篇1：1《社戏》教案（第二课时）1《社戏》教案（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《社戏》核心素养教案第2课时一、找出相应段落，概括“好戏”内容借船、划船，看戏、厌戏，偷豆、吃豆，这一出出“好戏”，至今还在作者的心中，也在读者的心中上演。点拨：文中的“我”为什么津津乐道于自己童年的“糗事”，如偷豆，这背后究竟有什么力量？学生可发散思维，各抒己见。设计意图概括“好戏”内容，是在第1课时的基础上培养学生筛选和整合关键信息的能力，也为后一环节作好铺垫。二、品读“好戏”段落,体味童真童趣1.学生选择段落进行品读，教师指导并朗读。示例：迅哥盼“好戏”：一波三折（1）文章详写了看戏前的波折，到底经过了怎样的曲折过程呢？研读第4—7段，...
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  篇2：17松鼠 第二课时教案17松鼠 第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17松鼠 第二课时（教案）-部编版语文五年级上册［教学目标］1.默读课文，了解松鼠的特点。2.通过对比，体会说明性文章不同的语言风格。［教学重难点］1.体会课文抓住松鼠的特点进行具体说明的写法。（重点）2.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。（难点）［教学准备］课件［教学过程］一、衔接导入同学们，通过上节课的学习，我们初步了解到文章是从外形特点、活动范围、生活规律、行为特征、搭窝及其他习性这几个方面来介绍松鼠的。而活动范围、生活规律、行为特征、搭窝都属于生活习性，所以我们把全文分成了三个部分：第一部分（第1自然段）介绍了松鼠的外形特点；第二部分（第2～4自然段）介绍...
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 篇3：《2 燕子》第二课时（教案）《2 燕子》第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《燕子》第二课时教学设计一、教材分析《燕子》是部编版小学语文教科书三年级下册第一单元的第二课，是一篇精读课文。本单元是以“动物植物”为主题，环绕“动物植物”编排了《古诗三首》、《燕子》、《荷花》、和略读课文《昆虫备忘录》从不一样的角度展现大自然的美。随文微写课文《昆虫备忘录》给学生做了习作练习的示范，直接指向学生言语能力的提升，旨在培养学生的习作能力。《燕子》课文以清新明快的笔调描写出燕子的外形以及赶春、飞行、休憩的情景，字里流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发学生热爱大自然的感情。二、学情分析本课是精读课文，与其它单元的精读...
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 篇4：8.匆匆第二课时教案8.匆匆第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：匆匆（第二课时）教学目标根据本课文的特点和内容分析，结合六年级学生的认知结构及心理特征，我制定了如下教学目标，主要分为：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。（1）知识与技能1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、重点品读第3自然段，了解作者是怎样描述日子来去匆匆的，并联系实际生活仿写，展开联想。（2）过程与方法1、反复的朗读、品读课文，把握课文的主要内容；抓住重点句段，发现作者独特地表达内心情感的方式。2、通过迁移运用，选择合适的内容写出真情实感。（3）情感态度与价值观1、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法，积累语言。 2、领悟作者对虚度时光感...
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  篇5：13 猫 第二课时 教案13 猫 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 猫（第二课时）教学目标：1、认识本课生字词，会写本课生字。2、体会第二自然段写法上的特点，并尝试练笔。3、了解课文叙述大猫的性格古怪和小猫的淘气，体会作者对猫的喜爱之情。重点：了解作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体、细致的描述。难点：有感情地朗读课文，体会作者对猫的喜爱。一、检查复习，质疑导学1.复习：师：上节课，我们初读了老舍先生所写的《猫》，这节课我们接着继续学习。师：在学习课文之前，我们来看这两组词语。生：读师：字正腔圆，声音洪亮。师：听这两位同学读完这两组词语你们发现了什么？生：预设：第一组词语形容的都是大猫，第二组词语形容的都是满月的小猫。师：你可...
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  篇6：17.《爬天都峰》第二课时 教案17.《爬天都峰》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册17《爬天都峰》第二课时教学目标：1.了解课文主要内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。2.分角色朗读课文,读出不同人物的语气和心情。3.读懂课文最后一个自然段爸爸的话,懂得善于从他人身上汲取力量,培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。教学重难点：通过对词句的理解，弄清“我”爬天都峰的过程及爬上天都峰后的思想变化。教学过程：导入1.谈话导入。板书——天都峰。2.字词复习。（齐读）3.作者爬天都峰为什么用“爬”而不用“登”？（板书完整课题，读课题）二、深入议读，领悟课文（一）学习第二自然段。1.师:（出示天都峰图片）读第2自然段，...
