篇1：八上名著阅读《红星照耀中国和昆虫记》综合测试卷（5份，含答案）八上名著阅读《红星照耀中国和昆虫记》综合测试卷（5份，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上名著阅读《红星照耀中国和昆虫记》一、选择题1．在《红星照耀中国》一书中，斯诺在安塞遇到了一位会说英语的青年军官，这位军官是（ ）A．毛泽东 B．彭德怀 C．周恩来 D．贺龙2．《红星照耀中国》一书中，斯诺没有采访以下一位红军领导人？（ ）A．朱德 B．彭德怀 C．周恩来 D．徐海东3．下面关于文学名著的说法，不正确的一项是（ ）A．《昆虫记》是美国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本文学巨著。B．美国记者埃德加·斯诺为了解答心中的疑惑深入延安根据地，采访了众多共产党领袖和红军将领以及红军战士和根据地的老百姓。C．《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界...
图片详情：
  篇2：八年级上册《昆虫记》《红星照耀中国》名著阅读题（含答案）八年级上册《昆虫记》《红星照耀中国》名著阅读题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《昆虫记》《红星照耀中国》名著阅读题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 单选题 1. 下列关于名著的说法中，有误的两项是（ ）A.《昆虫记》真实地记录了昆虫的生活，是一部优秀的科普著作，因此鲁迅先生把它奉为“一部很有趣，也很有益的书”。B.法布尔的笔下，小甲虫像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；杨柳天牛“为了他的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。C.我们阅读《红星照耀中国》，要从中国共产党人和红军为国家、民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养；也要...
图片详情：
  篇3：名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读（课件） 八年级语文上册（共43张PPT）名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读（课件） 八年级语文上册（共43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)《红星照耀中国》纪实作品的阅读冲破国民党严密的封锁线经过4个月的实地考察写了14本密密麻麻的笔记本拍了30卷胶卷第一个向世界报道红军长征的消息有这样一个外国人埃德加·斯诺新课导入有这样一本书使中国万千青年走上革命之路使加拿大的白求恩医生毅然奔赴抗日前线《红星照耀中国》今天，我们就一起走进《红星照耀中国》，去了解这部作品为什么获得如此高的评价，去探寻阅读科普作品的方法。新课导入1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立（翌年改名中国工农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀和锤子的白色五角星，红军的帽子上带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军...
图片详情：
   篇4：部编版八年级语文上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》教学设计部编版八年级语文上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《红星照耀中国》《长征》读书汇报 授课时间课时数 3 授课方法教具准备 PPT 手抄报 资料教学目标 1、通过读书汇报加深对名著情节、人物的理解掌握。2、引导学生感受红军精神，立志努力学习，报效祖国。重 点 通过阅读人物故事，理解人物形象。难 点 通过阅读纪实性作品了解长征的历史作用。教学环节 师 生 活 动 设计意图导入汇报三、总结 主持人明确本次读书汇报的内容。1、汇报《红星照耀中国》《长征》的精彩故事情节。2、“群英会”讲述英雄人物的故事。小来的故事毛泽东、朱德的故事。3、“朗读者”诗朗诵。4、情景剧①严刑拷打。②决战9.18。5、“我写我心”...
图片详情：
 篇5：部编版八年级语文上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》教学设计部编版八年级语文上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《红星照耀中国》纪实作品的阅读【教学目标】1.浏览目录，追寻作品的真实与时代意义，激发学生阅读整本书的兴趣；2.选读书中报道人物的任意章节，用人物纪实方式，发现伟人的伟大与平凡。3.把握作者对“事实”的感受和印象，体会作者的立场、观点和态度。【教学重难点】选读书中报道人物的任意章节，用人物纪实方式，发现伟人的伟大与平凡。【教学方法】范例法，点拨法，猜读法，速读法，批注法【教学过程】一、导入导语：有一本书，它是一部准确新闻的著作；有一本书，它是一部真实历史的著作；有一本书，它是一部生动文学的作品。作者：埃德加·斯诺来自于美国的小康之家,新闻记者。1936年6月斯诺访问陕甘宁边...
图片详情：
  篇6：部编版八年级语文上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 》 教学设计1部编版八年级语文上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 》 教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《红星照耀中国》设计【学导目标】：1、浏览目录，了解作品的写作顺序和主要内容，激发学生阅读整本书的兴趣；2、选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事，初步感受红军精神；（重点）3、通过专题探究，感知书中的内容。（难点） 【学导时数】：一课时【自学质疑】：一、自主导航1.走近作者埃德加·斯诺于1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己的生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为世界著名的记者。他1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月...
