篇1：11.2《记承天寺夜游》课件（共13张PPT）11.2《记承天寺夜游》课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)苏轼11 短文两篇记承天寺夜游新课导入月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女,要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀……调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。PPT模板：www./moban/ PPT素材：www./sucai/PPT背景：www./beijing/ PPT图表：www./tubiao/PPT下载：www./xiazai/...
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     篇2：第11课 短文二篇 记承天寺夜游 习题课件(共24张PPT)第11课 短文二篇 记承天寺夜游 习题课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第三单元11 短文二篇记承天寺夜游1.解释下列加点词的意思。（1）念无与为乐者 ，（2）遂至承天寺寻张怀民 ， （3）解衣欲睡 ， （4）但少闲人如吾两人者耳 ， 考虑，想到于是，就到将要只是2.下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（ ）A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣B.夕日欲颓，沉鳞竞跃C.盖竹柏影也D.月色入户，欣然起行解析：A、B、D三项中的加点词都是古今异义词。A.“歇”，古义为“消散”，今义为“歇息”；B.“颓”，古义为“坠落”，今义为“精神不...
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   篇3：11 短文二篇《记承天寺夜游》课件(共18张PPT)11 短文二篇《记承天寺夜游》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)元丰六年十月十二日，夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。 庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，大概是绿竹和翠柏的影子。 哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。（叙事）（描写）（抒情）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭下 如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭下（月色）如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭...
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   篇4：第11课《记承天寺夜游》课件（共24张ppt）第11课《记承天寺夜游》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)记承天寺夜游宋 苏轼1、了解作者及写作背景。2、掌握常见的文言词语，翻译、背诵课文。3、品析简洁、含蓄的语言。找出景物描写的句子并进行赏析，画出作者的心情变化的语句并作分析。4、结合文章的创作背景，品读“闲人”的具体含义，体会作者乐观、旷达的胸怀。学习目标看见明月，我们想到“明月几时有，把酒问青天”看见长江，我们想到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，三国周郎赤壁。”看见溪水，我们想到“谁道人生无再少，门前流水尚能西”他本是宰相之才，却谪贬四方，“问汝平生功业，黄州惠州儋州。 ”他是谁？你知道他多少故事？你喜欢他吗？猜猜，他是哪位诗人？...
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    篇5：第11课《记承天寺夜游》课件（共17张ppt）第11课《记承天寺夜游》课件（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)记承天寺夜游苏轼“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、写景来抒发作者的感情或见解，即景抒情。记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。高兴的样子考虑，想到和，跟行乐，寻乐……的人于是课文解读想要，准备门（我）睡共同，一起院子里庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。形容水的澄澈均为水生植物交错纵横大概是只是清闲的人语气词，相当于 “罢了”月光照在院中，如水一般清澈透明，水...
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    篇6：第11课《记承天寺夜游》课件（共24张ppt）第11课《记承天寺夜游》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)记承天寺夜游苏 轼他是宋代文化孕育出来的旷世奇才，他的文章随物赋形，于情无所不畅，于景无所不取，创作了无数名篇佳作。留下了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好希冀；挥洒了“大江东去，浪淘尽”的无限豪情；也有“十年生死两茫茫”的凄婉悲怆。他是谁呢？苏轼（１０３７年－１１０１年）：字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼元丰二年（1079），苏轼因为被人指出用诗歌来诽谤新法，其政敌以“讪谤朝政”...
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    篇7：第11课《记承天寺夜游》课件(共21张PPT)第11课《记承天寺夜游》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)月亮是古今文学作品中非常重要的意象之一，描写月亮的文章的作品数不胜数，月也成了作者们情感的化身，今天我们来学习宋代著名文学家苏轼写的一篇小短文——《记承天寺夜游》，感悟苏轼的内心世界!记承天寺夜游苏轼学习目标1、听读课文，梳理脉络。2、赏析文中描写景物的句子。3、理解“闲人”的含义并分析其包含的感情。宋代文学家，字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。宋代文学家。为“唐宋八大 家”之一，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”.作者简介此文写于宋神宗元丰六年（1083）。元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。元丰三年（1080）二月到达黄州贬所，名...
