篇1：12.《与朱元思书》第一课时课件(共19张PPT)12.《与朱元思书》第一课时课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与朱元思书南朝 · 吴均富春江山居图黄公望教学目标01了解课文中的文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。0203体会作者对祖国大好河山的热爱和寄情山水的高雅情趣。...
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    篇2：12《与朱元思书》第一课时课件(共25张PPT)+教案+素材12《与朱元思书》第一课时课件(共25张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)情境导入“天下佳山水，古今推富阳。”这节课我们一起来欣赏吴均的《与朱元思书》为我们留下的独具特色的富春江景，让我们悉心体味、尽情观赏。情境导入与朱元思书朗读课文，结合注释扫清字词障碍，整体把握文意，积累文言词语。（重点）抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描绘景物的手法。（难点）领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣和寄情山水的高雅的审美情趣。学习目标第一课时吴均（469—520），字叔庠（xiánɡ），吴兴故鄣（zhānɡ）（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，诗文风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。他...
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    篇3：12 《与朱元思书》第1课时课件(共35张PPT)+教案+学案+素材12 《与朱元思书》第1课时课件(共35张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台12 《与朱元思书》教学设计教学目标1．借助工具书和课下注释，能概述文章大意；反复诵读，达到熟读成诵。2．深入文章意境，涵咏体会，体会文章的结构美、意境美、志趣美、语言美，获得美的享受。3．能独立欣赏山水小品文，理解词句，领悟情感。重点难点重点：引导学生感受作品的意境美、志趣美、语言美。难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。课时安排：2课时第一课时一、新课导入富春江是浙江钱塘江的上游。全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。人们把它与长江三峡、桂林漓江并称为中国最...
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  篇4：12 《与朱元思书》第2课时课件(共22张PPT)+教案+学案+同步练习12 《与朱元思书》第2课时课件(共22张PPT)+教案+学案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台12 《与朱元思书》教学设计教学目标1．借助工具书和课下注释，能概述文章大意；反复诵读，达到熟读成诵。2．深入文章意境，涵咏体会，体会文章的结构美、意境美、志趣美、语言美，获得美的享受。3．能独立欣赏山水小品文，理解词句，领悟情感。重点难点重点：引导学生感受作品的意境美、志趣美、语言美。难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。课时安排：2课时第二课时一、内容品读1.第一段先写什么？后写什么？在全文中起什么作用？明确：先是“风烟俱净，天山共色”从远景着笔，作静态描写；其次“从流漂荡，任意东西”不仅写出了江流宛转,随山...
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 篇5：12《与朱元思书》（第2课时）课件(共20张PPT)+教案+导学案12《与朱元思书》（第2课时）课件(共20张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)部编本八年级语文上册《与朱元思书》吴均1.提写生字词风烟俱净从流飘荡富阳桐庐水皆缥碧直视无碍急湍甚箭负势竞上互相轩邈泠泠作响嘤嘤成韵鸢飞戾天经纶世务窥谷忘反横柯上蔽疏条交映2.下列加点字注音无误的一项是( )CA.从流飘荡(dàng)急湍甚箭(chuǎn)B.水皆缥碧(piǎo)千转不穷(zhuǎn)C.嘤嘤成韵(yīng)鸢飞戾天(yuān)D.互相轩邈(mào)泠泠作响(líng)tuānzhuànmiǎo3.文学常识填空。《与朱元思书》选自《____________》。作者______,是____...
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  篇6：12《与朱元思书》（第1课时）课件(共22张PPT)+教案+导学案+素材12《与朱元思书》（第1课时）课件(共22张PPT)+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《与朱元思书》教案〖教学目标〗1.朗读背诵课文，疏通文意，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2.品味味清新精美的语言，体验富春江的美丽风光，学习多层次多角度描绘景物的方法。3.激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的感情，体悟作者高洁的志趣和追求自由的情怀。〖教学重点〗1.朗读背诵课文，积累常见的文言实词、虚词、句式。2.品味味清新精美的语言，体验富春江的美丽风光，学习多层次多角度描绘景物的方法。〖教学难点〗体悟作者高洁的志趣和追求自由的情怀，把握课文的主旨。〖教学时间〗3课时〖教学进程〗第一课时一、导入新课古人说：“仁者乐山，智者乐...