图片详情：
  篇7：名著阅读《红星照耀中国》：备战2023年中考语文名著复习课件(共54张PPT）名著阅读《红星照耀中国》：备战2023年中考语文名著复习课件(共54张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)中考复习《红星照耀中国》壹.名著梳理贰.专题探究叁.名著勾连肆.巩固训练伍.中考真题目录名著梳理壹埃德加·斯诺（1905-1972),美国著名记者。他是第一个采访中国红区的西方记者，是“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物”之一。代表作有《红星照耀中国》(曾易名为《西行漫记》)《远东前线》《活的中国》等。作家作品创作背景在1936年10月，红军即已完成了举世闻名的“长征”，胜利到达陕北。然而由于国民党反动派制造了种种不实的谣言，千方百计地严密封锁中国共产党和红军的一切消息，所以中国革命的真相，对世界各国人民来说，也完全是一个...
图片详情：
  篇8：【备考2023】中考语文一轮《名著阅读》通关练5.红星照耀中国 试卷（含答案解析）【备考2023】中考语文一轮《名著阅读》通关练5.红星照耀中国 试卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《名著阅读》5.红星照耀中国学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2021·山东淄博·中考真题）下列对《红星照耀中国》中部分人物的描述，有误的一项是（ ）A．毛泽东重视中国人民大众特别是农民——这些人是贫穷的、饥饿的、被剥削的、不识字的，然而又是善良的、忠实的、勇敢的——的迫切要求。B．彭德怀曾经先后加入过同盟会、国民党，最后完全自动地找寻中国共产党，他成为三次革命的领袖。C．书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，他们对红军的忠诚是少年人的无可置疑的忠诚。D...
图片详情：
     篇9：部编版八年级语文上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》教学设计2部编版八年级语文上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《红星照耀中国》——人物导读教学设计学情分析：随着新课程改革的不断深入，名著阅读版块已成为初中语文教材里不可分割的一部分。由于种种原因，名著阅读教学现状不容乐观。虽然大多数学生已经阅读了一些有趣、易懂的名著，但他们大多对经典名著始终存有隔膜，尤其是对鲁迅先生的作品。从开学初，学生就开始阅读《朝花夕拾》一书。学生已经初步了解作品内容，感知作品中的相关人物形象。但对于作品中的人物形象，学生只有浅薄的认识，不能深刻剖析人物的性格特点。本节课着重引导学生如何分析人物形象，使学生初步掌握人物分析的方法，并进一步探究人物在作品中的价值。教学序列前期授课：初读整本书，了解其主要内容本节授课：分析...
图片详情：
 篇10：备战2022初中语文 名著阅读解析——第7部 《红星照耀中国》学案备战2022初中语文 名著阅读解析——第7部 《红星照耀中国》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：INCLUDEPICTURE"第7部《红星照耀中国》.TIF" INCLUDEPICTURE "第7部《红星照耀中国》.TIF" \* MERGEFORMAT教材出处 八年级上册“名著导读”(《红星照耀中国》 纪实作品的阅读)。作者简介 埃德加·斯诺，美国著名记者。1928年斯诺来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。内容梗概 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在...
图片详情：
  篇11：八年级上册第三单元 名著导读《红星照耀中国》整本书阅读教案八年级上册第三单元 名著导读《红星照耀中国》整本书阅读教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《红星照耀中国》名著阅读小组成果展示课教学设计【教学目标】1.交流分享这一阶段的读书成果，熟悉这本书的内容，了解重要人物的特点。2.在小组展示的过程中归纳阅读纪实文学的要点和阅读方法，培养学生自主思考、合作探究的能力。3.通过讲演人物故事，举行颁奖典礼等活动，激发学生对这本书的阅读兴趣，理解小人物的可敬，大英雄的可亲，继而激起强烈的民族自豪感。【学情分析】《红星照耀中国》是经典的新闻作品，纪实性强，涉及错综复杂的政治军事经济形势分析，缺乏波澜起伏扣人心弦的故事情节，学生阅读时容易因为混乱产生畏难情绪。教师需要在阅读课中激发学生的阅读兴趣，并帮助学生理清读书的思路和重点，设计新颖有...
图片详情：
    篇12：统编版八年级语文上册第三单元名著专题训练《红星照耀中国》：纪实作品的阅读练习题(含答案)统编版八年级语文上册第三单元名著专题训练《红星照耀中国》：纪实作品的阅读练习题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：名著专题训练《红星照耀中国》：纪实作品的阅读一、填空题1．《红星照耀中国》又名________________，是____________国著名记者___________的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录广1936年_______至 ___________在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道丫中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍广全世界。它是一部文笔优美的_________，被誉为研究中国革命的_____________，其中 _________与____...
