篇1:优秀教学案例评选第八单元课题2 金属的化学性质(教案配套课件)优秀教学案例评选第八单元课题2 金属的化学性质(教案配套课件)资料可供全国地区适用。
大致详情:全国优秀教学案例评选姓 名:曹升金第八章课题2 金属的化学性质(第一课时)一、教案背景:在本节的教学设计中,我采取创设情景,引导探究,小组合作学习的模式;同时借助【百度新闻】、【百度网页】、【百度知道】、【百度图片】、【百度视频】、【百度文库】中丰富、精彩的资源,激发学生的探究欲望,提高学生的学习积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高了学生的学习素养,取得了很好的教学效果。二、教材分析:本节课介绍金属的化学性质,主要是金属与氧气的反应,以及金属的活动性顺序。教材注意从学生的生活经验和实验事实出发,采用对比的方法,引导学生认识到金属既有通性,又有各自的特性,体现...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:体育教案 投掷课教学案例体育教案 投掷课教学案例资料可供全国地区适用。
大致详情:案例背景:一、指导思想:以“健康第一”为宗旨;重视学生的主体地位,激发学生的运动兴趣,促进自主创新学习;关注差异,面向全体,使每一个学生获得最大的收获。二、教学目标:掌握投掷的基本技术和技能,培养安全锻炼意识;发展速度、耐力、灵敏等运动素质和肌肉力量、肌肉耐力等健康素质;培养学生积极进取、主动参与的运动态度,增强自尊和自信。三、教学内容:抓手指——排头抓排尾——投远、投高、投准——放松操四、设计思路:投掷作为发展学生身心素质的重要手段和学校体育的测试项目,一直受到普遍关注。但从以往的情况来看,在教学过程中往往存在着学生参与不积极等因素,影响教学任务的完成。针对教材和学生情况,依据课程水...
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![]() 篇3:《记承天寺夜游》视频课堂教学实录(含说课、上课、评课、课件、超详细教案)(2011年高清作品)《记承天寺夜游》视频课堂教学实录(含说课、上课、评课、课件、超详细教案)(2011年高清作品)资料可供全国地区适用。
大致详情:登陆21世纪教育 助您教考全无忧《记承天寺夜游》教学设计成都市田家炳实验中学 唐毅华一、 教学设计分析1、教材分析《记承天寺夜游》是人教版语文八年级上册的教学内容,具体编排在第六单元第二课《短文两篇》中的第二篇,属于歌颂“自然山水”单元,用一课时完成本课教学。本单元选取的都是一些文情并茂、情景交融的写景名篇,这些作品都在描写自然山水之美中,融入了作者的细腻情思,是人心和自然的交融,是人与自然的交流与对话。我们在指导学生学习本单元,不仅要注意培养学生阅读古诗文的能力,品味这些诗文的优美意境,还要培养学生对大自然的热爱之情,对山水景物的感悟能力、欣赏能力。《语文课程标准》中明确指出...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:八年级生物(上)《我国动物资源的保护》优质示范课(说课+实录+评说+配套课件+配套教案+教学案例+配套教学素材)八年级生物(上)《我国动物资源的保护》优质示范课(说课+实录+评说+配套课件+配套教案+教学案例+配套教学素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)动物多样性和生物多样性一样,包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性.保护动物多样性需要在物种、遗传物质和生态环境三个层次上,制定保护战略和采取保护措施.为了保护动物多样性和珍稀野生动物资源,把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来,进行保护和管理.建立自然保护区.它是保护动物多样性的最有效措施,它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境.概念:意义:主要措施:截至2005年,我国已经有26个自然保护区加入了联合国的“人与生物圈计划”为保护某些野生动物因栖息环境不复存在、种群数量极少或难以找到配偶等原因,使物种生存和繁衍受到严重威胁,而把这些野生动物从...
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篇5:新人教版语文八上《巧妙布局、结构出新——作文形式及运用注意事项教学案例(作文指导)》视频课堂实录(优质视频实录+配套课件+配套教案+配套素材)新人教版语文八上《巧妙布局、结构出新——作文形式及运用注意事项教学案例(作文指导)》视频课堂实录(优质视频实录+配套课件+配套教案+配套素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:登陆21世纪教育 助您教考全无忧文似看山不喜平——记叙文叙述方式指导神湾中学 梁 燕内容提要:学生进入初二以后,随着他们认识水平的提升,学习的深入,对他们的写作指导也必须要提升一个层次。为了改变原来学生写作平铺直叙,记流水帐的格局,必须对记叙文的叙述方式进行指导。让学生通过设置悬念,运用欲扬先抑等方法来让自己的文章波澜起伏,写出更吸引人的文章来。关键词: 叙述方式 写作 波澜学生进入初二以后,写作如果还局限于写清楚一件事,文章结构完整,记叙文六要素清楚,显然已经不能适应初二阶段对学生的培养水平了,也不符合学生逐渐增长的认识能力和知识的要求...
