中国,11篇,读书
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