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  篇7：12《与朱元思书》 第二课时课件(共28张PPT)+教案+素材12《与朱元思书》 第二课时课件(共28张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台12《与朱元思书》教学设计教学目标朗读课文，结合注释扫清字词障碍，整体把握文意，积累文言词语。（重点）抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描绘景物的手法。（难点）领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣和寄情山水的高雅的审美情趣。教学过程第二课时一、温故知新文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征?奇山异水，天下独绝。二、精读赏析1.朗读课文，分析文章结构，思考本文的结构有什么特点？（1）：总说自富阳到桐庐间的山水之美，点出其特征——“奇山异水，天下独绝”。（2）：写“异水”，即富春江水之美。（3）：写“奇山”，包...
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 篇8：12《与朱元思书》（第3课时）课件(共33张PPT)+教案+导学案+同步练习12《与朱元思书》（第3课时）课件(共33张PPT)+教案+导学案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《与朱元思书》练习题一、注音或写汉字水皆缥（）碧夹（）岸高山横柯（）上蔽泠（）泠作响急湍（）甚箭好（）鸟相鸣yuān（）飞lì（）天kuī（）谷忘反互相轩miǎo（）yīngyīng（）（）成韵二、填空。1.文学常识填空《与朱元思书的》作者是，字叔庠，朝文学家。本文选自后人所编辑的《》。本文是一篇山水名作，作者的题意是写给。本文从应用范围及标题形式看，它属于体；从文章的内容看，它属于；从语言特点上看，它属于。2.按课文填空⑴，任意东西。⑵，千丈见底。⑶，猛浪若奔。⑷负势竞上，。...
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  篇9：12.《与朱元思书》第2课时 课件+教案12.《与朱元思书》第2课时 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版语文科八年级上册《与朱元思书》第2课时教学设计【教学目标】1、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。2、体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。 3、深入文章意境，体会文章的语言美、意境美、志趣美、结构美，获得美的享受。4、培养热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。【教学重点】品味文章描写山水的巧妙手法，培养学生的审美能力。【教学难点】正确理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的内涵，理解作者流露出来的思想感情。【教学时间】2课时【教学过程】第2课时一、复习导入我国幅员辽...
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  篇10：12.《与朱元思书》第1课时 课件+教案+朗读12.《与朱元思书》第1课时 课件+教案+朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版语文科七年级下册《与朱元思书》第1课时教学设计【教学目标】1、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。2、体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。 3、深入文章意境，体会文章的语言美、意境美、志趣美、结构美，获得美的享受。4、培养热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。【教学重点】品味文章描写山水的巧妙手法，培养学生的审美能力。【教学难点】正确理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的内涵，理解作者流露出来的思想感情。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课古人说“智...
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   篇11：1《白鹭》第一课时教案1《白鹭》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：白鹭教学目标：1.词语认识6个生字，会写12个生字。掌握“精巧、配合”等2.通过合作学习描写白鹭美的手法特点。3.体会作者对白鹭的喜爱之情重难点：重点 理解课文内容，学习通过多种方式描写白鹭的美的方法 。难点 将文章分部分并给每部分取名教学准备： 教具 PPT教学内容：一、谈话导入,介绍作者1、在上课前，我们回忆一下之前学过的古诗中含有自壁的诗句有哪些呢 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。两只黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天这两句诗句中都有白鹭”，那我们生活中也没有接触过这种鸟。现在，我们就一起来学习我国现代杰出的文学家郭沫若先生笔下的“白鹭”吧。2、展示交流有关郭沫若的...