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  篇8：第11课《记承天寺夜游》课件(共23张PPT)第11课《记承天寺夜游》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)说说描写月的诗……举头望明月，低头思故乡举杯邀明月，对影成三人我寄愁心与明月，随风直到夜郎西——李白明月几时有，把酒问青天但愿人长久，千里共婵娟 ——苏轼 静夜思 [李白]床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。西江月 [李煜]无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。李白一切景语皆情语记承天寺夜游苏轼苏轼（１０３７－１１０１）：字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，...
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  篇9：11 短文二篇 记承天寺夜游 课件（共22张PPT）11 短文二篇 记承天寺夜游 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；在贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤。他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下无数传世杰作。——法国《世界报》古有一人：苏轼苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家。与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏”，都是“唐宋八大家”之一。22岁中进士，深受欧阳修赏识。曾官至礼部尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。此文写于作者贬官黄州期间。苏东坡名号的由来元丰三年（1080），苏轼被贬黄州。初到黄州，苏轼生活困顿，黄州通判马正...
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   篇10：第11课《记承天寺夜游》课件(共14张PPT)第11课《记承天寺夜游》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)实词虚词特殊句式元丰六年十月十二日夜承天寺苏轼、张怀民赏月赏景捕捉要点元丰六年十月十二日夜元丰——宋神宗赵顼年号元丰六年（1083年）——苏轼被贬到黄州已经有四年元丰二年（1079年）——苏轼因乌台诗案被贬黄州捕捉要点乐？“遂至承天寺寻张怀民”悲？苏轼人生态度的转折东坡+居士元丰六年——张怀民因作诗讽刺新政被贬黄州捕捉要点“怀民亦未寝”捕捉要点“入”字用得巧妙。动词“入”运用了拟人的修辞手法，将月光人格化，给人以动感，仿佛是月光登门拜访，充满诗意，生动活泼。捕捉要点作者是如何写景的？再写竹影，运用比喻的修辞，将月光下的竹...
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     篇11：11.短文二篇《记承天寺夜游》课件(共27张PPT)11.短文二篇《记承天寺夜游》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)记承天寺夜游课题解析“记”，是古代的一种文体，主要是记载事物并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者感情或见解,即借景抒情、托物言志。“记”在现在湖北黄冈市南 点明游的地点“承天寺”点明时间 “夜游”，即晚上在承天寺游乐“夜”点明作者的活动“游”教学目标1.积累实词、虚词，疏通文义，了解作者及写作背景。2.品味文章精练的语言，匠心独运的布局，提高鉴赏文学作品的能力。3.把握作者情感，感受作者乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。 认识作者苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家。与...
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  篇12：11.记承天寺夜游说课课件(共24张PPT)部编版八年级上11.记承天寺夜游说课课件(共24张PPT)部编版八年级上资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)统编版《语文》八年级 上册《记承天寺夜游》一、说教材三、 说模式四、说设计五、 说板书二、说学情七、 说开发六、说评价八、说得失八年级语文上册唐诗五首与朱元思书短文两篇三峡说教材第六单元答谢中书书记承天寺夜游重难点地位及作用在我国古典文学宝库中,垂着两轴精品,其中一轴就是《记承天寺夜游》重点：朗读并背诵课文，积累常见词语“相与、空明、交横、盖、耳、念、但”。难点：揣摩“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀和积极进取的人生态度。本文是八年级上册以歌咏自然山水为主题的第六单元中的一篇文言文。也是一篇情景交融的佳作。记承天寺夜游...
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   篇13：11.记承天寺夜游说课稿课件(共23张PPT)部编版八年级上11.记承天寺夜游说课稿课件(共23张PPT)部编版八年级上资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《记承天寺夜游》说课稿一、说理念语文教学新课标要求,要注意培养学生的语文核心素养；培养学生自主、合作、探究的学习方式；尊重学生的个性特征。本着以学生为本的教学理念进行说课。二、说教材和学生本课是八年级上册第三单元第十一课，反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀。《记承天寺夜游》是一篇游记，只有85字，却融叙事、写景、议论于一炉，环环相扣，描写了一位贬谪的文人寻友、赏月，表达了作者微妙复杂的心境。八年级的学生有了一定抽象思维能力，已具备一定的赏析文言小品的知识基础，也掌握了一定的赏析景物描写技巧。教学目标：1.知识与...
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