图片详情：
   篇13：备战2022中考——《红红星照耀中国》整本书阅读素材+练习（含答案）备战2022中考——《红红星照耀中国》整本书阅读素材+练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《红星照耀中国》【读书摘要】一、作者简介埃德加·斯诺生于美国密苏里州，美国著名记者。代表作《红星照耀中国》。他于1928年来到中国，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学 ( https: / / baike. / doc / 5395930-5633089.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区 ( https: / / baike. / doc / 2995261-3158968.html" \t "https: / / baike...
图片详情：
   篇14：八年级上册 第三单元 名著导读《红星照耀中国》 名著阅读试题（含答案）八年级上册 第三单元 名著导读《红星照耀中国》 名著阅读试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《红星照耀中国》 名著阅读试题发行《红色中华》报纸的红色苏区是在A．江西苏区 B．井冈山苏区 C．鄂豫皖苏区 D．陕北苏区斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征下列对名著《红星照耀中国》有关内容的表述不正确的一项是A．《红星照耀中国》是一部文笔优美的报道性作品，用虚实结合的手法记录了作者自 1936 年 6 月至 10 月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。B．他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡...
图片详情：
    篇15：八年级上册 第三单元 名著导读 《红星照耀中国》名著阅读试题（含答案）八年级上册 第三单元 名著导读 《红星照耀中国》名著阅读试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：湖南师大附中《红星照耀中国》阅读练习（Ⅲ）“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念”上面这段文字节选自《红星照耀中国》。请问描述的是以下哪个人物？A．朱德 B．彭德怀 C．周恩来 D．毛泽东“我”回到河连湾遇到的六十四岁的老红军的老家是A．陕西 B．山西 C．江西 D．湖北下列说法中有误的一项是A．斯诺对红色世界充满了好奇，并开始深入苏维埃红区冒险，去探究苏维埃共和囯红军共产党的秘密，讲述了张学友和杨虎城与共产党达成一致，抗日协议的原因和经过。B．毛泽东给斯...
图片详情：
   篇16：名著阅读《红星照耀中国》专练2022年初中语文中考备考（有解析）名著阅读《红星照耀中国》专练2022年初中语文中考备考（有解析）资料可供通辽市地区适用。
大致详情：名著阅读《红星照耀中国》专练一、选择题1．下列表述正确的一项是（ ）A．《红星照耀中国》是一部具有新闻报道性的作品，始终是许多国家的畅销书，及时是它畅销不衰的首要和基本因素。B．《红星照耀中国》真实地记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。C．斯诺在陕北期间还拍摄了大量的苏区生活的照片，如朱德头戴八角帽的半身像，为后人留下了许多珍贵的影像资料。D．毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，但他个人习惯和外表却落拓不羁。2．下列关于《红星...
图片详情：
     篇17：名著阅读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 课件(共67张PPT)+教案+同步练习名著阅读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 课件(共67张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文八年级课时教学设计课题《红星照耀中国》单元3学科语文年级八学习目标1.初步学习纪实作品的阅读方法。2.了解作品的写作内容，激发学生阅读整本书的兴趣。3.掌握作品的精彩片段及主要故事情节，感知人物形象。4.结合历史和作品中对长征的介绍，初步了解长征精神，增强爱国热情和责任感。重点引导学生带着问题有目的、有计划地阅读本书。难点通过自由阅读，初步感知作品中的人物特点，激发进一步阅读探究的兴趣。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课阅读红色经典，传承红色基因。有这么一部红色经典，它魅力非凡。在白区和沦陷区，人们...
图片详情：
  篇18：八年级上册 第三单元名著阅读《红星照耀中国》测试卷（3份，含答案）八年级上册 第三单元名著阅读《红星照耀中国》测试卷（3份，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上名著阅读《红星照耀中国》测试卷1（含答案）一、选择题1．请帮助斯诺完成他的采访提纲。采访提纲时间、地点 1937年的某几个晚上 毛泽东的住所采访对象 毛泽东采访目的 了解毛泽东的成长经历、（1）___________、了解红军的发展历程采访方式 （2）______________、照片拍摄采访器材 纸、笔、相机采访问题 ◎（3）__________________________________◎你是如何成为共产主义者的？◎为什么说红军西北长征，是一场战略撤退，但不能说是溃退？◎（4）___________________________________◎红军为什么能在...
图片详情：
  Tags：红星照耀中国,阅读,感受,精选,18篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