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 篇7：18慈母情深第二课时教案18慈母情深第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 慈母情深第二课时【课时教学目标】1、 有感情地朗读课文;鼓励学生背诵自己喜欢的段落。2、抓住描写母亲外貌、动作、语言、神态的语句，,学会作者描写描写人物的方法。3、体会平凡母亲的伟大,感受伟大的母爱,激发学生对母亲的热爱。【教学重点】朗读描写母亲外貌、动作、语言的重点句段,体会母亲的慈祥与善良和作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。【教学难点】通过有感情地朗读体会母亲的深情。【教学准备】多媒体课件。教学过程设计一、揭题导入,整体感知1.同学们,我们这节课继续学习第18课,请齐读课题——“慈母情深”。2.谁来简要地说说课文写了一件什么事。(小结:贫穷辛劳的母亲不顾...
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 篇8：11与朱元思书教案（2课时）11与朱元思书教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：11 与朱元思书第1课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标：1．学习本文描写景物的方法和培养学生利用想象“望”“文”“生”“景”的能力。2．品味语言、描绘画面，体会作者笔下富春江景色之美。3．领略自然美景给人带来的情感体验和领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣，培养健康的审美情趣。教学重点：学习描写景物的方法和培养学生利用想象“望”“文”“生”“景”的能力。教学难点：品味语言、描绘画面，体会作者笔下富春江景色之美。教学工具：多媒体教学方法：朗读、合作探究、白板、多媒体教学过程学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任...
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   篇9：5 对韵歌 教案 第二课时(表格式)5 对韵歌 教案 第二课时(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级上册语文电子备课教案（表格式） 序号（13）教学课题 5、对韵歌 课型 识字本课题教时数：3 本教时为第 2 教时 备课日期 9 月 7 日教学目标：1、学会书写本课的三个生字。 2、理解课文意思，知道在文学创作中事物的对应关系。教学重点：学会书写三个生字。教学难点：理解课文意思，知道在文学创作中事物的对应关系。教学方法与手段：讲授、谈话、讨论、练习、挂图、黑板、幻灯、板画教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图复习导入，巩固认知。上节课，我们认识了不少生字，你还记得它们吗？让我们来做一做识字游戏。游...
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 篇10：14《母鸡》 第二课时 教案14《母鸡》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《母鸡》第二课时【教学目标】1.了解“我”对母鸡态度前后的变化，并说出变化的原因。2.感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。3.通过比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。重点、难点：1.明确作者对母鸡的情感变化，感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，进而体会作者用词严谨的表达特点。2. 体会“不敢再讨厌母鸡”的背后饱含的“敬畏”之心。3.在对比阅读中，感受同一作家写不同动物，在表达上的相同和不同。【教学过程】一、回顾旧知，启思导入1.同学们，上节课我们学习了《母鸡》一课的一至四自然段，通过老舍先生列举的一些具体事例，我们知道了他一开始对...
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 篇11：20 金字塔 第二课时教案20 金字塔 第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计：五下《金字塔》一、教材分析《金字塔》是“世界各地”主题单元的略读课文，由故文《金字塔夕照》和非连续性文本《不可思议的金字塔》两篇短文组成，用不同的表达方式写了古老文明的遣迹--埃及金字塔。从单元语文要素来着，散文《金字塔夕照》主要落实“体会静态描写和动态描写的表达效果”这一指向阅读的要索，而非连续性文本《不可思议的金字塔》则对落实“搜集资料、介绍一个地方”这一指向表达的要素有着不可或缺的铺垫作用。文前的“学习提示”建议默读两篇短文，说说对金字塔的了解，以及对不同表达形式的感受。文末的“泡泡”鼓励学生借助课文内容推测金字塔是如何建成的。这些助学系统都显示:提取文本中关于金字塔的...
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    篇12：5 .《守株待兔》第二课时教案（表格式）5 .《守株待兔》第二课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 语文 年级 三年级 学期 第二学期课题 《守株待兔》第二课时教科书 书名：义务教育教科书-语文 出版社：人民教育出版社 出版日期：2018年12月教学目标能读准字音，读好“因释其耒而守株”，背诵课文。 能借助注释，结合插图，疏通文章大意。 3.懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动、脚踏实地的去创造美好的生活。教学内容教学重点： 能借助注释，结合插图，疏通文章大意。 2.懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动、脚踏实地的去创造美好的生活。 教学难点： 能借助注释，结合插图，疏通文章大意。 2.懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠...
