记承天寺夜游闲人理解（精选3篇）

读出“闲人”背后的无奈与潇洒--《记承天寺夜游》教学片段资料可供全国地区适用。

大致详情：读出“闲人”背后的无奈与潇洒——《记承天寺夜游》教学片段作者:杨正奎　上《记承天寺夜游》这课时，在赏析了“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”这句话之后，我和学生一道用“知人论世”的方法，不断穿插资料，读懂了文章中苏东坡的复杂感情。 师：作者眼中为什么有如此美丽的景呢？别人怎么就不能发现这么美的景呢？你能从文中找到答案吗？ 生：因为他是“闲人”，有时间欣赏。文中说，“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”。 师：“闲人”是什么意思？ 生：清闲的人。 师：那不就是无事可做的人了？苏东坡真是无事可做的人吗？好，下面看投影。 （展示苏...

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人教部编版八年级上册第10课《短文两篇——记承天寺夜游》阅读理解及对比阅读 含答案资料可供全国地区适用。

大致详情：最新部编版八年级上册《记承天寺夜游》阅读练习对比阅读《记承天寺夜游》苏轼一、原文元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。二、译文元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影...

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苏教版八年级语文上册 17《记承天寺夜游》课件+学案教案基础过关重点理解资料可供全国地区适用。

大致详情：《记承天寺夜游》一、教学重点1.掌握常用文言词语和课文大意。2.学习本文抓住特征描写景物的方法及写景抒情的方法。二、教学难点理解作者特殊的心境。三、教学过程【预习检查】交流有关描写月亮的诗词名句。2.读准字音。遂（suì） 寝（qǐn） 藻（zǎo） 荇（xìng）3.作者简介?。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志...

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