篇1：2021-2022学年部编版语文八年级上册第11课《记承天寺夜游》表格教案2021-2022学年部编版语文八年级上册第11课《记承天寺夜游》表格教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 记承天寺夜游 主备人 课型 新授课教学 目标 知识与技能：了解文章写作背景，掌握重点实词，理解文章大意，背诵课文。过程与方法：通过朗读、想象、体验、品味月下美景，理解文章主旨。情感态度与价值观：体悟“闲人”滋味，学会面对挫折，热爱生活。教学资源 相关的资料重点 难点 1、掌握重点实词。2、品月下美景。悟“闲人”滋味。教 学 过 程环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改导入 2分钟整体感知16分钟交流平台18分钟 ??月光，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗？ 今天我们就再来欣赏他的另一篇颂月佳作——《记...
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 篇2：2021—2022学年部编版语文八年级上册第11课《短文二篇——记承天寺夜游》 教案2021—2022学年部编版语文八年级上册第11课《短文二篇——记承天寺夜游》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级语文上第10课《记承天寺夜游》教案【教学目标】1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。【教学重点】诵读、积累，品味作者蕴含在文字中的“乐”，获得阅读的快乐。【教学难点】感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。。【教学方法】诵读法、小组讨论法、表演法【课时安排】1课时【教学过程】导入，激发阅读兴趣。有一位文人，他一生担任过30个官职，遭贬17次，坐过130天监牢。“他是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家……一个月夜的漫步者...
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  篇3：10 短文二篇 记承天寺夜游 教案+课件+学案10 短文二篇 记承天寺夜游 教案+课件+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：1、借助工具书和课后注释疏通课文，掌握重点字、词、句的含义；2、熟诵课文，理清作者的行踪和思想感情；3、品味语言，掌握寓情于景的写法；学习目标：学习重点：品味语言，体会作者特殊的心境；学习点：理解“闲人”和作者的感悟；字词预习展示： 指北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼、苏辙,合称“三苏”。 唐宋八大家是唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩，合称“唐宋八大家”。唐宋八大家三苏: 有一位文人，他一生担任过30个官职，遭贬17次，坐过130天监牢。然而，他一生豁达乐观，晚年被贬流放到黄州。而此时，他年事已高，疾病缠身，且不适应那里的气候...
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  篇4：《记承天寺夜游》教案《记承天寺夜游》教案资料可供深圳市地区适用。
大致详情：27.（2）《记承天寺夜游》教学设计教学目标：知识与能力：1、反复诵读，形成语感。2、掌握常用文言词语，理解课文大意。情感态度与价值观3、品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情4、学习本文抓住特征描写景物及写景抒情的方法。教学重点：2品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情教学难点：理解“闲人”的涵义。教学课时：一课时。教学用具：多媒体课件教学设计：一、导入新课。在乐曲《春江花月夜》的背景之中展示月夜图( )片（由图片及音乐营造一种浓浓的学习氛围，从而引入课题）。同学们，面对这...
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  篇5：统编版八年级语文上册11 短文二篇记承天寺夜游课件（30张ppt+教案）统编版八年级语文上册11 短文二篇记承天寺夜游课件（30张ppt+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)记承天寺夜游苏轼调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。“举杯邀明月,对饮成三人。”李白我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）春风又绿江南岸，明月何时照我还”（北宋.王安石）但愿人长久，千里共婵娟苏轼记承天寺夜游苏轼学习任务1.积累常用文言词语。2.反复朗读，赏文中美景。3.细心品味，悟文中真情苏轼（1037—1101）宋代文学家。字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。北宋文坛领袖，取得了多方面的文学业绩。“唐宋八大家”之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。豪放派词的代表，主要作品《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚...
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  篇6：第11课 短文两篇（ 记承天寺夜游）(课件+教案+练习+音频朗读）第11课 短文两篇（ 记承天寺夜游）(课件+教案+练习+音频朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版语文八上第10课《记承天寺夜游》同步练习基础知识部分1、下面句中加点词语解释有误的一项是（ ）A．念无与为乐者 念：考虑，想到 B．庭下如积水空明 空明：形容水的澄澈C．盖竹柏影也 盖：大概是D．但少闲人如吾两人者耳 耳：语气词，相当于“罢了”2、下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）A．庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横B．解衣／欲睡，月色／入户，欣然／起行。C．但／少闲人／如吾两人者／耳。D．遂至／承天寺／寻张怀民。3、下列句子翻译有错的一项是 ( )A．念无...
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大致详情：人教版语文八上第10课《记承天寺夜游》同步练习基础知识部分1、下面句中加点词语解释有误的一项是（ ）A．念无与为乐者 念：考虑，想到 B．庭下如积水空明 空明：形容水的澄澈C．盖竹柏影也 盖：大概是D．但少闲人如吾两人者耳 耳：语气词，相当于“罢了”2、下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）A．庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横B．解衣／欲睡，月色／入户，欣然／起行。C．但／少闲人／如吾两人者／耳。D．遂至／承天寺／寻张怀民。3、下列句子翻译有错的一项是 ( )A．念无...
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篇6：第11课 短文两篇（ 记承天寺夜游）(课件+教案+练习+音频朗读）第11课 短文两篇（ 记承天寺夜游）(课件+教案+练习+音频朗读）资料可供全国地区适用。
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篇12：统编版八年级上册语文11 短文二篇《记承天寺夜游》（22张PPT课件+教案）统编版八年级上册语文11 短文二篇《记承天寺夜游》（22张PPT课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》教学设计教学目标1、疏通文意，掌握文言常识词语。2、赏析语言，体会作者微妙的心境。3、品读“闲人”的含义，感受作者乐观旷达的胸怀。教学重点：赏析语言，体会作者微妙的心境教学难点：感受作者乐观旷达的胸怀教学方法：朗读法、想象法、自主合作探究法、多媒体教学法教学准备：多媒体课件一、激情导入有这样一位文人，他一生坎坷曲折，虽才华横溢，但仕途却屡遭不顺，官越做越小，离朝廷是越来越远，他曾写过明月几时有，把酒问青天的千古名句，他是谁？对，他就是苏轼。今天，让我们跟随苏轼的脚步同游承天寺吧。（板书：记承天寺夜游苏轼）二、作者简介补充作者简介(PPT出示：苏轼，...
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  篇12：统编版八年级上册语文11 短文二篇《记承天寺夜游》（22张PPT课件+教案）统编版八年级上册语文11 短文二篇《记承天寺夜游》（22张PPT课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》教学设计教学目标1、疏通文意，掌握文言常识词语。2、赏析语言，体会作者微妙的心境。3、品读“闲人”的含义，感受作者乐观旷达的胸怀。教学重点：赏析语言，体会作者微妙的心境教学难点：感受作者乐观旷达的胸怀教学方法：朗读法、想象法、自主合作探究法、多媒体教学法教学准备：多媒体课件一、激情导入有这样一位文人，他一生坎坷曲折，虽才华横溢，但仕途却屡遭不顺，官越做越小，离朝廷是越来越远，他曾写过明月几时有，把酒问青天的千古名句，他是谁？对，他就是苏轼。今天，让我们跟随苏轼的脚步同游承天寺吧。（板书：记承天寺夜游苏轼）二、作者简介补充作者简介(PPT出示：苏轼，...
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Tags：承天,夜游,教案,精选,13篇
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