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  篇13：【核心素养教案】8.匆匆 第二课时 教案【核心素养教案】8.匆匆 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台匆匆 教案教学版块（课题） 匆匆 课时 40分钟教学目标 有感情地朗读课文。能抓住关键内容,感悟作者表达情感的方法。学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对时间的流逝的感触，仿照第3自然段，用一段话写下来。核心素养目标 文化自信：有感情地朗读课文。感受作者对时光流逝的无奈和惋惜。语言应用：感悟作者表达情感的方法，仿照第3自然段，用一段话写下来。思维能力：熟读课文，学习作者运用多种方法描写时间流逝。审美创造：通过不同形式的教学，朗读描写燕子、杨柳、桃花和太阳的语句，体会情景交融的美。教学内容 有感情地朗读课文。能抓住关键内容,感悟作者表达情感的方法。学...
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    篇14：22狐假虎威 教案（第二课时）22狐假虎威 教案（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文 狐假虎威 教案教学准备： 小动物卡片头饰完成第一课生字教学 二、教学目标 1、会正确读写“神、活”两个字，会读“嗓子”、“威风”等词语 2、通过分角色的方式，有感情地朗读课文。 3、了解狐假虎威的含义。 三、教学重难点 1、会写“神”、“活”两个字。 2、分角色表演故事，了解狐假虎威含义。 四、课时：第二课时 五、教学过程 （一）复习导入 孩子们今天，让我们继续第21课的学习。 1、板书课题。 2、齐读课题，把字音读准确。 3、通过上节课的学习，我们知道了狐是？（狐狸，黑板贴）虎是？（老虎，黑板贴）。那这个“威”是什么意思？孩子...
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  篇15：18《慈母情深》第二课时教案18《慈母情深》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《慈母情深》第二课时教学设计教学目标：1.想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。2.体会文中反复出现的词语的表达效果。3.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。教学重点：1.想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。2.体会文中反复出现的词语的表达效果。教学难点：1.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。课时安排：1课时教学过程一、复习导入同学们，上节课我们学习了《慈母情深》的第一课时，解决了字词问题，梳理了课文出现的几个重要场景，下面哪位同学可以帮大家回顾一下这几个重要场景？预设：（6-9自然段）初到厂房 （10-19自然段）寻找母亲（20-...
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 篇16：1 神州谣 第二课时（教案）1 神州谣 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 神州谣 第二课时教学目标知识与技能：1.复习、巩固“神州、民族”等重点词语2.能够正确、流利、有感情的朗诵课文过程与方法：学生通过朗诵感悟祖国的山川之美，激发学生对祖国壮美山河的热爱之情情感态度价值观：培养学生的对祖国壮美山河的热爱之情教学重难点1、感受祖国山河的壮美。2、培养学生对祖国壮美山河的热爱之情，让学生感受到民族团结，从而理解民族团结，促进共同繁荣。教学过程一、复习导入（情景互动）1.师：同学们，上节课我们学习了《神州谣》的生字词你们还记得吗？（记得）看（课件出示收集彩虹）老师黑板上有这么多的彩虹，我们一起来收集一下吧！2、男女对读，朗读第一、二小...
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 篇17：5《琥珀》 第二课时 表格式教案5《琥珀》 第二课时 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 琥珀 课型 精读课文课时 第二课时 授课时间 2023.3.24核心素养目标 本单元以“自然、科技”为主题，培养学生的科学兴趣，激发想象力，创造力。语文要素是“阅读时提出不懂的问题，并试着解决” 结合阅读链接，理解作者推测这块琥珀形成的依据。 抓住关键词句，体会作者在语言表达上的生动、有趣。 揣摩推测的方法，学习作者生动有趣的语言大胆推测故事的详情。 通过对课文的学习，产生阅读科普作品的兴趣，关注科技发展，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重点 结合阅读链接，理解作者推测这块琥珀形成的依据。教学难点 学会抓住方法推测。教法学法 双主体教学、大单元学习、学生自主、合作、探究第二...
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  Tags：朱元思,教案,第二,课时,精选
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