篇1：11《记承天寺夜游》导学案11《记承天寺夜游》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》导学案【学习任务】1、掌握生字“藻荇”“竹柏”“寝”的读音，理解记忆“念”“相与”“步”“盖”“但”“耳”等词语的含义或用法，进一步学习积累文言字词的基本方法。2、欣赏文中描写月色的句子，体会其妙处。3、结合写作背景理解文章所表达的思想感情，了解游记类文章的写法。【知识储备】1、关于文体知识2、关于苏轼3、关于写作背景【自主学习】1．本文选自《 》，作者是________，字 ，号 ，眉州眉山人， （朝代）著名 、 。他与其父 ，其弟 合...
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   篇2：第11课《记承天寺夜游》教案第11课《记承天寺夜游》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》教学设计教学目标：1、读课文，结合注释及学习积累，疏通文意，识记常用的文言虚实词。2、熟读成诵，并在反复朗读、交流中品出文章韵味，能正确背诵全文。3、结合文章创作背景，理解文中“闲人”的含义及其中蕴含的作者心境情感，体会作者乐观旷达的胸怀。教学重点：诵读成诵，积累文言词语。理解“闲人”，感悟并学习作者乐观旷达的人生态度。教学难点：理解文中“闲人”的丰富含义及情感，体会作者乐观旷达的胸怀。教法：展示法、引导法、点拨法等学法：自主合作探究法、诵读法、品读法等教具：PPT课件教学时间：一课时教学过程：一、导入1.教师利用课件展示苏轼图像，提问，引导学生...
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  篇3：2023年中考语文课外文言文阅读：《黄鲁直敬重苏轼》（学案 含答案）2023年中考语文课外文言文阅读：《黄鲁直敬重苏轼》（学案 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文课外文言文练习：《黄鲁直敬重苏轼》 鲁直①晚年县东坡②像于室中，每蚤作，衣冠荐香，肃揖甚敬。或以同时声实相上下为问，则离席惊避曰：“庭坚望东坡，门弟子耳，安敢失其序哉？”今江西君子曰“苏黄”者，非鲁直本意。 （选自宋·邵博《邵氏闻见后录》） [注释]①鲁直：即黄庭坚，字鲁直，他是北宋著名文学家。②东坡：即苏轼。【文化常识】“江西”及其他。上文有“今江西君子曰”，其中“江西”并非指江西省，而是指长江以西的地区。长江由西向东，但自九江至南京，其流向为东北方向，因此出现了“江西”、“江东”的现象。“江西”古指长江以北的安徽、江苏一部分地区；“江东”指长江以南的安徽、江苏及浙江...
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 篇4：11《记承天寺夜游》 课件（19张PPT）11《记承天寺夜游》 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)教学目标1、知识目标反复诵读，领悟文章的思想感情。2、能力训练点通过诵读，培养语感。3、德育渗透点学习作者旷达的心境，培养自己良好的个性。4、美育渗透点领略文中月色自然之美，感受作者胸怀旷达之美。调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。记忆盘点：记承天寺夜游苏轼苏轼（１０３７－１１０１）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。1079年，因反对王安石被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。苏 轼 知 多 少？一、初读课文要求：读准字音，读准节奏，初步...
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     篇5：统编版必修上册 《苏轼与“赤壁”》群文阅读教学设计统编版必修上册 《苏轼与“赤壁”》群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《苏轼与“赤壁”》群文阅读教学设计【教学构想】在学生学习了《赤壁赋》和《念奴娇 赤壁怀古》的基础上，引导学生以比较阅读的方式深入理解苏轼一赋一词所表达的不同情感，既巩固已学知识，又提升学生的思辨能力，走向个性化阅读。【教学目标】1. 把握一赋一词的内容，比较苏轼“赤壁”词、赋中的情感差异。（重点）2. 引导学生用自己的语言有条理地、清楚地陈述苏轼“赤壁”词、赋中的情感差异。（难点）3. 引导学生感受苏轼的情怀，思考自己处于困境时的应对心态。【课前准备】发放学习任务单。熟读任务单上的《赤壁赋》和《念奴娇 赤壁怀古》，选择一个角度，在一赋一词中找出相关语句，写下你对这一赋一词所表达...
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   篇6：《苏轼词两首》高考语文一轮复习课件(共35张PPT)《苏轼词两首》高考语文一轮复习课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT) 苏轼词两首语 文内容索引文本精读透解词句整合赏析教考衔接素材挖掘提升素养迁移阅读模拟演练文本精读透解词句解释加点词的含义或用法,理解“美点赏析”要点,领会艺术手法。念奴娇·赤壁怀古重点字词①淘: ②纶巾: ③尊: 冲洗,冲刷。佩有青丝带的头巾。同“樽”,酒杯。美点赏析词人想到古代“风流人物”的功业,引起了无限的向往,同时也引起了自己年将半百,“四十、五十而无闻焉,斯亦不足畏也已”(《论语》)的感慨。...