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 篇12：5.《守株待兔》第一课时教案5.《守株待兔》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册第二单元5 守株待兔教学目标：1.能正确认读“宋”等4个生字新词；正确读写“守”等9个字，并能联系上下文理解词义。2.通过借助注释、插图和联系生活实际，了解句子意思，正确做到词句间的停顿，能正确流利朗读课文；背诵课文。（重点）3.借助注释、插图和联系生活实际，能说说课文内容，了解“守株待兔”的意思，能用自己的话说说农夫被宋国人笑话的原因，感悟这个寓言的寓意。（重点）4.阅读“阅读链接”《南辕北辙》，了解故事内容，能知道坐车人犯的是什么错误，与同学交流。（难点）教学重点：1.通过借助注释、插图和联系生活实际，了解句子意思，正确做到词句间的停顿，能正确流利朗读课文；背诵课...
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  篇13：6景阳冈 第一课时 教案6景阳冈 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 景阳冈学习目标：1.认识“倚、箸”等19个生字，读准“绰、呵”等3个多音字，会写“冈、饥”等15个生字，会写“半夜三更、寻思”等5个词语。2.默读课文，遇到不认识的词语，能联系上下文、联系影视作品、结合生活等方法猜测出大致意思；认识“时代词”“文言词”，感悟古典小说语言特点。3.能按故事发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”部分，感知古典小说叙事的起伏感。4.结合课文内容，借助具体言行作为理由评述人物，感受鲜明的“好汉”形象。学习重难点：1.能运用多种阅读古典名著的方法猜读，了解课文大致内容。2.学习武松打虎的经过，并用自己的话对这段情节进行详细复述，结合课文...
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 篇14：11与朱元思书教案（2课时）11与朱元思书教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：11 与朱元思书第1课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标：1．学习本文描写景物的方法和培养学生利用想象“望”“文”“生”“景”的能力。2．品味语言、描绘画面，体会作者笔下富春江景色之美。3．领略自然美景给人带来的情感体验和领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣，培养健康的审美情趣。教学重点：学习描写景物的方法和培养学生利用想象“望”“文”“生”“景”的能力。教学难点：品味语言、描绘画面，体会作者笔下富春江景色之美。教学工具：多媒体教学方法：朗读、合作探究、白板、多媒体教学过程学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任...
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   篇15：16《太阳》第一课时教案16《太阳》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课 太阳【教学目标】1、会认“摄、殖”等4个生字，会写“摄、粮”等9个生字，理解并掌握“寸草不生”等词语的意思。2、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。3、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。【教学重难点】1、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。2、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。【课前准备】搜集有关太阳的知识。第一课时一、导入课题1、启发谈话： (出示幻灯片P1)太阳，我们每天都能看到，早晨，从东方升起，把光明带给大地;傍晚，从西天落下，黑暗...
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  篇16：4 四季 第一课时 教案4 四季 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 四季教学目标：1.认识“尖、说、春、青、蛙、夏、弯、皮、地、冬”10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，读准多音字“地”的字音。会写“天、四、是”3个字。2.正确朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。3.模仿课文，说说自己喜欢的季节。第一课时课时目标：1.在语言环境中认识“尖、说、春、青、蛙、夏、冬”7个生字，在田字格中正确书写“四、天”。认识言字旁、虫字旁、折文3个偏旁。2.正确朗读课文第1、2小节，并尝试背诵。3.初步了解春季和夏季的特征，感受这两个季节的美丽。教学重点：流利地朗读课文，感知四季的不同特征。教学难点：激发学生对四季的美的感受...
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  篇17：1 秋天 教案 第一课时1 秋天 教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级《秋天》教学设计教学目标1.认识10个生字和三个偏旁部首，会写4个字。2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3.教会学生认识自然段，初步了解课文段落。4.读画结合，感受秋天的美景。教具准备多媒体课件、识字卡片、相关资料。课时安排三课时教学过程第一课时一、启发谈话，导入新课1.教师：同学们，一年里有几个季节呢？分别是春、夏、秋、冬。那我们现在正处于哪个季节呢？秋季有哪些变化呢？教师：秋天有很多景物都在发生着变化，今天老师就带着大家去《秋天》这篇课文里找一找吧。（板书课题并齐读）秋：强调“秋”是本课要认识的生字。禾苗的“禾”加火把的“火”就是秋（加一加的方法），...
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