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篇6:信息技术与学科整合案例《跑警报》视频教学实录(录像+教案)信息技术与学科整合案例《跑警报》视频教学实录(录像+教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:登陆21世纪教育 助您教考全无忧在当今社会,网络的日趋完善和多媒体网络教室的普及,为新的模式的构建和广泛应用铺平了道路。因此教学的优化不再单单依靠老师的一张嘴和一支粉笔了,所以我在对本节课的设计中,我采用了在网络环境下的教学方式,综合运用图片、视频、音乐等多种信息技术手段来创设课堂情境,充分注重学生自主合作探究及教师的必要的指导,体现课堂上教师的主导作用与学生的主体作用,将网络教学与传统教学很好的结合起来,以提高课堂效率,也便于教师解决重、难点问题。但是网络环境也是一个鱼龙混杂的环境,学生一旦进入其中,教师就较难加以把握,所以,我在教学《跑警报》一文时,在教学中采用部分网络教学,即利用自...
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篇7:五年级数学下册教案《找规律》教学案例(苏教版)五年级数学下册教案《找规律》教学案例(苏教版)资料可供厦门市地区适用。
大致详情:本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网《找规律》教学案例教学目标1.结合具体情境,用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律,能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数,解决相应的简单实际问题。 2.主动经历自主探索与合作交流的过程,体会有序列举和列表思考等解决问题的策略,进一步培养发现和概括规律的能力。 3.同学们要在他人的鼓励和帮助下,努力克服学习过程中遇到的困难,体验数学问题的探索性和挑战性,获得成功的体验。教学重点经历规律的探索过程,体会有序列举和列表对解决问题的帮助,感受规律的发现过程。教学难点发现并掌握简单图形沿一个方向平移后覆...
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![]() 篇8:生物:北师大版七年级 教学案例 血量、输血和血型教案生物:北师大版七年级 教学案例 血量、输血和血型教案资料可供全国地区适用。
大致详情:本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网血量、输血和血型课题出处:北师大版义务教育课程标准实验教材《生物学》七年级下册第9章第1节教师:xxx 工作单位:xxx教学目标:1、列举ABO血型的类型;概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系;2、参与关于血液制品与人类生活关系的调查;3、认同我国的无偿献血制度;培养珍爱自己和他人生命的情感,树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。教学重点:说出 ABO血型的类型及输血的原则;认同我国的无偿献血制度教学难点:理解血型、血量和输血的关系教学准备:教师:1、课前问题征集:...
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![]() ![]() ![]() 篇9:六年级数学下册教案 圆锥的认识和体积教学案例(北京版)六年级数学下册教案 圆锥的认识和体积教学案例(北京版)资料可供全国地区适用。
大致详情:本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网圆锥的认识和体积设计理念 人们都说,花开很美,但是等待花开的过程更美。基于这种理念,在设计这节课时,我根据学生的生活经验及知识结构特点,通过情境为学生提供要探究的对象——沙堆,从而最大限度地调动他们探索欲望,为学生提供探索、体验的平台,把主动学习的“五权” ——时间、空间、工具、提问、评议的权力还给学生,放手让学生自主探究、自主发展,使学习过程成为一个再发现的过程。教学目标 1.认识圆锥,理解圆锥体积的推导过程,初步掌握圆锥体积的计算公式,并能正确计算圆锥的体积。 2.通过同学们自主探究,理解圆锥体积公式的推导...
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大致详情:本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网圆锥的认识和体积设计理念 人们都说,花开很美,但是等待花开的过程更美。基于这种理念,在设计这节课时,我根据学生的生活经验及知识结构特点,通过情境为学生提供要探究的对象——沙堆,从而最大限度地调动他们探索欲望,为学生提供探索、体验的平台,把主动学习的“五权” ——时间、空间、工具、提问、评议的权力还给学生,放手让学生自主探究、自主发展,使学习过程成为一个再发现的过程。教学目标 1.认识圆锥,理解圆锥体积的推导过程,初步掌握圆锥体积的计算公式,并能正确计算圆锥的体积。 2.通过同学们自主探究,理解圆锥体积公式的推导...
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![]() 篇11:Unit18 Inventions教案 speaking教学案例.[下学期]Unit18 Inventions教案 speaking教学案例.[下学期]资料可供全国地区适用。
大致详情:Unit 18 InventionsⅠ. Brief Statements Based on the UnitThis unit mainly talks about inventions and what qualities we should have to create new things.. All the activities, including Warming up, Listening, Speaking, Reading and Writing, focus on this topic. Through this topic, the students not onl...
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