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  篇7：走近黄州苏轼，感受旷达人生 课件（共14张PPT）走近黄州苏轼，感受旷达人生 课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)走近黄州苏轼，感受旷达人生文星旷世，千古奇才被称为“千古第一文人”,在诗、文、词、赋等领域取得了巨大成就,且自成一家。文学家苏轼擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。书法家苏轼在绘画方面喜画墨竹，也喜作枯木怪石。主张“神似”，画外有情。绘画家苏东坡喜爱烹调，以红烧肉最为拿手，他曾以诗介绍其经验。美食家“东坡乃文星旷世，曜耀寰中，千古奇才，殊不复见。”——黄锦祥一生功业，苏轼自评此诗是苏轼去世前两个月所作，他已堪堪走到了生命的尽头。回首自己的一生，几起几落，失意坎坷，纵然有忠义填骨髓的浩瀚之气，也不得不化为壮志未酬的长长叹息。当然，如...
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     篇8：第11课《短文二篇——记承天寺夜游》同步练习（含答案）第11课《短文二篇——记承天寺夜游》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《记承天寺夜游》同步练习班级_______姓名_______一、基础达标(20分)1.文学常识：《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》，作者是_________，字________，号____________，是_________（填朝代）的文学家。(4分)2.解释下列加点的字词。(4分)（1）念无与为乐者 念：_____________（2）相与步于中庭 相与：_____________（3）庭下如积水空明 空明：_____________（4）但少闲人如吾两人者耳 但：___________...
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   篇9：11短文二篇 记承天寺夜游对比阅读 试卷（含答案解析）11短文二篇 记承天寺夜游对比阅读 试卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八上 文言文对比阅读 11 短文二篇 记承天寺夜游翻译：元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。阅读下面的文字，完成后面小题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无...
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    篇10：11记承天寺夜游 教案11记承天寺夜游 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》1、 导入：同学们，今天老师要带领你们认识一个人：① “闭门书史丛，少有凌云志”②“平生五千卷，一字不救饥”③“只影自怜，命寄江湖之上”④“千里孤坟，无处话凄凉”透过诗句，你看到了一个怎样的人？（有雄心壮志、漂泊无依、命运悲惨……）但法国的《世界报》对此人却如此评论：居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；在贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤。他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下无数传世杰作。”你们知道他是谁吗？2、 简介作者苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡...
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 篇11：苏轼《留侯论》学案含答案苏轼《留侯论》学案含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：留侯论学习目标1.熟读文本，积累重要文言知识点。2.理解作者“忍小忿而就大谋”的观点。3.学习本文正反对比、层次分明的写作特色。课时安排两课时第一课时自学自测1、相关背景宋仁宗嘉佑五年，苏轼被任命为河南福昌县今河南伊阳西主簿属正九品。苏轼未赴任，经欧阳修、杨畋等推荐，寓居怀远驿，精心准备制科考试。试前，苏轼上杨畋、富弼等人二十五篇《进策》、二十五篇《进论》，《留侯论》就是《进论》中的一篇。《留侯论》是北宋文学家苏轼创作的一篇政论散文。这篇文章根据《史记·留侯世家》所记张良圯下受书及辅佐刘邦统一天下的事例，论证了“忍小忿而就大谋”、“养其全锋而待其敝”的策略的重要性。文笔纵...
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  篇12：11 短文二篇 记承天寺夜游 教案11 短文二篇 记承天寺夜游 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》的教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、赏析夜游美景，感受作者乐观豁达的人生态度，学习他达观处世的从容心态。教学重难点【重点】1、有感情地朗读课文。2、赏析夜游美景。【难点】感受作者乐观豁达的人生态度，学习他达观处世的从容心态教学过程一、导入同学们，在中国文学史上有这样一个人，他“为官四十载，被贬三十年”，他是谁呢？他就是苏轼。请哪位同学给大家简介一下你所了解的苏轼？苏轼不仅是北宋文学家，还是书法家、美食家。下面我们就来学习他被贬黄州时所写的传世名篇《记承天寺夜游》。二、初读课文，述夜游之事1、请同学们拿起书来自由读文，要求读准字音和节奏，...
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 篇13：11《记承天寺夜游》说课课件(共21张PPT)11《记承天寺夜游》说课课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《记承天寺夜游》一、说 教 材说 教 材《记承天寺夜游》是统编版语文八年级上册第三单元的文章，属精读课文。宋神宗元丰三年，苏轼因反对王安石新法，被贬为黄州团练副使，有职无权。这篇平淡自然的小品文，就写于作者被贬期间。文章仅80余字,却融叙事、写景、议论于一体，创造了一个清幽宁静的艺术世界，传达了作者复杂微妙的心境。1、教材的内容和地位1、教材的内容和地位《记承天寺夜游》是 第三单元的一篇文章。从本单元教学目标和编者意图来看，是希望通过本文的学习，学生能借助课下注释和工具书整体感知内容大意，进一步学习传统的文言知识，提高文言文的学习能力，感受月夜美景和作者寄寓...
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     篇14：2023年中考语文复习专题 中考诗词复习走近苏轼专题 课件(共46张PPT)2023年中考语文复习专题 中考诗词复习走近苏轼专题 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)2023年中考复习古诗词专题走近苏轼标题 写作时间 关键词 结构内容 主题思想 写作特点《江城子密州出猎》 1075年神宗熙宁八年 狂 壮志踌躇 胆气张扬 渴望重用 建功立业 首作豪词壮怀激烈委婉用典吐露心志《水调歌头》 1076年熙宁九年与弟弟7年未见面 问 中秋思亲 落寞怀人 美好祝愿 豁达乐观 由月生情以月明理俯仰古今睿解人生《浣溪沙》 1082年元丰五年二月 休将 爱悦自然 老当益壮 自强不息 执着人生 明丽清新细致淡雅即景入理，借物言志《记承天寺夜游》 1083年元丰六年十...
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     篇15：部编版11《记承天寺夜游》说课课件(共20张PPT)部编版11《记承天寺夜游》说课课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)记承天寺夜游苏轼*好好学习 天天向上01.说教材02.说学情03.说教学目标与重难点04.说教法与说学法05.说过程说板书与作业06.目录07.说反思*好好学习 天天向上《记承天寺夜游》是苏轼的一篇游记散文,入选部编版八年级上册第三单元《短文二篇》中的第二篇,是一篇教读课文.学习本单元,注意积累文言字词,整体感知内容大意,体会作者寄寓的情怀.本文短小精悍,运用多种写作手法,创造了一个空明、澄澈的艺术世界,传达出作者乐观的心境.语言言简意赅,其情其景耐人寻味.*好好学习 天天向上八年级的学生已具备一定的文言基础知识,在注释的帮助...
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   篇16：11 短文二篇 记承天寺夜游 教案11 短文二篇 记承天寺夜游 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》教案教学目标1、反复诵读，形成语感。2、掌握常用文言词语，理解课文大意。3、品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情重点难点1、重点：结合课文理解文中重点词义和句义。 2、品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情教学时数：一教时 教学过程一、明确学习目标1、我们今天学习苏轼的随笔式的散文《记承天寺夜游》2、请学生说说从一篇文言文中应学习积累哪些知识。二、学点知识1、了解作者：苏轼（1037~1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八...
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 篇17：11.2 短文二篇《记承天寺夜游》同步练习（原卷版+解析版）11.2 短文二篇《记承天寺夜游》同步练习（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：11.2记承天寺夜游-2023-2024学年八年级语文上册同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列表述正确的一项是（ ）A．《昆虫记》是一部引人入胜的科普巨著，是法国昆虫学家法布尔三十年的结晶，被誉为“昆虫的史诗”。该书行文活泼，语言诙谐，读来趣味盎然。B．《记承天寺夜游》是南宋文学家苏轼被贬黄州期间所写的，该文熔叙事、写景、议论于一炉，环环相扣，抒发了诗人复杂微妙的情感。C．消息是迅速、详细地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，它的最大特点是时效性强和真实客观。消息的正文包括导语、...
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  篇18：八年级语文上册 11《记承天寺夜游》教学设计八年级语文上册 11《记承天寺夜游》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册《记承天寺夜游》素养教学设计 一、素养目标： 1.语言建构与运用：借助课下注释和工具书，整体感知内容大意。 2.思维发展与提升：反复诵读，借助联想和想象，进入诗文意境。 3.审美鉴赏与创造：体会作者的特殊心境。 4.文化传承与理解：针对较难理解的主题部分，采用小组合作探究的方式，激发学生参与的积极性，调动学习主动性，并由学生自己揣摩归纳得出本文主题。 二、教学重点、难点： 教学重点： 借助课下注释和工具书，整体感知内容大意。 教学难点： 反复诵读，借助联想和想象，进入诗文意境。 三、文本分析 《记承天寺夜游》是八年级上册第三单元第二...
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   篇19：第11课《记承天寺夜游》同步练习 (含答案)第11课《记承天寺夜游》同步练习 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》同步练习下列加点字注音完全正确的一项是A．怀民亦未寝（qǐng） 夕日欲颓（tuí）B．遂至承天寺（suí） 沉鳞竞跃（lín）C．藻、荇交横（xìng） 能与其奇者（yù）D．盖竹柏影也（bái） 相与步于中庭（yǔ）下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．解衣欲睡 欲：打算B．欣然起行 欣然：高兴的样子C．念无与为乐者 念：思念D．水中藻、荇交横 交横：交错下列说法有误的一项是A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动与他做伴，有意慰藉这位失意...
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  Tags：承天寺,夜游,苏轼,精选,19篇
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